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幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(參考版)

2024-10-17 16:24本頁面
  

【正文】 此外,我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)能力。(四)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣由于幼兒年齡較小,對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚,為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提為什么。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來,按時更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。本學(xué)期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗,并積極參加市級教壇新秀的評選活動。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。二、工作重點(diǎn)與措施(一)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。聽音記譜練習(xí),由一個老師彈琴其他老師記譜,這樣反復(fù)練習(xí)。我們利用周二對教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高教師樂理方面的知識。對于鍵盤的學(xué)習(xí),每個教師對所給的曲子進(jìn)行練習(xí),直到彈熟為止。幼教工作的性質(zhì)決定,每個教師必須是“多面手”。四、大練舞蹈、鍵盤基本功,提高專業(yè)技能:舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們思想感情和反映社會生活的一種藝術(shù)形式。通過短信的方式及家訪時間及時向家長傳送幼兒園的新信息。(3)要注重活動的趣味性,操作材料根據(jù)實(shí)際情況做到補(bǔ)充與更換。主題墻裙要做到及時調(diào)整,幼兒的作品應(yīng)及時更換。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動的開展。一是保證每天的戶外活動的時間,制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細(xì)動作方面的發(fā)展目標(biāo),以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉,同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。豐富幼兒活動。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。繼續(xù)開展主題活動和各班級活動,給幼兒搭建展示平臺,以活動促發(fā)展,逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時,重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓(xùn),為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。二、主要目標(biāo):為切實(shí)提高幼兒活動質(zhì)量,在教育教學(xué)方面,努力提高集體教學(xué)活動質(zhì)量,同時,優(yōu)化幼兒一日活動的組織,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。貫徹落實(shí)上級教研工作會議精神,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)科學(xué)素質(zhì)教育,大練學(xué)科基本功,優(yōu)化保教質(zhì)量,辦特色加特長教育,爭創(chuàng)先進(jìn)單位,全面提高保教質(zhì)量。如家長工作的內(nèi)容、形式還不夠豐富,課題研究工作還沒有深入開展,各種游戲活動的開展沒有到位等,希望在下學(xué)期工作中有所改進(jìn)。本學(xué)期,我園開展了多項活動,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。四、開展各項活動,提高教師綜合素質(zhì)。在反思大過程中,教師在思索教育,在不斷拋棄舊思想,吸納新思想,促使教師關(guān)注本職工作。反思能使教師進(jìn)一步提高自身評析能力,同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。總之,教師們樂于參加這樣的教研活動,在教研活動中,每個人都有所收獲。“每周一談”活動,則提供了一個讓老師暢所欲言的平臺,針對平時教育工作中存在的問題,或自己對某些問題的困惑,或自己取得的一些好的經(jīng)驗,提出來讓大家討論或分享。二、正常開展教研活動,提高教師業(yè)務(wù)水平教研活動是年輕教師成長的搖籃,在活動中,老師們的熱情發(fā)言,對具體問題的各抒其見,都會讓參加教研活動的老師學(xué)到很多。因為,只有不斷提高教師的思想素質(zhì),才能潛移默化的去感染幼兒,才能“學(xué)為人師”。高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要,是幼兒園發(fā)展的需要,也是教師自身發(fā)展的需要,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷完善自我,提高自我。我們的責(zé)任是如此重大。2)、開展幼小銜接工作,幼兒園主動與小學(xué)低段教師聯(lián)系,如何做好幼小銜接,讓家長跟著教師走,不能一味聽從家長的,教一些學(xué)科性的東西。積極選取六一文藝匯演的節(jié)目,做好準(zhǔn)備工作。不定期抽查和定期交流學(xué)習(xí)筆記,并納入教師的考核之中,使教師認(rèn)真自覺做好學(xué)習(xí)筆記,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。樹立良好的學(xué)風(fēng)會紀(jì)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)人應(yīng)做到學(xué)期初制定出學(xué)習(xí)計劃,月初公布學(xué)習(xí)內(nèi)容。注重自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)教師的自學(xué)能力 有些學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師手頭有書或資料的則是先布置,讓老師先自學(xué)并做筆記,在組織討論或交流學(xué)習(xí)后的認(rèn)識。注重百家爭鳴學(xué)習(xí)中要發(fā)揮教師的主體作用,采取圍繞一個議題展開討論的辦法,在討論中各抒己見,暢所欲言,在爭鳴中互相提高。(二)采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是每個教師必須參加的一項活動,如何在較少的時間里得到盡量多的收益,并使教師由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)呢?注重雙向交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的,有高層次的專家講座,也有教師的經(jīng)驗介紹和實(shí)際操作觀摩,但無論是誰主講,都應(yīng)注重雙向交流。根據(jù)本園的實(shí)際,有的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一個階段內(nèi)必須連續(xù)安排周的,有的是貫穿整個學(xué)期的,有的怎是適宜集中學(xué)習(xí)一兩次。任何理論學(xué)習(xí)都不能貪多、求全,脫離老師的實(shí)際接受能力,否則會使老師對學(xué)習(xí)理論失去興趣和信心。既要照顧本園特色,保證重點(diǎn)研究項目,又不能放松日常工作的指導(dǎo)。將發(fā)展本園特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中在學(xué)習(xí)中,把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本幼兒園的特色相結(jié)合,不僅能提高教師的業(yè)務(wù)水平,還發(fā)展了本園的特色。這樣的學(xué)習(xí)看得見、摸得著,也起到了為實(shí)踐服務(wù)的作用,發(fā)揮了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此,有計劃的安排一些專題理論學(xué)習(xí),一方面可幫助教師學(xué)習(xí)和掌握一些教科研的方法,同時通過定期學(xué)習(xí)交流,了解他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在、操作的困難之處,在此過程中,有的放矢補(bǔ)充理論、指導(dǎo)實(shí)踐;另一方面也督促教師把專題研究融入日常的教育教學(xué)之中,使教師有目的、有計劃實(shí)施自己的研究計劃,不斷的收集、積累、分析專題素材與資料,使專題研究落在實(shí)處。以往總是開學(xué)時請老師自己定計劃,學(xué)期結(jié)束時請大家寫總結(jié),結(jié)果教師們感到?jīng)]什么可寫,也不知道怎么寫。(一)針對本園實(shí)際,做到“三有”三有,即有目標(biāo)、有內(nèi)容、有步驟,使教師人人心中有數(shù)。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。說好普通話,用好規(guī)范漢字,提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。按時完成學(xué)習(xí)時布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。將理論知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,深入鉆研教材,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平設(shè)計活動方案,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,交流幼教信息。第三篇:幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展“為宗旨,教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、要求與措施通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認(rèn)識,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實(shí)到實(shí)處.(1)深入學(xué)習(xí)“幼兒園工作規(guī)程“、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要“(試行)和“廣東省課程指南“等理論,根據(jù)我園所存在的具體問題,逐個領(lǐng)會、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化.(2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚(yáng)光大.(3)強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變.①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度.②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習(xí)慣.③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn),按幼兒的不同差異,進(jìn)行因材施教.(4)加強(qiáng)教師自培工作,使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高.①定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,提高教師實(shí)際操作能力.②以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn),每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情;舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動手能力.③定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿.④為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件,每月定期去書城;、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識和組織教學(xué)的教育技能.(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、并能起到表率作用.(2)堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求學(xué)科設(shè)計、自評、互評及修正等問題.(3)圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師一篇.(4)繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作.(5)開辟三個園地“教研信息園地“、“家長園地“、“幼兒成長園地“定期更換,、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁.(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持.(2)辦好家長園地,寫好家園聯(lián)系手冊,發(fā)揮其反饋功能.(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、:幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期教研工作,本學(xué)期將從經(jīng)驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經(jīng)驗介紹等四個方面加強(qiáng)教師基本功、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),九月份::細(xì)節(jié)體現(xiàn)教育智慧(早期教育P50):如何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活:美術(shù)教學(xué)培訓(xùn):大班繪本閱讀《小威向前沖》(光盤)十月份::愿你“笑”對生活(幼兒教育、8P30):幼兒同伴關(guān)系不良的三種類型與對策(早期教育P46):我們的繪本教學(xué)實(shí)踐(學(xué)前教育P27):大班音樂教學(xué)設(shè)計《秋天多么美》(光盤)十一月份::幼兒數(shù)學(xué)活動中教師的觀察(幼兒教育、8P40):音樂活動中的模型策略(學(xué)前教育p22):例談集體繪本教學(xué)活動的組織(早期教育P48):《喜歡鐘表的國王》(光盤)十二月份::集體教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)教育中的作用(幼兒教育、2P45):中班組:巧用繪本,奏響閱讀三步曲(早期教育P50):《傳統(tǒng)游戲新玩法》(光盤)一月份::《小人國》教育記事(光盤):優(yōu)秀日記經(jīng)驗交流篇三:幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀,將學(xué)習(xí)《綱要》、《規(guī)程》、《條例》及其他衛(wèi)生保健知識作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑,:根據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結(jié)合本園具體實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識,不斷吸收新的信息,、全體教師每二周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師進(jìn)行教育、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》及園務(wù)計劃,解放思想,大膽實(shí)踐,“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路,實(shí)施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),、全體教師必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),態(tài)度認(rèn)真,不得遲到、早退,學(xué)習(xí)時間做其他事,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記.業(yè)余時間教師認(rèn)真閱讀《學(xué)前教育》等幼教理論書籍、刊物,積極撰寫教育反思,、將理論知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,深入鉆研教材,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平設(shè)計活動方案,突出重點(diǎn),、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)幼兒教師隊伍的建設(shè),、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動,:幼兒園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想以“__”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大和__屆__中、__中全會精神,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本的理念,以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī),學(xué)以致用,提高全體教職工政治理論素養(yǎng)和工作能力,增強(qiáng)服務(wù)意識,提高工作效率.“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”,開拓辦學(xué)領(lǐng)域,走可持續(xù)發(fā)展之路,為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的智慧和力量.第四篇:幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幼兒園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度根據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結(jié)合本園具體實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識,不斷吸收新的信息,提高自身能力。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)幼兒教師隊伍的建設(shè),建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊伍。將理論知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐,深入鉆研教材,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平設(shè)計活動方案,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。全體教師必須積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),態(tài)度認(rèn)真,不得遲到、早退,學(xué)習(xí)時間做其他事,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》及園務(wù)計劃,解放思想,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新?,F(xiàn)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃如下:根據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結(jié)合本園具體實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識,不斷吸收新的信息,提高自身能力。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃15根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期教研工作,本學(xué)期將從經(jīng)驗借鑒、案例欣賞、問題討論、經(jīng)驗介紹等四個方面加強(qiáng)教師基本功、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí),要做到時間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。堅持完善制度,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性。教研組長是學(xué)習(xí)活動的中心發(fā)言人,并及時作好記錄。園領(lǐng)導(dǎo)班子做到按時到場,帶頭啟發(fā),聯(lián)系實(shí)際,積極引導(dǎo),為提高本園的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé)。注意理論聯(lián)系實(shí)際,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。三、學(xué)習(xí)形式采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流與相結(jié)合等方式,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,提高學(xué)習(xí)效率和效果。根據(jù)實(shí)際需要,適時增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。開展文明幼兒園創(chuàng)建的系列活動,圍繞我園實(shí)際,從理論和實(shí)踐的層面思考如何構(gòu)建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實(shí)問題。結(jié)合教育工作實(shí)際,深入學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)書籍、文章,將學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系工作實(shí)際,不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。堅持“真人真
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