分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-15 22:27本頁面
【正文】 四、布置作業(yè)練習(xí)五第題。解法一：75＋75 ＝75＋60＝135（次）解法二：75（1＋）＝75 ＝135（次）鞏固練習(xí)：P21“做一做”（列式后讓學(xué)生說說算式各部分表示什么）三、練習(xí)練習(xí)五第3題：引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析，找到誰與誰比，誰是表示單位“1”的量。著重讓學(xué)生說說誰與誰比，把誰看作單位“1”。第一種思路是從總量里減去一個部分量；第二種方法是求出部分量與總量的比較關(guān)系，再運用求一個數(shù)的幾份之幾是多少的方法求出這個部分量。解法一：80－80 ＝80－10＝70（分貝）（4）鼓勵學(xué)生根據(jù)題意、結(jié)合線段圖，想出第二種解答方法。（2）讓學(xué)生說出圖中各部分表示什么？哪些是已知的，哪些是要求的，哪一個是表示單位“1”的量？讓后把線段圖表示完整?？陬^列式：（1）32的 是多少？（2）120頁的 是多少？（3）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后，降低了，降低了多少分貝？（4）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后只剩下原來的，人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？你能把口頭列式計算中的第（3）（4）題合并成一道題嗎？根據(jù)學(xué)生回答，出示例4，并指出：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題”。(4)水結(jié)成冰，體積膨脹。(2)用去一部分錢后，還剩下。教學(xué)難點：根據(jù)多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對應(yīng)分率。發(fā)展學(xué)生思維,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。5．如果讓你重新上這節(jié)課，我會讓學(xué)生接受知識的興趣更高，在語言上更風(fēng)趣化。整節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)了在簡明的結(jié)構(gòu)中包含較大的知識容量。，采用“一例一類題”的教學(xué)方法，讓學(xué)生輕松學(xué)，但對數(shù)量關(guān)系的理解不夠深刻。教學(xué)過程中學(xué)生比較難想到用線段圖分析題意，原因是這一冊內(nèi)容里第一次接觸用線段圖分析。在明確數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上得出求問題就是 “求一個數(shù)的幾分之幾是多少？”，從而很自然地由舊知識遷移到新知識。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，著重讓學(xué)生掌握 “求一個數(shù)的幾分之幾是多少？”的問題的解題方法和思路，能正確靈活地判斷單位“1”，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。板書設(shè)計 ： 解決問題用分?jǐn)?shù)乘法解決問題的方法：找出關(guān)鍵句，找準(zhǔn)單位“1”，畫線段圖分析，列式解答。今天有什么收獲？六、布置作業(yè)。先讓學(xué)生獨立思考，嘗試列式解答，再交流想法。3．要求學(xué)生畫線段圖分析題意，再獨立列式解答。1．讓學(xué)生理解題意，解決問題并說出解決的依據(jù)是什么。板書： 2500 =1000（㎡）（4）結(jié)合計算結(jié)果，讓學(xué)生說說自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，進(jìn)行國情教育。（2）畫線段圖分析思考，分析重點句。（1）讀題，理解題意。，找出單位“1”： 。，正確、靈活判斷單位“1”。教學(xué)重點和難點“1”和問題的關(guān)系。，發(fā)展學(xué)生分析推理能力和解決實際問題能力。學(xué)生認(rèn)知的障礙點主要是理解分?jǐn)?shù)問題中的單位“1”和問題的關(guān)系。本節(jié)課的內(nèi)容為簡單的分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題，掌握這部分知識才能為學(xué)習(xí)后面部分較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問題打下基礎(chǔ)。第四篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計和反思分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計和反思武定縣獅山鎮(zhèn)香水小學(xué)教師：毛建兵教材分析：這部分內(nèi)容是人教版六年級上冊第二單元第二節(jié)解決問題。這節(jié)課我們共同研究了什么？你有那些體會？ 解答這類分?jǐn)?shù)乘法兩步應(yīng)用題關(guān)鍵是什么？五、布置作業(yè)。完成練習(xí)五的第６、７題。解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是要能正確地判斷第一步把誰看作單位“１”，第二步把誰看
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