師范畢業(yè)生求職自薦信及擴展資料(參考版)
2024-10-17 15:58本頁面
【正文】 再次感謝您。如我有幸成為貴校的一員，將嚴格遵守貴校的各項規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，努力工作，努力進步，努力成為最優(yōu)秀的教師之一。我相信經(jīng)過我不懈的努力一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也許在教學上還有一些經(jīng)驗不足，但我相信，貴校一定是重能力，重水平，重開拓的。走上講臺，我體會到了為人師者的自豪與責任！我經(jīng)過四年的辛苦努力，已經(jīng)初煉成鋼新鮮出爐了。在教研活動中，我得到了學校老師們的一致好評。在教學中，以生動的教學課件為輔助，使課堂氣氛輕松活躍。充分領會了新課改精神，課堂以學生為主體，教師為主導。在班主任實習中，我開展了主題班會，學生們通過主動的探求、熱烈的討論、積極的發(fā)言，對“讀書”有了更多的領悟。在一些專業(yè)書籍的理論指導下，我更加堅定了自己當一名教育工作者的信念。這種反思帶有檢討、解剖、質(zhì)疑的意味，而這種反思的習慣和能力正是任何一個教師走向成功必不可少的精神素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)。例如林格的《教育，就是培養(yǎng)習慣》，讓我體會到真正的教育，就是用自己精神的力量去溫暖、滋潤孩子的心靈，然后，自然就會引爆他們大腦的潛能，愛學習，會學習。此外，我充分利用學校的圖書資源，正如高爾基所說：我撲在書籍上，正如饑餓的人撲在面包上。在周末及寒暑假中，我對幾名中學生進行了長達三年的數(shù)學教學輔導。在課余里，我參加了職業(yè)技能培訓，并順利獲取了中級秘書資格證書。我尤其珍惜這來之不易的大學時光。我清楚地知道：夢想如果脫離了持之以恒的努力與進取，它將成為永遠無法實現(xiàn)的空中樓閣。這是我對自己的人生提出的要求。我懂得：今天的生活是你幾年前的一個選擇決定的，而今天的選擇將決定幾年后的生活。從跨入大學校園的第一天起，一直到走出大學校門，我一如既往地堅定而從容。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程！祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！此致敬禮擴展資料：師范畢業(yè)生求職自薦信尊敬的領導：您好！首先感謝您在百忙之中垂覽我的自薦材料。劍鳴厘中，期之以聲。成長中經(jīng)歷的挫折培養(yǎng)了我實事求是、勤奮努力的作風，以及面對困難毫不退縮的勇氣。熱心服務同學的我擔任過學生會主席等多種職務，學會了不少學生管理的方法和開展學生活動的本領，不但充實了自己，也培養(yǎng)了各方面的能力。同時，通過平時的自我練習和老師、同學的幫助，我已具備了出色的教師素質(zhì)，具有良好的教學語音，自然大方的教態(tài)，并能在教學中大膽努力地創(chuàng)新，在教育實習期間也曾受到老師和學生的一致好評。經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，報考了長江師范學院，使我的這一夢想終于有機會得以實現(xiàn)。此致敬禮!自薦人：xx20xx年xx月xx日師范畢業(yè)生求職自薦信12尊敬的領導：您好！很抱歉占用您寶貴的時間閱讀我的簡歷，但同時我深感榮幸。下頁是我的個人履歷表，期待面談。我的座右銘是“我相信執(zhí)著不一定能感動上蒼，但堅持一定能創(chuàng)出奇跡”!求學的艱辛磨礪出我堅韌的品質(zhì)，不斷的努力造就我扎實的知識，傳統(tǒng)的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的激情。在平時，自學一些關于本專業(yè)相關知識，并在實踐中鍛煉自己。在南京師范大學就讀期間，刻苦進取，兢兢業(yè)業(yè)，每個學期成績能名列前茅。在南京師范大學四年里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。南京師范大學大學四年的熏陶，讓我形成了嚴謹求學的態(tài)度、穩(wěn)重踏實的作風。祝貴校在新世紀的教育戰(zhàn)線上獨樹一幟，屢創(chuàng)佳績！此致敬禮！申請人：***申請日期：****年**月**日師范畢業(yè)生求職自薦信11尊敬的領導：您好!今天我懷著對人生事業(yè)的追求，懷著激動的心情向您毛遂自薦，希望您在百忙之中給予我片刻的關注。我真心希望貴校能給我提供實現(xiàn)這一價值的機會，把我納入貴校的教師隊伍中，為學生的理想成長竭盡所能。此外，我還積極參加各種社會活動，每學期的社會實踐都完成得非常出色，鍛煉了自己，同時也增長了閱歷，特別是通過組織、參加師范生素質(zhì)大賽和擔任新生班主任積累了豐富的教學和學生管理經(jīng)驗。在課余時間，有著廣泛學習興趣的我，涉獵了大量的課外書籍，熟練地掌握了計算機基礎知識和辦公室常用操作軟件系統(tǒng)。如今，我已是一名即將畢業(yè)的師范生，在過去的幾年大學生涯里，通過自身不懈努力，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了中、小學數(shù)學及中學數(shù)學教學法、教育學、教育心理學等基本理論。出生于教師世家的我，由于深受家庭氛圍及親友的影響，一直夢想著能成為一名教師。我衷心的渴望領導給我一個機會，同大家共事，充分發(fā)揮我的潛力。xx年，我參加了系里社團組織的社會實踐活動，到xx市實驗小學講先進人物的事跡。在
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