傳染病應(yīng)急預(yù)案范本(參考版)
2024-10-17 13:15本頁面
【正文】 本預(yù)案自即日起施行。(5)后勤保障組負(fù)責(zé)人：****職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場發(fā)病人員及救護(hù)人員的用車?yán)?，救援物品的配送、供給，日常應(yīng)急物資儲備。、監(jiān)測。(4)醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)人：***職責(zé)：組織對發(fā)病人員的緊急救護(hù)，配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作。，對各班主任進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)。、安排。4突發(fā)傳染病事件應(yīng)急處置分工(1)現(xiàn)場指揮組負(fù)責(zé)人：***職責(zé)：現(xiàn)場指揮調(diào)度，向上級主管部門報告，協(xié)調(diào)相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場救助。(9)校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生說明狀況及采取的措施，讓廣大師生了解狀況，安定人心，維護(hù)校園穩(wěn)定，做好學(xué)生家長的思想工作，維持校園正常的教學(xué)秩序。此項消毒請防疫站操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。停止校內(nèi)人員互相往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和教育局的處理意見。(8)如發(fā)現(xiàn)傳染病感染者，立即報告區(qū)、市疾控中心，采取一切有效措施，迅速控制傳染病，切斷傳染病途徑，保護(hù)易感人群，具體做到：a、封鎖疫區(qū)。提醒師生增加戶外活動時間，注意勞逸結(jié)合，增強(qiáng)抗病潛力。(6)傳染病人在醫(yī)院理解治療時，沒有醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下禁止任何同學(xué)同事前往探望。經(jīng)醫(yī)院診斷痊愈才能回校上課、上班。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷傳染員。腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應(yīng)加強(qiáng)消毒。(3)傳染病流行時加強(qiáng)對發(fā)熱病人的追蹤管理。(2)班級出現(xiàn)傳染病癥狀的學(xué)生，班主任立即向傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意由輔導(dǎo)員和校醫(yī)護(hù)送去醫(yī)院，并通知其父母。要盡快核準(zhǔn)狀況，在2小時內(nèi)將突發(fā)傳染病的時間、地點、經(jīng)過、危害程度、發(fā)展趨勢、所采取的處理措施、需要幫忙解決的問題等狀況迅速上報有關(guān)主管部門。校園內(nèi)，發(fā)現(xiàn)傳染性疾病的流行，經(jīng)有關(guān)部門核實，立即實行本預(yù)案。2啟動預(yù)案(1)建立和完善校園傳染病信息傳報職責(zé)制：各班級傳染病信息傳報的第一職責(zé)人為班主任，年級傳染病信息傳報的第一職責(zé)人為年級長，校園傳染病信息傳報的第一職責(zé)人為校長。及時向上級和有關(guān)單位通報發(fā)病狀況，必要時向有關(guān)單位請求救援。成立突發(fā)傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：杜雙蓮副組長：胡海峰成員：劉小偉王國增羅魯民楊紅巖郭紅建魏福建陳婧陳小麗楊曉梅弓利軍王長敏孫校醫(yī)各班主任校園突發(fā)傳染病事件應(yīng)急處置1啟動預(yù)案突發(fā)傳染病后，應(yīng)立即啟動校園突發(fā)傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制，開展具體施救和各項善后處理工作：如發(fā)布應(yīng)急救援命令。處理原則遵循“依靠科學(xué)、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導(dǎo)思想，堅持“政府領(lǐng)導(dǎo)，部門配合，屬地化管理，分級響應(yīng)”的處置原則，嚴(yán)格控制傳染源，迅速切斷傳播途徑，減少發(fā)病人數(shù)，用心救治病人，迅速控制疫情，防止疫情擴(kuò)散。傳染病應(yīng)急預(yù)案范本突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案為有效預(yù)防校園突發(fā)傳染病事件，最大限度地降低其危害，確保師生身心健康、生命安全，保證校園正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《校園衛(wèi)生工作條例》和省、市、區(qū)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等文件精神，結(jié)合校園實際，特制定本預(yù)案。(二)人力資源保障校園按《校園衛(wèi)生工作條例》的要求配齊衛(wèi)生技術(shù)人員和衛(wèi)生兼職人員。對教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。如校
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