【正文】 作為學校責無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，教學設備陳舊等問題，已經將我們的困難向上級領導報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來白云小學必將以一個規(guī)范化的學校展現(xiàn)在瀾河人民的面前！瀾河鎮(zhèn)白云小學 2011年5月8日。五、存在問題由于客觀原因，學校地理位置特殊，辦學80多年，雖經過幾代人的不懈的努力，從原來的初小幾十個學生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學校初創(chuàng)時相比增加了近4倍。片區(qū)內小學適齡兒童均能按法定時間全部入學，學校均衡分班，%以上，年輟學率控制在0%，畢業(yè)率達100%。教務檔案管理科學、規(guī)范，教師能嚴格執(zhí)行有關常規(guī)，堅持面向全體學生因材施教，學生課業(yè)負擔合理，教學秩序良好。學校能認真實施省頒義務教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學理念，建立教學研究的導向機制，激勵機制和保障機制，整合教導處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學，服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網絡。教研制度科學完善。學校教師教學態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導學生主動參與。有效地提高了教師的教學水平和課堂的教學質量。要求教師要精心設計教學活動方案。根據(jù)教學工作的需要，提出課堂教學設計要把好“三維”關，確定教學目標要以新課程理念為指導，根據(jù)課程標準，教材特點及學生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個方面確定具體的教學目標。確保了學校教學行為規(guī)范有序。教學環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學質量的基礎工程，學校領導積極轉變觀念，樹立高度的責任意識和質量意識。學校領導深刻認識到教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本。體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設，保證了學校教學活動正常開展和素質教育的全面實施。學校嚴格執(zhí)行省頒義務教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調整課時。建立正常的教學秩序。結合中心校的《瀾河鎮(zhèn)小學教育教學管理實施細則》。制定科學有效的管理制度。學校領導充分認識到教學常規(guī)管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學生進行心理健康教育，培養(yǎng)了學生健康向上的心態(tài)，增強了學生的社會適應能力 與抗挫能力。關注學生心理健康。以爭做“白小之星和好少年”活動為載體，對學生進行各種文化禮儀教育。學校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓，發(fā)揮“紅領巾廣播”作用，促進少先隊工作全面提升。通過班主任會議，交流、推廣管理經驗，建設“班風正、學風好、班級文化鮮明”的班集體。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設。學校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓為載體，引導班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。加強班主任隊伍建設。抓實德育主渠道、主陣地。加強心理健康教育，學校設立心理 輔導室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓。學校管理體現(xiàn)制度化、科學化。學校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質教育，校風、教風、學風良好。100%教師具備相應教師資格。按有關規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。學校領導教育思想端正,有較高的教育教學理論素養(yǎng)和管理水平，求真務實、開拓進取，勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作，作風民主，廉潔奉公。（三）、教師隊伍建設。學校設有音樂一間、美術室一間，體育室一間，面積基本到要求。學校設有藏書室一間60平方米、學生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學校的實驗教學儀器達到《廣東省小學數(shù)學科學教學儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗能保證按4人一組進行實 驗操作。（二）、實驗室、圖書館（室）和配套的教學儀器設備 學校設有一間科學實驗室。學校設有計算機室、紅領巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達到辦學規(guī)模相應標準。校舍建筑面積4104平方米，達到辦學規(guī)模相應標準。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學環(huán)境。學校以面向全體學生，為學生全面發(fā)展為辦學目標，認真落實義務教育 積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。師資力量雄厚，全校共有專任教師14人，其中中級職稱12人，一級職稱教師2人，教師學歷100%達標，其中有6人以獲得大?；蛞陨衔膽{，縣市級骨干教師1名。主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展。構建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關系 ，設立學校開放日，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。落實學校領導接待日制度，設立校長信箱，搭建信息溝通平臺，聽取學生、教職工和家長的意見和建議。健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內部機構組織規(guī)則、議事規(guī)則等。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設計校園，有效利用空間和墻面，建設生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍。普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育知識。設置安全警示標識和安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容。將校舍安全信息等錄入國家教育信息管理系統(tǒng)并及時更新，定期對校舍、廁所、體育場地和器材等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。對照中小學教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。建立基于過程的學校教學質量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。引導教師創(chuàng)新課程實施方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。落實綜合實踐活動課程要求，組織學生開展研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合解決實際問題能力。四、提升教育教學質量落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關于教材、教輔管理的相關規(guī)定，確保國家課程全面實施。引進優(yōu)質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業(yè)水平和教學能力。關心教師生活狀況和身心健康，經常組織形式多樣的活動，定期安排教師體檢。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養(yǎng)。三、引領教師專業(yè)發(fā)展要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。按照國家要求開設音樂、美術、書法課。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質。幫助學生學會學習，營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。發(fā)揮各學科獨特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責任，體現(xiàn)綜合育人。加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。執(zhí)行國家學籍管理相關規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關于義務教育免費的規(guī)定。根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。通過自評，我們認為：且末縣托格拉克勒克鄉(xiāng)小學各項條件均達到規(guī)范化學校標準，敬請上級督導驗收組的領導、專家評估，審議。原因：學?！绑w育、藝術2+1項目”實施方案落實不到位。推行《國家學生體質健康標準》，學生體質健康達標。為切實落實“確保學生每天鍛煉一小時”，我校嚴格執(zhí)行一小時課外活動及大課間活動，豐富大課間活動內容，師生共同參與。A4B13C48綜合素質（15分）學校積極推進對學生的綜合素質評價，每學期進行一次。應得分：15分，自評得分：10分?？鄯衷颍航虒W質量未達到標準。學校以聽課、評課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，建立以教師為主導，學生為主體的課堂教學體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。學校領導經堂深入課堂進行聽評課，與教師們共同探討、交流，不定期檢查教師的備課、作業(yè)批改、教研等情況。原因：對學生進行思想品德、行為習慣的定期教育效果不明顯。思想品德課程課時有保障，經常開展豐富多彩的德育活動，寓德育教育與活動之中。A4B13C45德育工作（15分）根據(jù)學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，加強學校、社區(qū)、家庭三位一體教育，形成教育網絡整體合力，形成了有組織、有領導、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。落實預算管理，堅持財務制度，執(zhí)行財務公開、審計等制度，能按規(guī)定編制實行經費預算并嚴格執(zhí)行；認真執(zhí)行財務管理規(guī)定，做到財務公開；應得分：5分，自評得分：5分。應得分：10分，自評得分：10分。應得分：13分，自評得分：13分。原因：沒有配備專職保安人員。教師、學生對校園周邊環(huán)境滿意；建立師生教育保險制度，校方責任保險覆蓋率達到100%；學生意外傷害保險覆蓋率達100%；學校每學期對師生進行安全教育不少于2次，安全保衛(wèi)工作得力，安全教育常抓不懈，學校無重大責任事故。A4B12C40安全管理（10分）學校協(xié)助政府有關部門正在進一步聯(lián)合開展治理校園及周邊環(huán)境行動，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學校和師生風險防范管理機制。適齡殘疾兒童入學率達到100%。A4B12*C39普及程度（10分）嚴格招生政策，做到政策公開，使所在轄區(qū)適齡兒童全部入學，入學率為100%。應得分：13分，自評得分：10分。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。加強教學管理，教務處不定期對教師落實課程計劃情況及教學活動進行檢查、監(jiān)督，認真落實教學常規(guī)要求。A4B12C38教學管理（13分）認真落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格落實課程計劃，開齊開足各類課程。應得分：4分，自評得分：2分。應得分：20分，自評得分：5分原因：由于教研活動受各種條件限制，因此活動中未能真正突出其特色，因此此項實得5分。應得分：10分，自評得分：8分 原因：教研工作制度不完善。已具備的老師經過專門培訓，取得了相應的上崗合格證書，達到《辦學基本標準》要求。應得分：15分，自評得分：9分。應得分：20分，自評得分：20分 A3—B10—C33配備合理（15分）2012—2013年我校按要求配備合理人員，專職實驗員1人、衛(wèi)生保健人員 1人、現(xiàn)代教育技術3人，安全管理人員1人，暫時沒有配置了圖書管理人員、后勤服務人員。在每學年每學期制定學校長期發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃并對各項工作及時的進行總結；從學校計劃、領導分工安排中體現(xiàn)出學校領導班子團結、協(xié)作、有較強的組織管理能力。均取得合格證書，持證上崗，符合任職的相關規(guī)定。經自查，我校教師待遇此項達標。經自查，我校骨干教師此項達標。A3—B8—C29骨干教師（20分）我校縣級骨干教師和學科帶頭人各有一人，校級骨干教師和學科帶頭人各有4人。此項基本達標。截止到2013年 6月，完成64人，%。A3B8*C28繼續(xù)教育（20分）根據(jù)《自治區(qū)中小學教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》（國發(fā)[2012]41號）《關于大力開展中小學教師繼續(xù)教育和加強漢語教師隊伍建設的意見》（新政辦【1999】22號）文件有關規(guī)定將教師培訓經費（含教師繼續(xù)教育經費）納入財政預算并予以保障。經自查，我校專任教師滿足學科要求此項達標。經自查，我校所有的專任教師都獲得了相應