“關心孤寡老人,關愛留守兒童”志愿服務系列活動倡議書(參考版)
2024-10-15 14:40本頁面
【正文】 韓崗鎮(zhèn)初級中學2017年5月12日。全體教師要將對學生的教育引導貫穿到整個教育活動之中。熱忱歡迎并提倡廣大教師積極參與此項活動，并落實到具體行動上；、穩(wěn)定性；，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。⑥教師要對幫扶學生的學習成績做跟蹤調查，并及時通報家長。定期家訪、召開家長座談會。③每一位參與教師要有針對性地開展幫扶活動，及時掌握幫扶過程中學生出現的問題，及時總結經驗，寫好幫扶記錄和總結，真正帶出成效。每月幫扶人員至少要和幫扶兒童的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。每位幫扶教師要詳細了解幫扶兒童的家庭、學習、生活情況，深入了解家庭經濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。：①建立留守兒童檔案和聯系卡制度。而特困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。2014年至今，我校已多次開展為留守兒童及特困生捐款、捐物活動。幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，加強與家長的交流、溝通，經常找?guī)头鰧ο笳勑?。許多特困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。： ①思想上解惑鑒于留守生和特困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是父母長年在外務工；有的是單親家庭；有的甚至是孤兒。②遵紀守法、品行優(yōu)良；誠實謙遜，好學上進；經濟困難，并迫切需要資助的學生。二、活動內容和措施：我校有一定數量的留守生和特困生，根據這一實際情況，我校開展教職工與留守生、特困生結對幫扶活動，關心留守兒童的心理狀況，解決特困生的生活之憂，幫助家長做好留守兒童的教育工作，使留守生和特困生都能健康成長。哈爾濱師范大學呼蘭實驗學校二0一二年三月十五日第五篇：關愛留守兒童志愿服務活動實施方案關愛留守兒童志愿服務隊活動實施方案一、指導思想和目標要求為深入貫徹黨的群眾路線實踐活動，現決定在全校開展對留守兒童“結對子、送溫暖”活動，為他們提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，產生心理陰影和心理障礙。總結經驗、推廣典型，建立長效機制。作為量化考核加分；對敷衍了事的者，則在考核上扣分。５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。四、活動內容和基本要求：倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題：火、開水、電)、人身安全(上、放學)。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害?；顒又荚谧屃羰貎和w會到社會關愛，社會
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