巴賴小學(xué)校園及周邊安全隱患排查報告(參考版)
2024-10-17 16:03本頁面
【正文】 ，是否通過心理普測建立了學(xué)生心理健康檔案；是否建立了重點關(guān)注對象信息庫；對于所檢測出的心理問題學(xué)生是否有跟蹤輔導(dǎo)和干預(yù)。；是否有預(yù)約服務(wù)、個體咨詢與團體輔導(dǎo)房等功能區(qū)；專兼職心理咨詢老師配備是否符合要求；是否有咨詢記錄和輔導(dǎo)記錄；是否充分發(fā)揮了心理輔導(dǎo)站對學(xué)生心理問題檢測與干預(yù)的功能。學(xué)生心理問題排查，明確責(zé)任部門和負(fù)責(zé)人；是否將學(xué)生心理問題的排查工作列入工作計劃，納入學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系之中；是否專門制定了學(xué)生心理危機排查與干預(yù)工作方案。，不按要求著裝或穿戴不符合安全要求的，不準(zhǔn)進入專用教室（含實驗室）等場所。、專職教師定期進行安全教育、法制教育和崗位技術(shù)培訓(xùn)；專職教師是否接受定期教育和培訓(xùn)，是否依法取得相應(yīng)資格。，明顯標(biāo)示其中的廢棄物名稱、主要成分與性質(zhì)，并保持清晰可見。、電、氣的閥門和滅火設(shè)備的位置以及安全出口標(biāo)識是否明顯。（含實驗室）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口等是否符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)法律規(guī)定。、地點以及管理人員的情況，是否報當(dāng)?shù)毓膊块T和負(fù)責(zé)危險化學(xué)品安全監(jiān)督管理綜合工作的部門備案；存放各種實驗室化學(xué)品（試劑）的倉庫是否設(shè)在遠(yuǎn)離教室、宿舍、食堂以及水源的地方。專用教室（含實驗室）安全隱患排查，簽訂安全責(zé)任書；是否有具體可操作性的管理規(guī)章制度上墻明示（安全管理規(guī)章制度、崗位安全責(zé)任制度、實驗室操作規(guī)范流程）；是否結(jié)合實際制（修）訂專用教室（含實驗室）的應(yīng)急預(yù)案。、齊全、規(guī)范；是否配備足夠的數(shù)量有效的干粉滅火器和消防水頭；消防箱出水是否有正常的水壓；是否有規(guī)范、合格的消防通道和消防門；疏散消防通道是否暢通，是否有活動的應(yīng)急預(yù)案。、足球場地、籃球場地、排球場地等地面是否平整；煤渣地面、泥地面是否有塊石或明顯突起的石塊；跑道的內(nèi)外突沿是否有破損及缺少的現(xiàn)象；高低不平現(xiàn)象是否較嚴(yán)懲；水泥地面、塑膠面是否有大面積開裂；場地周邊排水溝、窨井（雨水井、電纜井等）蓋板是否牢固、損壞、缺少。、臂柱、立柱等是否有較嚴(yán)重銹腐蝕、損壞、開裂、斷裂等現(xiàn)象；螺絲是否有松動現(xiàn)象；底座或植埋處是否牢固扎實；電焊處是否有裂開現(xiàn)象；晃動現(xiàn)象是否嚴(yán)重。：臺面是否有較嚴(yán)重的晃動；底座處是否牢固扎實。體藝場地設(shè)備安全隱患排查、臂柱、立柱等是否有較嚴(yán)重的生銹腐蝕、損壞、開裂、斷裂等現(xiàn)象；螺絲是否有松動現(xiàn)象；底座是否牢固；籃圈是否有較嚴(yán)重的塌落及松動現(xiàn)象；籃板是否有較嚴(yán)重裂開或晃動現(xiàn)象。是否每學(xué)期進行2次疏通。，存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備有無警示標(biāo)志；安全標(biāo)志是否有脫落、損壞褪色的，如有及時換新的。有無存在漏電、短路或線路老化等問題；電閘、插座是否有損壞、松動現(xiàn)象；配電房各類設(shè)施設(shè)備的完好性、年檢年修情況及供電平衡情況。，空調(diào)外機和樓房上的大型展板、標(biāo)志、霓虹燈、鋼體字等是否牢固。，外廊欄板高度是否達到1100毫米；外觀有無破損，是否牢固；鐵質(zhì)和不銹鋼欄桿有無斷裂現(xiàn)象，水泥欄桿有無裂縫、混凝土剝落及傾斜現(xiàn)象，木質(zhì)欄桿有無腐爛現(xiàn)象。，玻璃有無松動、掉落、搖晃、開裂、開啟不暢等現(xiàn)象；窗上安裝防盜網(wǎng)的，是否有損壞、鐵絲外突等。；地面是否空鼓。；墻體粉刷是否有空鼓、松動、脫落。、是否有可能墜落的物體，有無開裂、塌隱、漏水、下水
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