小學(xué)防火災(zāi)逃生演練方案(參考版)
2024-10-17 16:19本頁(yè)面
【正文】 1逃離火場(chǎng)后，切勿擅自返回。切勿帶火奔跑或用手拍打，也不可在火場(chǎng)大聲呼喊，以免導(dǎo)致呼吸道燒傷。演習(xí)期間如有外來人員，由其相關(guān)聯(lián)系人員負(fù)責(zé)其安全撤離。認(rèn)真總結(jié)在演練過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)將事故損失減少到最低。授課人：熊成華七、演練要求各部門必須積極參與演練。救護(hù)組（張琪、蘇翼達(dá)）和車輛司機(jī)（賀興平）在東樓下待命。值班車：1臺(tái)。六、演練前準(zhǔn)備工作演練前1天中華廣場(chǎng)全體業(yè)主通報(bào)，以免引起不必要的恐慌。消防隊(duì)救援、滅火。“應(yīng)到多少人，實(shí)到多少人”。保安對(duì)辦公樓大門進(jìn)行警戒，非消防救護(hù)人員不允許進(jìn)入，維護(hù)撤離秩序。當(dāng)負(fù)責(zé)人（鐘磊）發(fā)現(xiàn)火勢(shì)太大無(wú)法控制時(shí)，要求火源現(xiàn)場(chǎng)人員全部撤離，并邊跑邊用最大聲音喊“七樓著火了，趕緊撤離”；（二）火情疏散各辦公室負(fù)責(zé)人或被授權(quán)人聽到火警警鈴后組織本辦公室人員從安全通道疏散。第五篇：火災(zāi)逃生演練方案中華廣場(chǎng)火災(zāi)演練方案一、演練地點(diǎn)：中華廣場(chǎng)二、演練時(shí)間：2013年4月3日三、演練目的：通過此次演練使全體員工掌握火災(zāi)事故應(yīng)急處理方法和滅火器的正常使用方法，提高員工遇到火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)能力。由學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。撤離后在操場(chǎng)集中排隊(duì)，各班班長(zhǎng)協(xié)助班主任清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給負(fù)責(zé)人。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線。六、演練程序總指揮發(fā)出信號(hào)。五、組織機(jī)構(gòu)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：湯湘軍廣播：陳勇 成員：全體教師 樓道口教師安排：三樓西：鄒建新（上）、陳建剛（下）三樓東：文以豪、文美玲 二樓西：匡禮凡、陳偉林 二樓東：李仁仲、李小英 一樓西：李建軍、黎許玲 一樓東：李湘宏、何遒 宣傳窗處：曾靈敏照（錄）像：文定良、易新躍 醫(yī)療救助：張國(guó)華、鄒培雪 班級(jí)組織：各班主任（2）職責(zé)：①、“警報(bào)”發(fā)出后，由各班班主任指導(dǎo)學(xué)生緊張、有序地疏散避險(xiǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。各班疏散時(shí)班長(zhǎng)在最前面，班主任在最后面。哪班（隊(duì)）先到樓梯口哪班先走，不得擁擠。保持安靜，用毛巾等捂住口鼻，降低身體高度，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。④聽從指揮，有序疏散。②判明情況，思考對(duì)策。3月19日（班團(tuán)活動(dòng)課）先由各班班主任組織進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。時(shí)間：2012年3月26日三、演練準(zhǔn)備使全體教師明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。十、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育：各班將學(xué)生帶回教室小結(jié)本次演練的情況，針對(duì)實(shí)際組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并再次教育增強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全，掌握一定
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