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正文內(nèi)容

教育系統(tǒng)關心下一代工作實施方案范文大全(參考版)

2024-10-17 17:06本頁面
  

【正文】 今后,我們將不斷更新觀念,統(tǒng)籌管理,全面協(xié)調(diào),努力將我區(qū)關心下一代工作推上新的臺階。利用五五普法,加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的普及力度,提高法制觀念。讓各學校認識到提高青少年思想道德水平工作對管理學校方面所起的作用。利用爭創(chuàng)省級文明城鎮(zhèn),各村爭創(chuàng)省、市級文明村的契機,主動把提高青少年思想道德水平工作納入創(chuàng)建計劃,納入文明村評選標準。必須調(diào)動方方面面的積極性,形成合力,并結合其它工作一道做,才能取得實效。我區(qū)做得最好的是湘東中學和湘東職業(yè)中專。在全區(qū)各校全面開展抓關愛留守兒童工作。學校的環(huán)境整體上好多了。聘請司法部門領導做“普法專題報告會”,組織青少年結合普法宣傳活動,上街宣傳法律知識,觀看禁毒、法制教育資料圖片,開展《預防未成年人犯罪法》以及 2 國家安全知識專題講座,幫助指導青少年養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣,較全面了解有關法律常識,提高法制觀念。有針對性地為青少年提供更多的實踐體驗機會。組織青少年分批觀看《三大戰(zhàn)役》、《狼牙山五壯士》、《有這樣一位將軍》等愛國主義教育影片,撰寫觀后感,引導他們從影片中了解和認識近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。并要求各校通過每周一升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑,加強對青少年的愛國主義、集體主義和社會主義教育,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、強化措施,豐富活動一年來,我們按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一要求,切實采取有效措施,堅持“完善機制、營造環(huán)境、拓寬、提高認識”的工作思路,對關工委工作做到“一項機制”、“三種納入”、“四個同時”,即對關心下一代工作建立一項長效的工作機制,把關心下一代工作納入局工作日程,納入精神文明建設總體規(guī)劃,納入有關領導職責范圍,讓關心下一代工作與其他重要工作同時部署,同時檢查,同時總結,同時考評。使各級提高青少年思想道德水平工作層層有人抓、有人管,形成了布局合理的提高青少年思想道德水平工作網(wǎng)絡。一年來,我局關心下一代工作在區(qū)委、區(qū)政府和各級黨政領導及有關部門的關心重視和支持下,主要做了以下幾個方面的工作。作為擔負下一代教育重任的教育部門,今后,我們將在市關工委的領導下,創(chuàng)新工作思路,進一步加大工作力度,切實做好各項工作,爭取把我市教育系統(tǒng)關心下一代的工作抓好、抓實、抓出新的成效,為我市社會經(jīng)濟的跨越式發(fā)展奠定良好的基礎。這些活動對提高青少年的法律意識、提升青少年的法律素養(yǎng)、增強青少年的法制觀念起到了積極的推動作用。一是大力推進聘請法制副校長工作,并把法制副校長的聘任和法制教育的開展情況納入學校綜治考評內(nèi)容。組織學校以團隊日活動、主題班會及“公民道德建設月”、“法律宣傳月”、“弘揚和培育民族精神教育月”以及各種紀念日活動作為弘揚主旋律的重要途徑,開展非富多彩、健康向上文藝匯演,豐富學生的精神生活。各學校以“五愛”教育為基本內(nèi)容,德育教育為主線,以基礎道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎,以“兩課”為陣地,廣泛、深入地開展學習、宣傳和實踐《守則》和《規(guī)范》教育。一是組織開展綠色校園、花園式學校創(chuàng)建活動,促進校園文化基礎設施不斷完善,為校園文化發(fā)展奠定良好的基礎;二是堅持組織開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”、“中華美德伴我行”等愛國主義主題系列教育活動;三是舉辦全市性中小學文藝匯演、讀書、征文、書法、演講比賽和各項體育競賽,活躍校園生活,為學生的愛好、興趣、特長的展示提供平臺;四是組織各種評優(yōu)評先活動,營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,為下一代營造良好的育人環(huán)境。大力開展團結教育進學校、進課堂、進學生心里活動。在“七一”前,認真開展“心向黨、講品德、見行動”主題教育,進一步深化“學黨史、頌黨恩、跟黨走”活動,在五月“教育月”中,舉行“身邊民族團結好人好事”演講比賽、“我們都是一家人”演講比賽、“黨在我心中”紅歌大賽。(一)開展豐富多彩的社會主義核心價值體系主題教育,深化青少年思想道德建設。在“長治久安大宣教活動”中,全市教師深入社區(qū)、家庭開展大宣教、大走訪活動,還開展了“老少共建”、“一幫一”、“大手拉小手”、“老少互動,雙向關愛”等多種形式的活動,積極動員社會力量,開展助學、助困、助殘等活動,使學校教育、家庭教育和社會教育形成統(tǒng)一整體,為青少年健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。四是加強學校、家庭、社會“三位一體”聯(lián)動機
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