【正文】 二、教學內容：
。但是升入初中后，學生進入新的學校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學習任務，學習科目增多，新同學面臨許多不適應，可能對學生的學習帶來不利的影響。周次起訖時間教學內容及復習、檢測、考試安排1～常規(guī)教育2~初識物聯(lián)網(wǎng)3~物聯(lián)網(wǎng)應用一4`物聯(lián)網(wǎng)應用二5~紅外線傳感器6~溫度、濕度傳感器7～運動傳感器8～清明節(jié)休假9～（20日22日期中考試，）10～聲音、圖像傳感器11～(5月1日勞動節(jié)休假1天)12～氣敏傳感器13～家居安全報警系統(tǒng)一14～家居安全報警系統(tǒng)二15～家居安全報警系統(tǒng)三16～（端午節(jié)休假1天）17～(1719日中考)18～復習考試19,～（2426日期末考試，1日暑假開始）202122七年級道德與法治教學計劃3一、學情分析：本學期我擔任七年級2個班的思想品德課教學工作。充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。個教研專人題Pascal奧賽鉆研完成任務的措施突出上機操作，精講多練。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。教學目的任務學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。但是部分學生學習中不能大膽的去探究，發(fā)散思維仍需進一步培養(yǎng)。學會了制作個人主頁以及簡單動畫的制作。充分運用微課等遠程資源進行教學,努力提高教育教學質量。利用學生綜合社會實踐活動平臺，認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。第三篇：七年級道德與法治教學計劃七年級道德與法治教學計劃七年級道德與法治教學計劃1一、指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。課不是上在課堂上，教在黑板上，課要教到學生身上，教到學生心中。最后，借用于漪老師的箴言自勉：教師成長是一輩子的事情，教育不是一個結果，是生命展開的過程，教育要永遠面向未來。真正成為學生的良師益友。四、今后努力的方向在以后的教學中，我會更加努力積極投入到這教育教學改革之中。6。5。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。3。精選事例創(chuàng)設情境，基于情境，探究問題，生成觀點。根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。三、教學措施提高教學質量的措施1。第四單元：生命的思考本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。到了青春期以后，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。第三單元：師長情誼承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。青少年期的同伴關系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。第二單元：友誼的天空學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具有重要的意義。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中成長。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。具體而言，本套教材力圖體現(xiàn)課程標準的思想理念，以中學生逐漸擴展的生活為基礎，堅持對初中學生的思想性引導，彰顯人文性，注重實踐性，體現(xiàn)綜合性；在知識目標的基礎上強調能力目標，更加凸顯情感、態(tài)度和價值觀目標；在教材內容設計的廣度上，以課程標準規(guī)定的內容范圍為依據(jù)，通過內容點的落實、部分落實以及滲透等方式進行安排；在教材內容設計的深度上，每一個內容點都包含課程標準中具體的知識、能力及情感、態(tài)度和價值觀目標，以知識為依托又不局限于知識本身，體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一，并根據(jù)初中學生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需要，進行不同深度的思想性挖掘。周次起訖時間教學內容及復習、檢測、考試安排1第十課2第十課，第十一課3第十一課4第十二課5單元活動6第十三課7第十三課（4月4日清明節(jié)休假1天）8第十四課9第十四課第十五課10第十五課（20日22日期中考試）11單元活動12第十六課(5月1日勞動節(jié)休假1天)13第十六課第十七課14第十七課15第十八課16第十八課（端午節(jié)休假1天）17(1719日中考)18復習19（2426日期末考試，1日暑假開始）20七年級道德與法治教學計劃15一、教材分析本套教材的編寫以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯與知識邏輯相結合的原則，圍繞初中學生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我、我與他人和集體、我與國家和社會的關系，有機整合道德、心理健康、法律、國情方面的內容，提煉生活主題，統(tǒng)籌安排各年級教育內容。，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。了解法律給予未成年人的`特殊保護，能夠拒絕不良誘惑，依法進行自我保護。、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。教學目的任務，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。教學安排：第一周 課程介紹、第一課第一框第二周 第一課第二框 第二課第一框第三周 第二課第二框、第三課第一框第四周 第三課第二框、第一單元練習冊與復習第五周 第一單元測試與講評試卷第六周 第四課第一框 第四課第二框第七周 第五課第一框 第五課第二框第八周 第二單元練習冊與復習第二單元測試第九周 第二單元講評試卷 期中復習第十周 期中考試與試卷講評第十一周 第六課第一框 第六課第二框第十二周 第七課第一框 第七課第二框第十三周 第八課第一框 第八課第二框第十四周 第三單元練習冊與復習第三單元測試第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框第十六周 高考 第九課第二框第十七周 第十課第一框 第十課第二框第十八周 第四單元練習冊與復習第四單元測試第十九周 第四單元講評試卷 期末復習第二十周 期末考試 閱卷第二十一周 講評期末試卷文七年級道德與法治教學計劃14學習習慣分析學生知識能力學生理解能力較強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。對學生進行考試能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應中考的要求。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務認真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，、能力、踐行三位一體的教學目標。加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真學習《新課程標準》、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導性文件，努力提高自身教學教研理論水平。二、教材解讀伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。教學學內容過多的適當延長為二課時。運用教學媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。認真鉆研教材鉆研教學大綱，深入學習現(xiàn)代教育思想理論，用先進的教學理論來指導自己的教學工作。通過各種生動有趣的教育方式，加強對學生進行集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進良好的班風、學風形式。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。（3）掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法，提高自信心和自立自強的能力。（4）法律在生活中的作用，怎樣用法律規(guī)范自己的行為難點：（1）學會運用法律武器來保護自己受教育的權利。（2）懂得同學友情在人們生活、學習、工作中的重要性；學會與同學、朋友、老師正確交往的方式。在日常生活中要遵守法律。第九課法律在我們身邊讓學生感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些基本權利，哪些基本義務，怎樣行使權力，怎樣履行義務。第八課?寶劍鋒從磨礪出?闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關內容。第四單元經(jīng)歷風雨 才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標。培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度，第五課?做自尊自愛的人?的主要內容是引導學生了解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。讓學生知道自己在生理和心理方面的變化，學會接受這些心理和生理變化第三單元生活告訴自己?我能行?。第四課?知識讓人生更亮麗?的主要內容是使學生認識學習的重要性，珍惜受教育權利，履行受教育的義務，轉變學習方式，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應新的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。本單元是思想品德課的開篇第一章， 本單元的主題是引導學生適應新的學習環(huán)境，全面認識與評價自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。二、教學內容：七年級上冊教材包括五個單元包括10課內容。但是升入初中后，學生進入新的學校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學習任務，學習科目增多，新同學面臨許多不適應，可能對學生的學習帶來不利的影響。七年級道德與法治教學計劃12一、學情分析：本學期我擔任七年級2個班的思想品德課教學工作。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。(四)、強化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。嚴抓思想工作。開展幫帶活動。靈活輔助差生。(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。努力學習,提高專業(yè)理論水平。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。做到授課胸有“書”。四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的39。二、教學內容與教材體系目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。一、學生情況分析七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。七年級道德與法治教學計劃11本學期七年級教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎上，制訂本學期學科教學計劃。（二）積極參加教研，提高業(yè)務水平努力學習，提高專業(yè)理論水平。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。四、教學措施（一）做好教學常規(guī)工作鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關系如何，直接影響到學習和生活質量。第三單元：過富有情趣的生活。青少年