【正文】 。要時刻擺正同患者的關系，視患者為親人，把患者當父母，真心實意地為之治病。具體到本職工作就是正確使用“處方權”，嚴格按醫(yī)療規(guī)范開藥，堅決杜絕大處方，讓病人少花錢，治好??；樹牢正確的事業(yè)觀，做富有朝氣的社會棟梁。樹牢正確的世界觀，做敢于擔當?shù)臅r代先鋒。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把患者及其家屬放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深扎根于我們?nèi)粘５尼t(yī)療實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為患者及其家屬、醫(yī)院以至社會服務。明確 “我是誰”。三、我是誰——我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾、一名醫(yī)生。二、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。一、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮。深入思考和追問這個問題，對于個人來講，既是一次群眾路線再學習、立黨宗旨再教育，也是一次自身洗滌、思想再入黨的過程。目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內(nèi)心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓人民滿意。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。新的時代呼喚新的教育觀念，今天的黨員教師，要率先掌握新的教育理念，要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，努力培養(yǎng)學生的獨立人格，做開拓創(chuàng)新的先鋒，面對新形勢，探究新課題，尋找新規(guī)律，選擇新方法，解決新問題，創(chuàng)造新成果。對所教專業(yè)，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲。三、做終生學習型教師，更有效地服務于學生。我想到的是，作為班主任，不管是學習上的，還是生活上的，或者是其他行為習慣上的，只要你發(fā)現(xiàn)了問題，你就有責任去管理，去督促，去教育。雙休日回家，渾身一股酸臭味，家長就不樂意了。說到學生洗澡，也許大家會說，初一學生應該會自覺，可情況剛相反。總以為讀初一了，學生能自己做值日了，能自覺地做好預習復習了，其實不然。初一級部學生其實還是小學生，不管從行為習慣，還是學習習慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導與督促。勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。所以，我時刻要求自己“學高為師，身正為范”，始終保持樂觀的生活、工作態(tài)度，以自己的實際行動時刻影響學生。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。一、樹立堅定的理想信念，立足本職，服務學生。“四觀”互相聯(lián)系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業(yè)觀是關鍵。理解了三問，還要樹立好“四觀”，四觀是什么?！拔沂钦l？”，對我而言，我是一名共產(chǎn)黨員、是名教師，但我也是一名人民群眾。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢，現(xiàn)實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識。第四篇：三問四觀大討論心得體會三問四觀大討論心得體會大夼中學劉永祥群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個作風建設的核心問題，切中的是黨群干群關系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺，繼而以優(yōu)良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。那么如何將三問四觀的理解認識落到實處，作為一名教師，我深有感觸。小組合作模式，就是為了提高學生學習的自覺性，培養(yǎng)學生綜合的學習能力，而初一階段就是為了學生及早地適應初中的教育教學。作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術的操作及應用。從小事入手，為學生全方位服務，成為級部工作的基本理念，并在這一理念的指導下付諸于實際教育教學，我們初一級部的班風、學風有了明顯的改變，特別是這學期來，我們級部在各方面取得了很大的成績。我就一個一個地檢查，盯著學生洗好腳上床休息。天冷的時候，進入學生寢室，尤其是男生寢室，一股腳臭味就迎面撲來，就是在夏天，不用老師催促而自覺洗澡的男生都很少。接班后，我經(jīng)過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)初一的學生很少有人能自覺地做到這幾點，作為班主任，心里急呀，但學生必須養(yǎng)成這些習慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復習預習，一起選擇有益的課外書進行閱讀交流，經(jīng)過整整一學期的指導，如今學生已經(jīng)能夠靜靜地坐在教室里上好晚自習，把自己的學習安排得井井有條。所以我特別重視與學生的溝通，從小事入手，經(jīng)常找學生聊天，有時甚至是與學生一起吹牛胡侃，有意識地向?qū)W生借書看，以掌握學生思想行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導學生做人為學。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。二、愛崗敬業(yè)，一切以學生為中心，以質(zhì)量為核心。處在這樣一個今天的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。時代性蘊含著歷史發(fā)展的新趨勢，體現(xiàn)著社會經(jīng)濟、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進步的新信息，展示著社會前進的新情況。反觀自己還有哪些不足？該從哪些方面入手，切實提高自身的素質(zhì)？不由令我深思。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯(lián)系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題；權力觀就是明白權力是人民賦予的，要為人民所用；事業(yè)觀就是黨員干部，想干事業(yè)，為后人留下點東西，就要有業(yè)績感，而這個業(yè)績還必須得經(jīng)得起群眾和實踐的檢驗；群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。依靠誰？，黨的十八大強調(diào)，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。為了誰？，為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。因此，弄清為了誰，就能找準前進的目標方向；弄清依靠誰，就能找到工作的力量源泉；弄清我是誰，就能把握自己的正確定位。認清自身不足，今后我會不斷加強學習，不斷改進，爭取在思想、學習和工作中取得更大的進步，早日成為一名優(yōu)秀的統(tǒng)計人員。結(jié)合總書記提出的三嚴三實、為民務實清廉的要求，結(jié)合自己的工作實際，認真學習三問四觀，有利于更好的開展工作。我們要緊扣作風建設整四風，以整治四風樹形象，對機關作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，凈化黨的肌體、凈化黨的隊伍、凈化黨員靈魂，努力打造一支為民務實清廉的統(tǒng)計隊伍，切實提升統(tǒng)計工作執(zhí)行力，切實提高統(tǒng)計工作效能，推動全局機關作風建設有一個大變化、大改進，在建設為民務實清廉的服務型機關上呈現(xiàn)新氣象。作風建設問題是關系全局、關系長遠的一件大事，影響著統(tǒng)計事業(yè)發(fā)展的方向、水平、進度和趨勢，是統(tǒng)計事業(yè)各項建設與發(fā)展的保證。開展好教育實踐活動，有利于深入推進作風建設、打造為民務實清廉統(tǒng)計干部隊伍的現(xiàn)實需要。這種影響力，對每一位統(tǒng)計工作者而言，是一種崇高的榮譽，但更重要的是一種神圣的責任。開展好教育實踐活動，有利于發(fā)揮統(tǒng)計服務職能，推動統(tǒng)計事業(yè)科學發(fā)展。作為一名基層統(tǒng)計工作者，要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府關注的重點、社會公眾關心的熱點、經(jīng)濟社會發(fā)展遇到的難點開展工作。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。一、結(jié)合統(tǒng)計工作，對三問四觀的學習談談簡要體會開展好教育實踐活動，有利于將三問四觀的理解認識落到實處