人教版歷史選修4統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝同步測(cè)試(參考版)
2024-12-07 10:15本頁(yè)面
【正文】 (2分 ) 。理解：天下太平建立在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，蘊(yùn)藏著危機(jī)。德：唐太宗善于納諫，以民為本，采取開(kāi)明的民族政策。 17.(1)史實(shí)：滅六國(guó)，完成統(tǒng)一；創(chuàng)立皇帝制度和建立專制主義中央集權(quán)制度。 (4)康熙帝與國(guó)家統(tǒng)一。作為封建帝王，能做到如此，體現(xiàn)了開(kāi)明和進(jìn)步的～面，是非常難能可貴的 (2)這措禁錮了人們的思想，阻礙了社會(huì)的開(kāi)化和進(jìn)步。結(jié)合世界歷史發(fā)展趨勢(shì)，你怎樣理解此時(shí)的“天下太平”？ (2分 ) (4)由上述帝王的主要活動(dòng) 和成就 ，概括我國(guó)古代歷史發(fā)展的主要趨勢(shì)。而久道化成，風(fēng)移俗易，天下和樂(lè)，克致太平。幾暇格物，豁貫天人，尤為古今所未覯 (ɡ242。經(jīng)文緯武，寰宇一統(tǒng)，雖曰守成，實(shí)同開(kāi)創(chuàng)焉?！? —— 《新唐書” —— 《貞觀政要》 材料三 ： “盛哉，太宗之烈也！其除隋之亂，比跡湯、武；致治之美，庶幾成、康。帝王之所欲者放逸，百姓之所不欲者 勞敝?！?今省徭賦 ，不奪其時(shí)，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣?！? —— 賈誼《過(guò)秦論》 材料二 ： 太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本，國(guó)以人為本，人以衣食為本。閱讀下列材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。 (2 分 ) (5)從中華民族的發(fā)展史角度，對(duì)康熙帝詩(shī)中所涉及的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (3)根據(jù)詩(shī)詞含義，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷這三首詩(shī)所涉及的歷史事件。 戰(zhàn)伐因聲罪，馳驅(qū)為息兵。 瀚海 四月天山路，今朝翰海行。 牙帳受降秋色外，羽林奏捷月明中。 中秋日聞海上捷音 萬(wàn)里扶桑早掛弓，水犀軍指島門空。 天末遠(yuǎn)收金馬隘，軍中新 解鐵衣寒。對(duì)此，你有何看法 ?(3分 ) [情境二 ]主題： 下面是康熙帝在不同時(shí)期寫的三首詩(shī) 滇平 洱海昆池道路難，捷書夜半到長(zhǎng)安?？滴跎踔料朐趯m中建一座法國(guó)式的科學(xué)院，只因與羅馬教廷發(fā)生禮 儀之爭(zhēng)，未能如愿。 1705年，康熙派教士沙國(guó)安出使羅馬教廷，希望教皇派精通“天文、律呂、算法、畫 工、內(nèi)科、外科人員來(lái)華”。由于康熙提倡西醫(yī)的專
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