【正文】 ”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。播下習慣，收獲性格。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。這個語文基礎(chǔ)相當來說已經(jīng)不錯了。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學生了，小學四年級，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。為了共同的目標，我們走到了一起。如有意見及時向老師提出，如有問題及時向老師反映，如果情況及時向匯報，以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，彌補自己工作中的不足。教育孩子不是學校一方面的事，它需要各位家長的支持和配合。五、支持配合學校的工作學校的教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。如果你希望你的孩子學習能夠跟上大家的隊伍，也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心。有些家長也許是因為家里忙，趕著回家干活，那請問是你干活重要一點，還是孩子的學習重要一點。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷，說一些難聽的話。再說了，老師把你的孩子留下來，多收了你們的錢了嗎？城市里請個家教，還要收一個小時幾十塊錢，而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業(yè)。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。四、理解老師的良苦用心關(guān)于留學生的問題，我想借這個機會再說說。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書，而使她們在寫作方面比其他的學生略勝一籌。不知你們的孩子這兩年多來，做得如何？三年級是一個孩子學習的轉(zhuǎn)折時間，他們走上習作之路。堅持聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯別字。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固，這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。這對孩子確實不好，但老師又不得已而為之。這樣惹老師生氣發(fā)火不說，老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè)。如果你的孩子做作業(yè)不自覺，你就應(yīng)該平時多多提醒和督促。我們的孩子年紀尚小，自覺性不夠好，控制能力差。一個好的習慣能夠決定孩子的一生。試問你的孩子作業(yè)習慣好嗎？他能做到每天放學回家第一件事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項任務(wù)時拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習慣都將是影響孩子學習成績的不利因素。雖然我們班有的孩子習慣不好，目前成績也還不錯，但這個不錯的成績也只是暫時的。一、培養(yǎng)孩子的良好習慣作為一個家長，我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績，我們應(yīng)該看重的是孩子的習慣。一年級的時候我也是這個班的班主任，雖然在二三年級時，我不再擔任了此班的班主任，但一直任教這個班的語文。從今天到會的情況上，來的大部分都是爸爸媽媽，這足以證明我們學校這次家長會時間的安排是正確的。由于爸爸媽媽平時都在外面打工，和孩子接觸的時間都比較少，以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加。希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。比如有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。作文：是語文成績最重要的一個方面。字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。下面我就從這幾方面進行匯報：上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。感謝大家對我們學校工作的支持。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。抓效率。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。三、家長該從哪里入手培養(yǎng)孩子好的學習習慣：抓作業(yè)。家長重視了，孩子自然就重視了。假期里不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學習計劃，使學習成為習慣。給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛查字典的好習慣。希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。日積月累，就能寫好作文。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。作文：是語文成績最重要的一個方面。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如某些同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。最后，希望在座的家長能與我們老師一起做孩子生命中的貴人，一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學習中取得更大的進步，謝謝大家。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子。最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：教育孩子要以人為本。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。看圖寫話，.這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。我們做家長的要多陪陪孩子。要提高寫話能力，我們作為家長可以做好以下幾件事情：，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。二年級寫話為三年級做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，每周兩次寫話(規(guī)定自定評講表揚)寫好要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。，勤寫日記作文在小學考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見，作文在語文中的重要性。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世?，F(xiàn)在我布置學生每天都有看課外書的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀課外書習慣。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，劃劃好詞好句，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。預習是提高聽課效率的有效方法，望家長重視，并簽字。我想,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定是一天天養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。有些考試經(jīng)常在90分以上就拜托家長能對孩子嚴格要求。我們班的有些孩子的學習也不盡如人意，對學習的重要性還沒有很好的認識，我們的家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習不花太多的時間去關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，也從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子45個，我們不可能做到您一對一輔導的學習效果。(一二年級扶著走，好習慣養(yǎng)成了我們就省心了)有些家長可能會給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認真檢查落實。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。其實,我非常能理解做父母的心情。習慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長幫助。小學重在習慣養(yǎng)成，而一二年級是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間。播下一種習慣，收獲一種性格。主要有以下習慣的`培養(yǎng)幾個方面：習慣比智商更重要。(2)情感、態(tài)度和價值觀方面：對寫話有興趣，寫自己想說的話，能把看到的、想到的寫下來。B、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。寫話。B、有表達的自信心。能較完整地講述小故事。B能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?？谡Z交際。(2)情感、態(tài)度和價值觀方面：A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。C、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。(1)能力、過程和習慣方面：A、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)情感、態(tài)度、價值觀方面：要求學生初步感受漢字的形體美，喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。B、能夠運用音序和部首查字法查檢字典，培養(yǎng)獨立的識字能力。(1)在量的方面：要求認識450個生字、要求會寫350個漢字。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。3造樣子寫句子稍難的就不動腦筋。這次考試90分以上的37人，80—。作為204班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動?？傊瑸榱撕⒆觽兊慕】党砷L，我們將和各位家長一道共同教育學生，并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。1注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。鼓勵孩子積極思維：中年級學生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發(fā)展的飛躍，這是小學兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。中年級孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無計劃，不全面，不細致。對學習有困難的學生，家長必須輔導把知識補上。不斷提高閱讀能力。讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學習和課本上有關(guān)的作家的書籍。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。檢查完后作業(yè)本上請簽名?？傊?，三年級的作文還剛剛是個起步，有時確實使人感到無頭無序，無從下手，但只要我們老師與家長密切配合起來，多一份耐心，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步！四、送給各位家長幾點溫馨提示。畢竟是三年級的學生，很多時候，學生在寫作時，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的毛?。簝?nèi)容跳躍，缺少層次，或者大致籠統(tǒng)，內(nèi)容不夠細化。孩子意識到了，文章中自然會將意識到的東西體現(xiàn)出來。三年級學生年齡小，生活閱歷淺，加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。，調(diào)動多種感官。其實生活是所有創(chuàng)作的源泉。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少、體驗少、感悟少、練習少。面對孩子的寫作方面存在的問題，我認為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標點、錯別字”等問題，隨著老師的糾正、指導，以及練習的增加，孩子們都慢慢改正了一些。（5）文章標點符號的使用不規(guī)范，甚至使用錯誤。（4）文章語言不夠流暢，語句拖沓、重復，甚至顛三倒四。（2）文章不能抓住重點展開，不切題，偏題，跑題的情況不在少數(shù)。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重視閱讀外，還需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。從小學三年級，作文學習正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關(guān)鍵一步。聽寫：聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法，關(guān)于寫作：以前一二年級的時候叫寫話，三年級正式開始習作，字數(shù)上從低年級的幾十字到現(xiàn)在的250字，到了學期末要達到300字以上。預習。長此以往孩子的書寫越來越潦草，學習也會越來越浮躁。每次看到后面的39。關(guān)于寫字（圓珠筆要求）認真完成家庭作業(yè)：每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。（三）、作業(yè)：①生字本②詞句篇③聽寫本④習作本⑤《作》⑥《新》（四）、日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習應(yīng)該有以外，每月至少有1篇日記或作文練習。一、明確三年級的學習要求（一）預習：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫重點句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④畫標生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題；⑦提出不理解的問題。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。謝謝大家！小學語文教師家長會發(fā)言稿8親愛的家長們：你們好！很高興你們能抽出時間參加本次家長會。因此，家長要