【正文】 為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)蘇，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，對(duì)使用手機(jī)這一浪費(fèi)現(xiàn)象說(shuō)不吧！把更多時(shí)間和精力放在學(xué)業(yè)上,讓我們的校園更加和諧!。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到各項(xiàng)健康有益的興趣小組中，同時(shí)要及時(shí)了解學(xué)生開展課外活動(dòng)的情況，積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)的負(fù)面影響，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子使用手機(jī)時(shí)易出現(xiàn)的負(fù)面影響，給孩子講清使用手機(jī)的目的，增強(qiáng)孩子的判斷能力，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三者攜手合作，及時(shí)掌握學(xué)生使用手機(jī)信息，采取齊抓共管的辦法，避免因手機(jī)濫用而破壞正常的教學(xué)。針對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給他們宣傳使用手機(jī)的利與弊，側(cè)重告訴他們手機(jī)可能帶來(lái)的危害，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，努力防止學(xué)生相互攀比配備手機(jī)。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。更有甚者，不健康的手機(jī)短信，還會(huì)影響學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，有悖于家長(zhǎng)的初衷。青少年正處于長(zhǎng)身體的階段，應(yīng)盡量少使用手機(jī)或不使用手機(jī)，否則它會(huì)對(duì)我們的健康造成危害。首先是家長(zhǎng)苦惱——家長(zhǎng)們給孩子買手機(jī)是為了給他們提供方便，然而現(xiàn)在手機(jī)短信又存在著很多不良影響：暴力，色情，迷信??家長(zhǎng)為此苦惱不已。這實(shí)在是很沒(méi)有意義的行為。一些中學(xué)生由于就讀于離家較遠(yuǎn)的學(xué)校，為了更方便地和父母溝通，他們便購(gòu)買使用手機(jī)。這也是他們使用手機(jī)的一大原因。第二、游戲娛樂(lè)。購(gòu)機(jī)目的第一、追求新鮮。而國(guó)產(chǎn)手機(jī)問(wèn)津者很少，如國(guó)產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo)，所購(gòu)者也不多，兩者共占12%，可見(jiàn)中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。調(diào)查采用問(wèn)卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份，成功回收93份。特別是近兩年，隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢(mèng)想，而是成為一種較為普及的通訊工具。白領(lǐng)調(diào)查報(bào)告附錄 1． 你是否擁有手機(jī)（）A 有 B 無(wú)2． 你選購(gòu)手機(jī)或你有選購(gòu)的機(jī)會(huì)時(shí)，你會(huì)優(yōu)先考慮下列哪個(gè)因素（）A 性能 B 價(jià)位 C 品牌 D 服務(wù) E 流行趨勢(shì) 3． 你最能接受的手機(jī)價(jià)格是（）A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―2000元 D 2000―3000 元 E 3000元以上 4． 在手機(jī)質(zhì)量方面你最注重什么（）A 持久耐用 B 信號(hào)靈敏 C 實(shí)用省電 D 功能齊全 E 其他 5． 請(qǐng)按順序選擇你所喜歡的手機(jī)品牌（選三者即可）：（）A 摩托羅拉 B 諾基亞 C 西門子 D 索尼愛(ài)立信 E TCL F 三星 G飛利浦 H首信 I 廈新 J 海爾 K 科健 L 阿爾卡特 M松下 N 波導(dǎo) 6． 你是否希望手機(jī)具有以下哪些功能（可多選）：（）A 藍(lán)牙功能 B 即時(shí)翻譯功能 C Mp3播放功能或收音機(jī)功能 D 拍照功能 E能玩游戲 7． 你購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用來(lái)自（）A 家長(zhǎng) B 親戚 C 其他 8． 你的月消費(fèi)額大概是多少（）A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上 9． 你每個(gè)月話費(fèi)支出多少（）A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上 10． 你購(gòu)買手機(jī)的目的是（）A 方便與家人、朋友聯(lián)系 B 工作需要 C 受周圍人影響 D交異性朋友 E 炫耀自己 11． 你使用手機(jī)最多是（）A 打電話 B 發(fā)短信 C上網(wǎng) D玩游戲 E其他 12． 你使用手機(jī)進(jìn)行溝通最多的內(nèi)容是（）A 日常交流 B討論專業(yè)知識(shí) C了解社會(huì)新聞 D獲得前衛(wèi)信息 E其他 13． 你的手機(jī)更換頻率（）A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至兩年 D 兩年以上 E 從未換過(guò) 14． 你所了解的話費(fèi)節(jié)約方式（）A 不知道 B 話費(fèi)套餐 C 給對(duì)方發(fā)短信 D撥打Ip電話第五篇：中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)調(diào)查報(bào)告班級(jí):10秋行政管理本科姓名:鄧?yán)钊簩W(xué)號(hào):1034001252000一、前言：?jiǎn)栴}的提出及調(diào)查目的隨著近幾年生活水平的不斷改善，手機(jī)的普及率開始升高，且使用者范圍也逐漸開始擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事。留守兒童調(diào)查報(bào)告 白色污染調(diào)查報(bào)告08年調(diào)查報(bào)告 不過(guò)，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠?？偟膩?lái)說(shuō)，本調(diào)查是成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的。結(jié)論： 總結(jié)一下學(xué)生手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：、注重個(gè)性張揚(yáng)；； ；“喜新厭舊” ；；；7 學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。柯尼希也對(duì)當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日?qǐng)?bào)》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，輻射會(huì)滲入其大腦50%的區(qū)域；對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。（2）一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒(méi)有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi)。但是我們從中學(xué)生能承受的手機(jī)價(jià)格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的手機(jī)目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會(huì)實(shí)踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來(lái)目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟(jì)保證，他們也將成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)群。手機(jī)的使用情況（1）更新頻率低中學(xué)生在手機(jī)的更新上持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒(méi)有更換的打算。購(gòu)機(jī)目的及交往對(duì)象中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)有36人是為了通信需要，%，是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的趨勢(shì)，%的人是因?yàn)槭軇e人的影響，23人是因?yàn)榭粗辛耸謾C(jī)的功能；而另有21人，%購(gòu)買手機(jī)是沒(méi)有原因的想購(gòu)買就購(gòu)買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，%學(xué)生是追求個(gè)性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，％的學(xué)生使用下載的流行音樂(lè)作為鈴聲。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高，6０％左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過(guò)了話費(fèi)總額的３０％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的6０％以上。資金來(lái)源 %，%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來(lái)的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購(gòu)買手機(jī)的現(xiàn)象。中學(xué)生所購(gòu)手機(jī)價(jià)格基本在2000——3000元之間，約占總數(shù)的76%，%，1000元以下的低檔手機(jī)則無(wú)人問(wèn)津。手機(jī)的品牌、價(jià)格、檔次及考慮因素 調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購(gòu)買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛(ài)立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。調(diào)查分析： 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算暫時(shí)還沒(méi)購(gòu)買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。摘要：這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購(gòu)買決策的因素等。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無(wú)論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍，但是，價(jià)格卻成反比，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來(lái)約年輕化。行動(dòng)起來(lái)，拒絕使用手機(jī)青春無(wú)限美麗，但卻短暫珍貴，處于青春年少的我們就應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)分秒必爭(zhēng)，好好學(xué)習(xí)不能讓手機(jī)耽誤了我們，因?yàn)槲覀兦啻耗耆A實(shí)在太美麗，我們沒(méi)有理由浪費(fèi)它，我們要行動(dòng)起來(lái)拒絕使用手機(jī)，抓住時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，譜寫自己輝煌人生！別讓自己人生存有遺憾！相信通過(guò)我們共同的努力，我們會(huì)正確對(duì)待使用手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，為了我們的將來(lái)，努力學(xué)習(xí)吧！通過(guò)這次活動(dòng)，我們深入了解了使用手機(jī)的利與弊，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)與抵抗力，鍛煉了我們的能力，我們都認(rèn)為這次活動(dòng)開展得很成功。⑤手機(jī)上也可能有一些不健康的內(nèi)容，這些都對(duì)青少年的身體健康存在巨大危害。③有的同學(xué)竟然在課堂上打手機(jī)游戲，虛度光陰，實(shí)在不該。①使用手機(jī)不僅浪費(fèi)錢財(cái)、時(shí)間甚至還危及生命安全?？偨Y(jié)一下學(xué)生手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：、注重個(gè)性張揚(yáng)；； ；“喜新厭舊” ；；生長(zhǎng)發(fā)育階段；7 學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技?？履嵯Ｒ矊?duì)當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日?qǐng)?bào)》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，輻射會(huì)滲入其大腦50%的區(qū)域；對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。（2）一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒(méi)有必要，可能會(huì)是一種