【正文】 五、交通知識問答課堂練習(xí)。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。觀看圖片（可在黑板上畫圖）情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手??！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。2004年，其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為 2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關(guān)，達到104372人，傷494174人。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文，【法規(guī)篇】：道路、交通交通安全交通法規(guī)道路交通標志和交通信號看圖識標志三、【常識篇】：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看 書或做其它活動？騎自行車應(yīng)該注意什么？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎么辦？四、【警示篇】：騎自行車違反交通法規(guī)行走時違反交通法規(guī)交通安全教育卡引入案例——《車禍是學(xué)生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長【 教學(xué)重點 】: 讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。自己不能控制可以發(fā)動周圍的人幫忙控制，若實在無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號等特征。切記，發(fā)生交通事故后要保護好事故現(xiàn)場，但要在不影響交通的情況下，按照新的交通事故處理辦法，可以先相互查驗駕駛證、畫線，拍照等保留事故現(xiàn)場資料，等待交通警察來處理。若在校外發(fā)生交通事故，除及時報案外，還應(yīng)該及時與學(xué)校取得聯(lián)系，由學(xué)校有關(guān)部門協(xié)助處理有關(guān)事宜。出行時要精力集中，注意眼觀六路，耳聽八方；發(fā)現(xiàn)違章的車輛向自己駛來，要主動避讓，防止傷害到自己；不開車況不好的車輛上路，開車不超速，與前車保持安全距離；遇到路況復(fù)雜、天氣不好時，要處處加以小心，及時避讓，以免受到意外傷害。必須掌握基本的交通安全知識了解道路通行條件中的交通信號燈、交通標志、標線、交通警察指揮手勢的含義；道路通行中的一般規(guī)定，機動車、非機動車、行人和乘車人的通行規(guī)定以及高速公路的特別規(guī)定；交通事故處理中的保護現(xiàn)場、搶救受傷人員、報警、交通事故的調(diào)解和訴訟以及向保險公司的理賠等方面的知識。只要自覺遵守交通法規(guī)，就會少發(fā)生或不發(fā)生交通事故。為了預(yù)防交通事故，要注意以下幾點：必須認真遵守交通法規(guī)交通法規(guī)是總結(jié)了大量交通事故血的教訓(xùn)才產(chǎn)生的。但部分學(xué)生騎車技術(shù)也實在“高超”，居然能騎自行車與汽車比快慢，殊不知就此埋下了禍根。（3）騎“飛車”。（2）在路上進行球類活動。主要表現(xiàn)形式有以下幾種：（1）注意力不集中。四、學(xué)生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是思想上麻痹和安全意識淡薄。（7）時間比較集中。（6）交通流量不均衡。由于是在校園內(nèi)，行人交通安全意識也比較淡薄。（3）機動車相對流量較少，駕駛員思想麻痹、安全意識差，造成了車速相對過快。（2）混合交通。三、校園交通的主要特點交通安全（道路交通安全），是指人或物從一地點到另一地點的移動全過程中，不被碰撞、翻倒及其他損害，安全、完整到達目的地者統(tǒng)稱交通安全。學(xué)生要保證交通安全，最重要的就是要嚴格遵守國家交通安全法，掌握一定的交通安全知識，增強交通安全意識，避免交通違章，減少交通事故。這里所說的交通事故是指道路交通事故，即車輛駕駛?cè)藛T、行人、乘車人以及其他在道路上進行交通活動有關(guān)的人員，因過錯或者意外造成人身傷亡和財產(chǎn)損失的事件。預(yù)防交通事故，保證校園交通安全，是廣大師生員工的共同愿望。據(jù)統(tǒng)計，2004年我國有4205名學(xué)生死于交通事故，2100多名學(xué)生在交通事故中受傷，大約每天有12名中小學(xué)生死于車禍。六、復(fù)習(xí)思考題：當前，我校校園內(nèi)外主要交通安全隱患有哪些？；你認為，大學(xué)生個人應(yīng)當采取何種防范對策？七、教學(xué)過程：學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。難點是介紹交通安全防范技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全行為習(xí)慣。第四篇：中學(xué)生交通安全教育《中學(xué)生交通安全教育》授課內(nèi)容：授課學(xué)時：授課對象：主講教師：教 案珍愛生命安全出行 1學(xué)時初一新生 宋文芝九臺市第三中學(xué)2011年10月交通安全一、教學(xué)目的要求：了解校內(nèi)外交通安全隱患和主要案例，掌握交通安全事故防范技能。請求緊急求援時，要將出現(xiàn)的交通危險或發(fā)生交通事故的時間、地點、危險或受損情況、受助要求向求援方講清楚，或者將向外界請求緊急求援的信號顯示或表達明確。通過可利用的通訊方式，迅速將情況向本單位主管機關(guān)及運輸工具所有人、經(jīng)營人報告，請求緊急求援。應(yīng)急措施首先要保持頭腦冷靜，切不可驚慌失措，要抱以積極的態(tài)度對待出現(xiàn)的交通危險或發(fā)生的交通事故。一旦出現(xiàn)交通危險或發(fā)生交通事故，如果當事能夠迅速果斷地采取應(yīng)急措施和進行一些救護、自救，那么就會爭取時間，緩解險情，減少或者避免事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。機動車發(fā)生故障或交通事故須在車行道停車時，除救險外，乘車人須迅速離開車輛和車行道。在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。㈢乘機動車的常識：乘機動車是學(xué)校組織師生外出活動的主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機動車道和人行道上行駛。㈡騎自行車常識：目前我國中學(xué)生上、下學(xué)大多以騎自行車為主，特別是在城市，這一現(xiàn)象更為突出，有的學(xué)校甚至絕大多數(shù)學(xué)生都騎車上、下學(xué)，這就使得加強這方面的安全教育，掌握騎自行車的安全常識列為必要。不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進行妨礙交通的活動。行路時要注意各種信號燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號燈和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化。路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。二、道路交通安全常識㈠行路常識行路是中學(xué)生最基本、最常見的交通方式。上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧，或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。⑶中學(xué)生乘車乘船的不良行為：候車時不在車行道上，或在車行道貌岸然上招呼出租車。在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路或。騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖行。騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。⑵中學(xué)生騎自行車的不良行為：未滿12歲的中學(xué)生上路騎車。從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其它平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過。在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。⑴中學(xué)生在路上的不良行為：在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。只有這樣，我們才能安全、文明地出行，保護自己和他人的生命安全。此時已經(jīng)初三，即將參加中考，邁入高一年級的學(xué)堂，然而由于自己的不理智，他喪失了自己的幼小生命，毀掉了自己漂亮的面容。xx年大年初一，在伏巖煤礦出口處，一名在校學(xué)生酒后駕駛別人的摩托車，帶著兩名女同學(xué)，過減速帶時由于車速過快，掉入深達3米的水溝中。許多血的事實告誡我們，遵章守紀就是尊重生命，尊重自己。過馬路時，要多一份謙讓和耐心，不闖紅燈，不橫穿馬路。為了大家的安全，也為了更好地珍惜自己的生命，我在這里向全體師生發(fā)出倡議：我們要認真學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全文明意識，樹立交通安全文明公德，做交通安全文明使者。只要我們掌握了豐富的安全防護知識，擁有較強的安全保衛(wèi)意識，我們就能避開許多不安全事故，遠離危險。而交通事故卻可能奪走幾個甚至幾十個人的寶貴生命。一切都是美好的，但是只需要一次危險駕駛、不文明出行，就可能釀成大禍，造成車毀人亡。生命是美好的，世界也是美好的。這個節(jié)日的設(shè)立說明了目前交通安全形勢不容樂觀，需要加強交通安全意識、法制意識和文明意識，推廣和學(xué)習(xí)