【正文】 多年來我們五家渠高級中學廣大領(lǐng)導(dǎo)教師為高中教育教學、教學改革、高考質(zhì)量的提高嘔心瀝血，取得了不俗成績，再加上通過此次考察，這幾所頗具特色的高中發(fā)展歷程和神奇般的高考成績?yōu)槲覀兺卣剐驴臻g、實現(xiàn)新跨越提供了新的思路：一是科學化、精細化、人本化管理理念和全方位立體化管理模式成為我們進一步穩(wěn)固質(zhì)量、提升成績實現(xiàn)科學發(fā)展的常規(guī)武器；二是通過課題立項研究，探索和確立長遠發(fā)展戰(zhàn)略，深入論證、優(yōu)化整合是促進高中特色發(fā)展的必由之路；三是解放思想、與時俱進、挖掘潛力、大膽改革、不斷創(chuàng)新，自主發(fā)展的路子會越走越寬。提出“德育是首位，教學是中心”的要求，注重抓七項內(nèi)容：思品、學習、紀律、生活、衛(wèi)生、安全、心理，養(yǎng)成教育常抓不懈，實行年級主任、班主任負責制，使責、權(quán)、利一一落實，狠抓師德師風建設(shè)，嚴格管理規(guī)范，通過多種教育方式和形式，使得校風、學風、教風總處于良性狀態(tài)之中。當年高考結(jié)束，馬上成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學校主要領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤負責具體的班級和學科，及時了解和掌握教師的教學情況、學生的思想狀況和學習情況。九是“早”。八是“信”。七是“研”。六是“嚴”。同時要求教師參加培訓(xùn)后結(jié)合自己和學校的實際寫出教育教學改革方案。師生工作、學習勤奮刻苦，學校工作做到了“事事有人做，人人有事做”；五是“育”。提出了“領(lǐng)導(dǎo)就是責任”、“發(fā)現(xiàn)不了問題就是最大的問題”、“只為困難想辦法，不為問題找借口”等理念，要求教師要“帶著感情、帶著責任”教育和管理學生，將“全面管理、全員管理和全程管理”的思路具體落實到人、到位。常規(guī)教學管理抓得細，各項工作細致周到，強調(diào)把簡單的事做好，從細節(jié)抓起，從日常行為抓起，因為“細節(jié)決定成敗”已成為校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的共識。我們從入班聽課中也得到印證，他們的課堂沒有什么模式更看不出什么熱鬧或精彩之筆，只有實實在在的講、練、評。二是“實”。全面的過程管理，系統(tǒng)、完整的工作思路和管理制度，全面合理的考核評價機制；如曲靖一中三段備考評價的制度,小學、初中、高中一體化發(fā)展，三年備考戰(zhàn)略，高一、高二、高三步步為營。4．學校內(nèi)部管理到位，措施具體，學校井然有序。先進的理念決定了發(fā)展的方向。辦學宗旨是：面向?qū)W校發(fā)展的未來，為師生成功的人生奠基。辦學思想是：個性化成才教育。作為生源條件不是很好的宣威五中，學校從一開始就提出并長期堅持“面向全體，不放棄每一個學生”、“一切為了學生終身發(fā)展”的辦學理念，辦出了人民滿意的學校。宣威五中的品牌教育不光得到了當?shù)貙W生和家長的認同，就連外地的學生也慕名而來。宣威五中通過不到30年的發(fā)展，已打造出了自己的教育品牌，教育教學步入了“教學質(zhì)量提高、社會影響大、辦學效益好”這一良性循環(huán)的發(fā)展軌道?！毙ｉL如是說。其實,我反對把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育對立起來的做法。老師和學生同處于平等和諧的教育環(huán)境和氣氛之中，在充分尊重學生人格的前提下與學生平等對話，教育的目的不僅僅是教書，更重要的是育人；從教學環(huán)境來看，良好的學習風氣，團結(jié)活躍的班集體，是重要的條件；從教學方法來看，老師根據(jù)學生的實際情況，把他們分成了若干小組，每個組10人左右，由專門的一位老師負責輔導(dǎo)，實現(xiàn)全班的齊頭并進；從教學活動來看，主要憑學生的自我約束和自覺行動，學生在讀書的時候享受著學習帶來的樂趣。如曲靖一中積聚了云南省一級一等高完中專職教師197人，其中高級教師就有80人（含特級教師10人、國家級骨干教師6人、市學術(shù)技術(shù)帶頭人7人），先后就讀研究生或研究生課程班的教師24人樸實的教育理念，確保了教育教學可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施 曲靖一中的教育理念很樸素“尊重學生，教書育人。武侯高中也是班班都有多媒體，各類網(wǎng)絡(luò)教室、藝體專用教室、多功能教室一應(yīng)俱全。宣威五中教室今年剛剛安裝了目前最先進的教學設(shè)備—電子白板（每個價值五萬多元，僅此一項就花費資金300多萬元），人機交互，上課無粉塵，十分便捷。這幾所學校，教學設(shè)備先進，手段現(xiàn)代化。武侯高中也是名副其實的花園式學校，綠化面積達50%，環(huán)境清幽，樹木蔥蘢，碧草如茵，是學習的理想環(huán)境。曲靖一中既是早期共產(chǎn)黨組織誕生地和活動搖籃，又是當?shù)刂鄬氉颖畾v史文化研究所所在地，文化積淀深厚；進入宣威五中校園，一尊孔子銅像格外吸引人們的的目光，濃濃的歷史文化氣息撲面而來。這幾所學校不愧為名校，校園內(nèi)鳥語花香，綠樹成蔭，自然和諧；亭臺雕塑，橋廊噴池，相映成趣??形成了教學——運動——餐飲——住宿相對獨立、布局合理、環(huán)境怡人的“花園式”格局。歷時十年，成功地實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,先后被評為成都市重點中學、四川省校風示范校、清華大學出國留學精品教育項目基地學校、全國青少年科學實驗活動示范基地、全國綜合高中理論與實踐研討會理事長單位等十多項稱號。教學中重基礎(chǔ)、揚特長、強能力、因材施教、分層教學。學校積極探索城市綜合高中辦學模式，堅持“做人第一、全面發(fā)展”辦學思想和“個性化成才教育”的教育思想，逐步構(gòu)建了以心理健康教育與法制教育、封閉式管理與開放式教育為特色的學校、社會、家庭及思想、品德、規(guī)范兩個“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)工作。學校取得了高考綜合成績連續(xù)14年居宣威市榜首的輝煌成果，中考成績也一直位居全市前茅。從建校之初的4個班發(fā)展到現(xiàn)在的71個教學班，在校學生6500余人，擁有201名教職工大型完中。今年，宣威各高中高考上線率宣威五中最高的達到９５％，最低也有７９．８％，遠遠高于全省的平均水平。宣威市第五中學是宣威市實施教育均衡發(fā)展的成功典型。特別是2008年高考爆出大新聞：該校高三理A(18)班共有59名同學，所有學生高考成績都在600分以上，其中最高分為690分，最低分為604分，這在全國也是罕見的。在云南省教育廳歷年組織的一級高完中教育教學工作綜合考評中，均獲一等獎。近年來，曲靖一中教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考上線率達97%以上，重點率80%以上，其中外語類100%上重點線，高分段學生多次列全省單校第一。2003年，曲靖一中被認定為云南省一級一等高完中、云南省教育科研示范學校、云南省文明學校。通過考察學習，耳聞目睹了這些地區(qū)的政府辦大教育的氣魄和這些學校教書育人的新理念、扎實有效的教育教學方法、個性鮮明各具特色的教學管理、優(yōu)美整潔的校園文化環(huán)境及令人羨慕的高考成績，使每一位考察人員感觸極深，眼界大開，收獲頗豐。短短的9天時間，我們馬不停蹄，不辭辛勞，行程上千公里，先后深入到素有“高考神話”之稱的曲靖一中、宣威五中、昆明十中及素質(zhì)教育典范成都武侯高中等教育質(zhì)量較高、教學條件先進的學校進行了考察學習。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學校全面發(fā)展。當然教師對教材的充分理解，對學生能力的培養(yǎng)也要落到實處。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學生自主學習的天下。因此我們在教育學生的問題上要多動腦子，多想法子，使學生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。這就使我想到在我們的教育教學工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學校和老師的出發(fā)點和動機都