【正文】 在這里，對所有幫助過我的學(xué)院老師和同學(xué)，再次表示感謝！ 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 參考文獻(xiàn) 35 參考文獻(xiàn) ［ 1］ 宋振會． SQL Server 2021 中文版基礎(chǔ)教程 [M]．北京： 清華大學(xué)出版社 ， ． ［ 2］ 朱先忠．開發(fā)者突擊：精通 AJAX [M]． 北京： 電子工業(yè) 出版社， ［ 3］ 徐芳 .軟件測試技術(shù) [M]．北京： 機(jī)械工業(yè)出版社 ， ． ［ 4］ 編委會 ． HTML CSS JavaScript 標(biāo)準(zhǔn)教程 [M]．北京： 電子工業(yè)出版社 ， ． ［ 5］ 鄭玲 ． 計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) [M]．北京： 清華大學(xué) 出版社 ， ． ［ 6］ 金雪云． 簡明教程 C2021 篇 [M]．北京：清華大學(xué)出版社， . 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )指導(dǎo)教師評閱表 專業(yè) 班級 姓名： 學(xué)號： 日期： 年 月 日 課題 名稱 評價內(nèi)容 評價指標(biāo) 評分權(quán)值 評定成績 文獻(xiàn)綜述 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；綜合分析的正確性和設(shè)計(jì)、計(jì)算的正確性；論證的 充分性 業(yè)務(wù)水平 有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識；獨(dú)立工作能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；能運(yùn)用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題；能正確處理各類數(shù)據(jù)；能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論 論文質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；驗(yàn)正正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值；圖紙繪制符合國家標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量符合要求；計(jì)算及測試結(jié)果準(zhǔn)確；工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見 解 工作量、 工作態(tài)度 按期完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 合 計(jì) 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師 (簽名 )： 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )評閱教師評閱表 專業(yè) 班級 姓名： 學(xué)號： 日期： 年 月 日 課題 名稱 評價內(nèi)容 評價指標(biāo) 評分 權(quán)值 評定 成績 文獻(xiàn)綜述 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；綜合分析的正確性和設(shè)計(jì)、 計(jì)算的正確性；論證的充分性 業(yè)務(wù)水平 能運(yùn)用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題；能正確處理各類數(shù)據(jù)；能對課題進(jìn)行分析，得出有價值的結(jié)論 論文 (設(shè)計(jì)說明書、圖紙 )質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；驗(yàn)正正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值；圖紙繪制符合國家標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì) 量符合要求；工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解 工作量、難度 按期完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大 合 計(jì) 評閱教師 (簽名 )： 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )答辯評閱表 ____ 專業(yè) __________ 班級 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 日期： 年 月 日 項(xiàng)目 權(quán)重 優(yōu)秀 (100＞ X≥ 90) 良好 (90＞ X≥ 80) 中等 (80＞ X≥ 70) 及格 (70＞ X≥ 60) 不及格 (X＜＝ 60) 評分 工作量 能很好完成任務(wù)書規(guī)定的工作量 能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的工作量 按時完成任務(wù)書規(guī)定的工作量 能基本完成任務(wù)書規(guī)定的工作量 沒有完成任務(wù)書規(guī)定的工作量 技術(shù)水平與實(shí)際能力 態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，技術(shù)熟練，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動手能力 態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，技能較熟練，數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確可靠，有一定的實(shí)際動手能力 態(tài)度較嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的動手能力及分析能力，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確可靠 態(tài)度一般，動手 能力、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等主要方面尚符合要求 馬虎從事，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可靠，動手能力差 綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的能力 能熟練地掌握和運(yùn)用基本理論，設(shè)計(jì) (論文 )有一些自己的獨(dú)立見解 能熟練地掌握和運(yùn)用有關(guān)理論，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成設(shè)計(jì) (論文 )并取得成果 能較好地掌握和運(yùn)用有關(guān)理論，成果有一定意義 掌握和運(yùn)用理論比較符合要求，能力較弱，未取得什么成果 基本理論模糊不清，未取得任何成果 文字 表達(dá) 設(shè)計(jì) (論文 )結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢 設(shè)計(jì) (論文 )結(jié)構(gòu)合理，符合 邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字通順 設(shè)計(jì) (論文 )結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文字通順 設(shè)計(jì) (論文 )結(jié)構(gòu)有不合理部分，邏輯性不強(qiáng)，論說基本清楚，文字尚通順 內(nèi)容空乏，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯別字較多 答辯 情況 能簡明扼要、重點(diǎn)突出地闡述設(shè)計(jì) (論文 )的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確流利地回答各種問題 能比較流利、清楚地闡述設(shè)計(jì) (論文 )的主要內(nèi)容，能較恰當(dāng)?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題 基本能敘述出設(shè)計(jì) (論文 )的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤 能闡明自己的基本觀點(diǎn)，對某些主要問題雖不能回答或有 錯誤，經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行糾正 不能闡明自己的基本觀點(diǎn)，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，設(shè)計(jì) (論文 )完全符合規(guī)范化要求 態(tài)度比較認(rèn)真，組織紀(jì)律較好，設(shè)計(jì)(論文 )達(dá)到規(guī)范化要求 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，設(shè)計(jì) (論文 )基本達(dá)到規(guī)范化要求 學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，組織紀(jì)律較差，設(shè)計(jì)(論文 )勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求 學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，設(shè)計(jì) (論文 )達(dá)不到規(guī)范化要求 專業(yè)答辯工作組成員 (簽名 )： 合計(jì) 專業(yè)答辯組提問情況 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 。 其次，感謝學(xué)院老師和同學(xué)給我的指導(dǎo)和幫助。兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使本人受益匪淺，使我各方面都得到了很大的提高。 任佳老師教會了我 JSP 開發(fā)網(wǎng)站雖然 JSP 僅僅上了四周的課，但是在這短短的四周里任佳老師將 MVC 這種 JSP 開發(fā)技術(shù)教會了我。 首先，感謝易斌老師和任佳老師。 雖然現(xiàn)在這個網(wǎng)站的開發(fā)已經(jīng)結(jié)束了，不過我以后打算將這個網(wǎng)站不足之處加以改進(jìn)，并添加一些新功能 。 這個 網(wǎng)站 建設(shè)的主要目是為了讓 提高自身的 專業(yè)技術(shù)水平以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 要養(yǎng)成良好的變成風(fēng)格與習(xí)慣：包括程序的模塊化、必要的注釋和完備的設(shè)計(jì)文檔。擁有這些條件，程序的可讀性才會好，開發(fā)的復(fù)雜度才會減少，修改代碼時更加便捷。 一個成功的軟件要符合用戶的需要，要以用戶為中心，開發(fā)出用戶想要的軟件，而不能自以為是想當(dāng)然。數(shù)據(jù)庫則是根據(jù)個人使用長沙公積金網(wǎng)站后想出來了，由于個人水平有限，所以有些地方做的不是很好。數(shù)據(jù)庫方面， 設(shè)計(jì)方面也存在也一些后期發(fā)現(xiàn)的錯誤， 表與表的聯(lián)系需進(jìn)一步完善。在調(diào)研階段，搜集的信息不充足，對 實(shí)際情況了解不足 。同時，在開發(fā)過程中，我對 .NET、 SQL Server 202 HTML 等相關(guān)技術(shù)知識也有了更深層次的認(rèn)識。通過調(diào)研以及細(xì)致合理的規(guī)劃分析，采用結(jié)構(gòu)化和原型法相結(jié)合的開發(fā)方法，并采用模塊化的開發(fā)機(jī)制，使用流行的系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，經(jīng)過兩個月的開發(fā)與設(shè)計(jì)， 住房公積金 系統(tǒng)的 用戶身份驗(yàn)證模塊和其他基本功能模塊 已開發(fā)成為一個較完善的信息交互平臺，初步具備實(shí)際 使用的能力。數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫完整性測試見表。對系統(tǒng)進(jìn)行反復(fù)的測試有助于改善系統(tǒng)各個方面，以保證系統(tǒng)正確運(yùn)行，提高產(chǎn)品質(zhì)量。 } 湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 五 章 系統(tǒng)測試 27 第 五 章 系統(tǒng)測試 對系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試與測試的目的是為了驗(yàn)證系統(tǒng)的各個模塊與功能是否正確運(yùn)行和性能以及各方面是否達(dá)到用戶的需求。 = 。 = (title,contents,time,) (ms, )。 string contents = 。//資源傳入的路徑 (path + \\ + )。 ()。 = 。 protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { if(!IsPostBack) { ()。 實(shí)現(xiàn)新聞發(fā)布的主要代碼： insertNews = new ()。 新聞發(fā)布界面主要采用了從外部引進(jìn)的 FreeTextBox 控件，以及 visual studio 2021開發(fā)工具本身具有的 內(nèi)部控件來實(shí)現(xiàn)功能。 ()。//獲得主鍵值 = (strID)。 刪除 完成后顯示 長沙 成功的提示信息， 并自動刷新該界面 。 (ms, )。 = 1。 string huankuang=((TextBox)[5].Controls[0]).Text。 string yuer = ((TextBox)[3].Controls[0]).Text。 string password = ((TextBox)[1].Controls[0]).Text。 普通用戶管理界面修改用戶 信息的主要代碼： protected void DataGrid1_UpdateCommand(object source, DataGridCommandEventArgs e) { string name = ((TextBox)[0].Controls[0]).Text。 } } 在 普通用戶管理 界面中，點(diǎn)擊 要修改的那條信息然后點(diǎn)擊編輯然后對要修改的項(xiàng)輸入新的信息并點(diǎn)擊更新，這樣就 能夠修改 普通用戶的信息 。此身份證已注冊！ 39。 ()。 = 。 = 。 } else { try { = (a, b, c, d, f, g, h)。身份證號輸入有誤！39。)/script)。 if (a == || b == || c == || d == ) { (ms, scriptalert(39。 string g = 。 string d = 。