實習單位導師鑒定意見(參考版)
2024-10-17 16:08本頁面
【正文】 能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。服務態(tài)度——熱情、主動、積極。和學生、指導老師有良好互動。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。導師實習——熟悉學生背景、性情。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。教師實習鑒定評語范文（3）該生到我校實習期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，謙虛向?qū)W，得到領導、老師的好評，學生的喜愛，下面是對該生實習鑒定。另外，**同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位，實習單位鑒定《實習單位導師鑒定意見》。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”.在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。根據(jù)《財政部國家稅務總局關于企業(yè)支付學生實習報酬有關所得稅政策問題的通知》(財稅107號)明確的政策，凡與中等職業(yè)學校和高等學校簽訂三年以上期限合作的企業(yè)，支付給學生實習期間的報酬，準予在計算繳納企業(yè)所得稅稅前扣除。對高校畢業(yè)生在畢業(yè)內(nèi)通過初次職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力證書的，按規(guī)定給予一次性職業(yè)技能鑒定補貼。(十)切實落實鼓勵企業(yè)接收學生實習的支持政策。(九)實習企業(yè)的專業(yè)技術管理人員受聘擔任實習學生指導教師的，或擔任本科生、研究生聯(lián)合培養(yǎng)導師的，指導學生投入的精力和時間應計入個人工作量。高等職業(yè)學校學生在企業(yè)頂崗實習的時間根據(jù)不同專業(yè)規(guī)定可計入?yún)⒓酉嚓P資格考核評價的職業(yè)實踐年限。積極推進校企合作培養(yǎng)人才，為學校和企業(yè)搭建合作平臺，切實解決當前學生在企業(yè)實習中遇到的困難和問題，統(tǒng)籌做好職前職后人才培養(yǎng)。依據(jù)學校、企業(yè)和實習學生三方簽訂的協(xié)議，實習企業(yè)享有優(yōu)先錄用學生的權(quán)利。認真落實職業(yè)教育“雙證書”制度，鼓勵、支持職業(yè)院校實習學生參加職業(yè)崗位培訓、考核評價和職業(yè)技能鑒定，取得行業(yè)認可的職業(yè)資格證書或崗位培訓合格證書。(七)實習企業(yè)應與學校聯(lián)合開展學生實習成果的考核評價，做好平時實習情況的考核記錄。企業(yè)應在實習管理機構(gòu)、人員、經(jīng)費上予以相應支持，選派具有豐富工程實踐經(jīng)驗、技術技能水平高、責任心強的工程技術人員、管理人員和高技能人員擔任實習指導教師，承擔學生實踐教學任務。實習企業(yè)要堅持對學生進行三級安全生產(chǎn)教育，提高學生安全生產(chǎn)和自我保護意識。要引導學生學習企業(yè)先進文化，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。在條件允許的情況下，應吸納本科生、研究生參與工程項目設計、科研課題研發(fā)和企業(yè)技術創(chuàng)新。實習企業(yè)要與學校共同制定學生實習方案，提供符合要求的實習崗位。對實習企業(yè)的中高級專業(yè)技術管理骨干參加高層次學歷教育入學考試，在同等條件下優(yōu)先錄齲二、加強企業(yè)對實習學生的教育培養(yǎng)(五)接收學生實習是企業(yè)應當履行的社會責任和義務。鼓勵、支持教師和科研人員參與企業(yè)技術創(chuàng)新和工程項目研發(fā)。在高等職業(yè)學校推廣學生在企業(yè)進行畢業(yè)答辯的做法。對承擔較多學生實習的企業(yè)，學校應向企業(yè)派駐輔導教師。學校應為實習學生購買人身意外傷害保險。(三)學校與實習企業(yè)要按照實習培養(yǎng)目標和實踐教學內(nèi)容要求，共同研究制定學生企業(yè)實習計劃，并認真落實。對頂崗實習，學校、企業(yè)和學生本人還應簽訂三方協(xié)議，規(guī)范各方權(quán)利和義務。實習單位一般應選擇規(guī)模較大、管理規(guī)范、技術先進，有較高社會信譽，具有較高資質(zhì)等級的建筑施工、工程勘察設計、工程監(jiān)理、工程造價咨詢等工程建設類企業(yè)及市政公用企業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)企業(yè)(以下簡稱實習企業(yè))。學校要根據(jù)建設類專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)規(guī)范的要求，在不同教學階段統(tǒng)籌安排學生實驗、實訓、實習等實踐教學環(huán)節(jié)，合理確定企業(yè)實習的內(nèi)容、時間、形式、
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