【正文】 。（5）大型考試，特別是期中考試、九年級調(diào)研考試之后，要召開家長會，發(fā)揮好家長參與管理、教育學生的作用。（4）考后要認真進行講評，讓學生知道得失和努力方向。（2）改進考試辦法，除統(tǒng)考外，輔助抽考、調(diào)研等。6．加強考試管理和教學質(zhì)量分析。對學困生要愛心關注，伸手幫助，及時家訪，穩(wěn)定情緒，促其轉(zhuǎn)化。對他們進行個別輔導，查不足，找原因，加強單科技能訓練，讓他們迎頭趕上。②轉(zhuǎn)化“邊緣生”，對中等偏上的學生加以學法上的指導，拉住他們不掉隊，向優(yōu)秀生靠攏。具體要做到：①確保尖子生。（3）做好學生轉(zhuǎn)化工作。對于九年級有可能升入一中、普通高中的學生，更要盯人盯科不放松。5．高度重視培優(yōu)補差工作。實施中考質(zhì)量目標量化管理。兩所中學領導須高度重視畢業(yè)班教學，及早制定出畢業(yè)班工作計劃。中心學校把該校的教學成績作為評價校長業(yè)績的主要依據(jù)。3．校長要堅持不懈把抓教學工作作為實現(xiàn)校長專業(yè)化的主要途徑，作為校長工作的第一要務。2．各中小學校要建立科學的教學質(zhì)量激勵機制，要讓激勵機制成為“獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的杠桿，要讓激勵機制成為教學質(zhì)量提高的催化劑。1．全鎮(zhèn)各中小學校要不斷強化教學中心意識和教學質(zhì)量意識，奏響提高教學質(zhì)量的主旋律，把教學質(zhì)量的不斷提高作為學校的中心工作來抓，把主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來，讓教學質(zhì)量提高成為學校的不懈追求。五是促使全鎮(zhèn)中小學良好學風的形成和學生學習積極性的進一步提高。（3）以教學檢測和評估為重點，發(fā)揮教學質(zhì)量導向作用。2．突出三個重點：（1）以提高課堂教學效益為重點，推進高效課堂工程建設。二O一四年三月三日獅教文[2014] 3 號獅子鎮(zhèn)中心學校2014年教研工作計劃一、指導思想：2014年，全鎮(zhèn)的教學教研工作將繼續(xù)圍繞不斷提高教學質(zhì)量和效益這個中心，強化教育教學常規(guī)管理，完善教學質(zhì)量檢測與評估機制，加大“高效課堂建”設力度，努力提高教師教學整體素質(zhì)；全面落實課程標準，深化課程改革；整合教研力量，創(chuàng)新教研機制，提高教研水平，努力促進獅子教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。各校對教學常規(guī)的落實要有詳實的文字記錄，隨時接受教研室、中心學校的檢查，中心學校對常規(guī)管理工作將進行定期（期中、期末考試前）、不定期的檢查，結果與校長的績效工資和學校目標管理掛鉤。各校仍要堅持“過程+細節(jié)+落實=奇跡”的理念，既重視結果，更重視過程，對教學常規(guī)管理的各項內(nèi)容實行全程跟蹤監(jiān)控。對備課、課堂教學、作業(yè)布置批改、學生輔導、教學評價、考試測評等環(huán)節(jié)要在科學、規(guī)范上加以完善，要求落實到每一個人，落實到每一個細節(jié)。2．要求各校建立電子備課室，充分利用網(wǎng)上資源，參考網(wǎng)上優(yōu)秀教學課例或教學設計以及縣教研室研課成果，結合年級以及學生實際，設計出適合學情的優(yōu)秀教案，嚴禁無教案上課。1．加強教學進度管理。三是要在中高年級推廣先進經(jīng)驗，提高管理水平。一是要加強學生的理想教育，不斷地給學生學習提供動力?？傊抑行男Ｑ惺乙J真做好每一項工作，努力營造一個品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。加大教師培訓力度，積極參加上級組織的各種培訓，并積極組織鎮(zhèn)內(nèi)的二級培訓，使培訓制度化，經(jīng)常化。打造一支群眾威信高、管理能力強，既廉潔奉公又業(yè)務精湛的校長隊伍。并積極為《教育》、《晉城教育》報送優(yōu)秀稿件，為教師發(fā)表教學教研成果、參與教研、共享資源提供平臺。并加大對畢業(yè)班教學常規(guī)的管理力度，實行隨時聽、隨時看、隨時問、隨時查，和畢業(yè)班教師共同商討，及時反饋，及時總結，處理好畢業(yè)班相關問題，做好中考信息傳遞和相關服務工作，力爭今年中考教學質(zhì)量上新臺階。每周五班級內(nèi)教師對各學科教學情況、學生動態(tài)等進行會診把脈，確保各科教學整體推進，以防出現(xiàn)拉腿科目。（2）、增強畢業(yè)班教師的責任感意識，及早擬定好教學計劃、復習計劃，擬定后進生輔導方案及后進生的預定目標。狠抓畢業(yè)班教學及帶動工作（1）、中心校成立中、小考備考組，同時實行領導包年級制。針對優(yōu)等生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。加強后進生、優(yōu)等生進取工作的管理。（3）、嚴把輔導關，及時查漏補缺。教辦主任、副主任每學期聽（評）課不少于25節(jié)。中心校和各學校領導經(jīng)常深入畢業(yè)班課堂一線，檢查教師教學目標的完成情況，結果將作為教師的考核、評優(yōu)的依據(jù)。對個別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結對幫扶共同進步，促使教師認真鉆研教材，做到有的放矢。中心校和學校教導處要不定期地抽查每位老師的導學案，杜絕無案上課和抄案應付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的導學案明了、實用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。同時進行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容。（三）、夯實學校管理，促進學校發(fā)展根據(jù)“市中小學教學常規(guī)”，加大檢查力度。嚴密組織，嚴格考風，認真閱卷，認真分析、總結，從中發(fā)現(xiàn)問題。對于差距較大的學校、班級和教師，需具體到人寫出切實可行的整改措施。（1）開好寒考質(zhì)量分析會。各學校要激發(fā)調(diào)動課題組成員的積極性，引導學科教師開展科學研究活動，注重實效。以課題引領教學研究，攻堅克難，促進“校本教研課題化”實施。由鎮(zhèn)教研室牽頭組織人員帶著課題深入學校，進入課堂，面對教師進行專項教學調(diào)研、傾聽教學意見、展開教學對話、舉辦專題講座、隨堂聽課評課、開展教師專題培訓活動。總結兩年來聯(lián)片教研的教研工作成績，調(diào)整目標要求，改變方式方法，提高聯(lián)片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動我鎮(zhèn)教研水平的整體提升。（二）狠抓教研改革，促進質(zhì)量提高建立健全校本研訓組織。開展“三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案設計、優(yōu)秀地方課程和校本課程）評選活動。繼續(xù)開展新課程達標活動。繼續(xù)采取“三不定”方式對學校課程開設和執(zhí)行情況突擊檢查。三、主要工作及措施（一）深化課程改革，促進教育創(chuàng)新全面梳理和總結2011年課堂教學改革經(jīng)驗，全面推進小學、初中所有學校和年級（小學三年級起）“學案導學”課堂教學模式。三個目標：中考爭八保十，小考力爭市排第一，初二抽考爭上游保中游。教學質(zhì)量和過程管理獎懲辦法。中小學教學常規(guī)管理實施細則。教職工聘任制度。夯實學生基礎，認真落實《永錄中心校單元累積綜合測試的決定》。加強教師培訓學習，向課堂教學要效益。抓好五項工作：扎實推進中小學辦學水平督導評估工作、向過程管理要質(zhì)量。堅持一個中心：堅持以提高教育教學質(zhì)量為中心和終極目標。二、工作思路我中心校本學年的總體工作思路即根據(jù)教字【2021】1號文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，特制定以下計劃：一、指導思想以市教育局工作部署為指針，以全面推進素質(zhì)教育為中心。第四篇：2021年鎮(zhèn)中心學校教研工作計劃2021年鎮(zhèn)中心學校教研工作計劃我鎮(zhèn)新學期教研工作堅持以現(xiàn)代化教育、教學理論為指導，以教育科研為先導，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以提高人才素質(zhì)為抓手，深化教育教學改革，積極實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，切實加強教研工作的管理，提高教研工作的檔次。一”系列主題德育活動。四”系列主題德育活動。四月份：⑴、抓好學校德育隊伍建設，開展德育主題活動； ⑵、參加“優(yōu)化課堂提高課效”論壇活動； ⑶、召開全鎮(zhèn)教育工作現(xiàn)場促進會；⑷、加強薄弱初小、教學點以及薄弱學科的解剖式視導； ⑸、加強教師對遠程教育資源的應用研究，促進教師在教學中的運用遠教資源和信息技術；⑹、指導中考備考，組織期中考試，開展期中工作檢查督辦；