幼兒園學(xué)前班班主任工作計劃(參考版)
2024-10-17 16:35本頁面
【正文】 細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，家校共同管理好每一位學(xué)生。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，特別要充分調(diào)動家長的積極性，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；（4）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。（2）制定班級公約，形成良好班風(fēng)。營造健康向上的班級氛圍。三、班主任工作其本要點安排班級活動。其中一名女生眼睛不好，一名女生說話不清楚。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。十二月份：學(xué)生自己組織一次班會活動。十月份：。讓小朋友知道要學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的濃厚的興趣。根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的班務(wù)制度。增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。此班干部責(zé)任心強，有為大家服務(wù)的精神。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。所以在這學(xué)期我準(zhǔn)備改變這個現(xiàn)狀。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報告老師。本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師必須和家長見面。周四家庭關(guān)系。周二課外活動。堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細(xì)記。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。掌握好學(xué)生基本情況。力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)配合學(xué)校教育好孩子。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)重后果。鼓勵小班干部大膽工作指點他們工作方法嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進步在紀(jì)律上以身作則各方面給全班起到模范帶頭作用帶好整個班集體。班干部是班主任的左右手。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識提供顯示學(xué)生才華的機會。布臵適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。營造健康向上的班風(fēng)?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。二工作要點班級活動。一、班級基本情況本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童34人，其中男生16 人；女生 18 人。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。熱愛勞動，自己的事情自己做。懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較
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