【正文】 四月：教研課題：“重提小學數學文字題的研究和學習”集體備課研討期中測試質量分析網絡教研課題研討會教師信息技術培訓優(yōu)秀作業(yè)展覽期中測試質量分析信息技術培訓 五月份：教研課題“從圓周率是祖沖之發(fā)明的談起”集體備課研討編寫校本教材（數學日記、教學反思、教師論文）課題研討會期末復習研討數學競賽教師備課學生作業(yè)檢查 六月份各教師擬寫教學總結、論文、案例期末復習及考試教師業(yè)務能力教研組工作總結育英學校數學教研組育英學校2013——2014下期數學教研計劃2014218。檢查教案 三月份：教研課題：“怎樣學好數學，打造高效課堂”。附: 數學教研組月工作安排表 二月份：教研課題：“架起數學與生活的橋梁”。開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。細化課改過程管理。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍?，F(xiàn)依據學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數學教研工作安排如下：二、教研目標：繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。六月份：第四次初三月考試卷分析青年教師匯報課七月份：期末考試及其準備工作，期末教學質量檢查。初三第一次月考質量分析四月份：第二次月考的試卷分析配合學校搞好一年一度的優(yōu)質課大賽組織搞好聽課研討活動五月份：對期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。（三）、每月主要工作安排三月份：制訂教研組組工作計劃，推進和配合學校搞好教學模式的改革。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。，推進學校課改。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，然后從主動、有效的角度進行評課。以上是我們數學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能達到有效高效的效果。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學鼓勵學生提出問題幫助學生尋求解決問題的方法精講學生解決不了的問題補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，用親切的語氣啟發(fā)學生，用信任的心態(tài)引導學生，隨時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優(yōu)化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。二、工作層面(一)積極開展主動有效課堂教學在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，教師應做好幾個“優(yōu)化”：優(yōu)化備課(1)老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，合作意識。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。元月份：制訂復習計劃，研究復習方法和方式；上交數學教學論文及教學常規(guī)資料；期末認真工作總結。十一月份：期中教學質量檢測；數學應用能力評比；開展課題研討活動，積極撰寫論文；做好后進生輔導檢查。對已結題并取得一定的成功經驗，及時做到學習推廣和資源共享，切實地解決一些實際問題，促進數學教師教學水平和教學質量的提高。對數學組研究課題，要抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每周開展教研活動，每位教師至少訂閱一份教學刊物，結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度。落實“兩基”，促進教學質量的提高。深入課堂教學研究，上好校內示范課、公開課，抓好一人一課一評議，發(fā)揮集體智慧，取長補短，加強互相聽課，通過評課提升課堂教學水平。嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。三、具體措施認真學習“新課標”，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以教研組開展教研活動，準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。深化數學課題研究，提升數學教師科研素養(yǎng)。進一步提高數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。東莞市長安好世界小學數學組 二零一八年三月一日第三篇：2010數學組教研計劃20102011學年第一學期淶水縣第四中學數學教研組計劃一、指導思想以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。七月份舉行期末質量檢測并進行質量分析。檢查各班的教學進度，抓好教學進度，做好期末復習計劃。精選數學精品資源（優(yōu)課、微課）到長安教育衛(wèi)生局參加評選。開展第四批慕課教研活動。進行第三次教學常規(guī)檢查。上交半學期教學反思。五月份開展慕課教育專題培訓活動。進行第二次教學常規(guī)檢查。四月份參加沿海片區(qū)小學數學活動參加鎮(zhèn)小學數學智慧課堂專題研討活動。進行第一次教學常規(guī)檢查。各任課教師制定教學工作計劃。（三）具體安排 三月份公布本學期教研活動安排。根據學校教學計劃，安排四位老師進行磨課活動，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。還及時進行單元檢測，做好檢測分析