【正文】 。二、培訓形式（1）分層次培訓，以中青年骨干教師為重點培訓對象，以點帶面，全面提高。第四篇：班班通培訓范文界田小學“班班通”工程培訓方案一、培訓目標確保“班班通”工程的順利實施與有效運用，以期達到“人人用、堂堂通”。“班班通”不是萬能的，如果運用不當也不可避免地存在一些弊端，主要表現(xiàn)在：削弱了學生的主體地位，限制了學生思維的發(fā)展……我認為不能過分的依賴“班班通”網(wǎng)絡工程，我們要學習利用先進的教育和學習理論，去實現(xiàn)教育和教學的最優(yōu)化。多媒體教學網(wǎng)絡應用于課堂教學，通過共享多媒體信息，增強教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，在貫徹教學的直觀性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。這些媒體信息形式通過計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結(jié)合體。多媒體課堂教學突破了傳統(tǒng)教育手段。不過，在培訓的過程中我們也有一些擔憂，多媒體課堂教學提供了交互式的學習環(huán)境。俗話說“想給學生一杯水，教師應該有一桶水”，“親其師，方能信其道”，教師贏得學生尊重，征服學生的就是你的教學。在這次培訓中，我也深刻認識到了“活到老，學到老”這句話的內(nèi)涵。另外，多媒體演示的課件中畫面形象生動，圖文并茂，聲音悅耳動聽，對學生的感官刺激很大，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，大大提高了課堂教學的效果。這不但是輔助教師完成教學內(nèi)容，同時也教育學生要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)。在培訓的過程中我感慨頗深。班班通培訓心得體會3在本學期的開學之初，我們?nèi)＝搪毠⒓恿恕鞍喟嗤ā惫こ痰呐嘤枴Ｔ谡n堂教學中通過班班通設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學情境，利用聲音、畫面，給學生身臨其境的感覺，實現(xiàn)多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事，如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學生的興趣，取得了比較好的效果。第二，教師的上課手段改變了。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。第一，教師的備課方式改變了。與傳統(tǒng)的初中數(shù)學教育相比，有了“班班通”的初中數(shù)學教學，有效的增強了學生學習數(shù)學的興趣，提高了學生數(shù)學學習的效率?！鞍喟嗤ā钡慕虒W模式，在教學過程中，顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出，因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學生學習參與行為，又能激發(fā)學生的學習動機。我相信在未來的工作中我們一定會做得更好。通過教師對多媒體手段的應用，很多以前學生陌生的事物很容易就了解了，許多復雜的問題通過視頻音頻幫助降低了理解難度。“班班通”對學生也產(chǎn)生了積極的影響。教學時間安排不過來，教學準備不充分，遠程網(wǎng)絡的作用沒能得到充分的發(fā)揮。經(jīng)過幾天的試用，我真切的感受到，以后的教學恐怕又要經(jīng)歷一次翻天覆地的變化。隨著課改的不斷深入，我們在教學中也在逐步改變著我們的教學觀、學生觀。從“校校通”到“班班通”，把現(xiàn)代教育充分融入學校的教育教學，使之成為常規(guī)教學資源和教學手段尋求有效應用機制與模型，提高每一堂課的教學質(zhì)量，下面是小編帶來的班班通培訓的心得體會，歡迎欣賞?！鞍喟嗤ā庇行У靥岣吡苏n堂教學效率，促進了學生素質(zhì)的不斷提高。這時，我們可根據(jù)教學重點、難點，利用電教手段，將課文中抽象的內(nèi)容、教學的重難點化難為易，以最大限度地調(diào)動學生的感官去感知知識，從而增強語文教學的直觀性、形象性和生動性，為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。同時班班通設(shè)備以生動的畫面、逼真的音樂，給語文課堂教學增加了音樂美、畫面美，為教學注入生機，從而引發(fā)學生的求知欲。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖書和繪本，如何同過校訊通發(fā)表博文。例如，在學習《田忌賽馬》一課時，為了讓學生理解課文內(nèi)容，我通過大屏幕顯示的畫面，學生很容易理解因為出場順序不同導致了比賽結(jié)果的不同。例如在教學過程中，有些語言在理解上有一定的難度，這就需要在教學過程中凸現(xiàn)出來，并引導學生反復理解、體會。二、改變了教師的教學手段多媒體輔助教學應用于課堂教學，可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，能最大限度地調(diào)動，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。第三，豐富了學生的學習內(nèi)容。利用中午的休息時間，播放適合學生年齡特點的繪本，一方面豐富了學生單調(diào)的學習生活，另一方面讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習語文，培養(yǎng)了學生閱讀能力，也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣，豐富學生的校園文化生活。班班通培訓心得體會7班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享，它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在小學語文的識字教學、口語交際、閱讀等方面起到了重要的輔助作用。在課堂教學中通過班班通設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學情境，利用聲音、畫面，給學生身臨其境的感覺，實現(xiàn)多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事，如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學生的興趣，取得了比較好的效果。第二，教師的上課手段改變了。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。第一，教師的備課方式改變了。在這里，淺談一下個人的心得體會。班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享，實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在我們初中語文教學中發(fā)揮了巨大的作用。班班通培訓心得體會6在教育局的大力支持下，在中心校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我們學校添置了多媒體設(shè)備，使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，班班通走進了我們初中課堂?！鞍喟嗤ā辈皇侨f能的，如果