四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-15 22:33本頁(yè)面
【正文】 課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高組織教學(xué)的能力。為此，結(jié)合有些活動(dòng)，將單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地組織教學(xué)，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展創(chuàng)設(shè)情景，提供條件。同時(shí)，結(jié)合相關(guān)勢(shì)力，引導(dǎo)學(xué)生從自身的實(shí)際出發(fā)出發(fā)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出建設(shè)家鄉(xiāng)的觀點(diǎn)或想法。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見(jiàn)的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由具體到抽象。在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的家鄉(xiāng)認(rèn)知，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的正向情感，提高他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)，并樹(shù)立他們走出家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)知識(shí)與技能建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好少年?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)意識(shí)本課程將“美麗的家鄉(xiāng)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。一學(xué)期來(lái)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)科研能力和組織教學(xué)的能力。比較重視師生之間的雙向交往。開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”。擴(kuò)大了教學(xué)資源。豐富了教學(xué)內(nèi)容的顯現(xiàn)方式。以學(xué)生為中心，以題目研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐漸構(gòu)成。，通過(guò)我在課后耐心的指導(dǎo)與交流，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、節(jié)約勤儉的好孩子。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的平常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生熟悉哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)引導(dǎo)和教育學(xué)生，不管什么時(shí)候都要有一種良 好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事相互忍讓?zhuān)?jiàn)到他人有困難要樂(lè)于助人。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)故鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)惜公物的好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)以下：一、獲得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，有得有失，在今后的教學(xué)工作中，我一定要努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。（三）尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一，一對(duì)紅”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。（五）繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。三、存在的不足（一）對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒(méi)有記住。（五）加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生
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