【正文】 ，指的是v跟B垂直和平行的兩種情況。內(nèi)容和要求演 示歐姆定律(A)電阻定律(A)電阻率與溫度的關(guān)系(A)半導(dǎo)體(A)超導(dǎo)及其應(yīng)用(電阻定律和測定電阻率電阻率與溫度有關(guān)超導(dǎo)現(xiàn)象電功和電功率(B)電動勢(A)閉合電路的歐姆定律(B)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系(B)閉合電路中的能量轉(zhuǎn)化(A)串聯(lián)電池組的電動勢和內(nèi)阻(A)路端電壓與負(fù)載有關(guān)伏安法測電阻(B)歐姆表的原理(A)伏安法測電阻歐姆表的原理說明：講到電流的概念時應(yīng)該說明，在國際單位制中，電流的單位是基本單位，電荷量的單位是導(dǎo)出單位。 內(nèi)容和要求 演 示元電荷(A)電荷守恒(A)電子的比荷(A)點(diǎn)電荷(A)真空中的庫侖定律(B)電荷間的相互作用力與電荷量及距離有關(guān)電場(A)電場強(qiáng)度(B)電場線(A)點(diǎn)電荷的場強(qiáng)(B)勻強(qiáng)電場(B)電場的疊加(A)電場線圖電勢差(B)電勢(B)等勢面(A)電勢能(A)勻強(qiáng)電場中電勢差和電場強(qiáng)度的關(guān)系(B)靜電場中的導(dǎo)體(A)靜電屏蔽(A)靜電感應(yīng) 靜電平衡時電荷分布在導(dǎo)體的外表面靜電屏蔽帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(B)示波管(A)帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)示波器的使用電容器(A)電容(B)平行板電容器的電容(A)常用的電容器(A)影響平行板電容器電容的因素常用的電容器*靜電的利用和防止 * 靜電的防止和利用的實(shí)例說明： , 指的是帶電粒子進(jìn)入電場時速度平行和垂直于場強(qiáng)的兩種情況。所列知識的內(nèi)容，在高中階段不宜深入展開，或在初中階段已經(jīng)作過較為詳細(xì)的討論。及時的反饋本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。因此，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在選修32中，主要是對選修31進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。第五篇：高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃一、教材人教版 高中物理選修31和選修32，共兩本教材二、教材內(nèi)容以電磁學(xué)為主體，包括選修31：靜電場、恒定電流、磁場。再次復(fù)習(xí)輔助教材中關(guān)于本章的主要概念，加深理解。抓主線，抓住電場的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線。然后做學(xué)案上的強(qiáng)化練習(xí)，教師巡查，然后就學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。②將q、Φ帶符號代入εP =qΦ計(jì)算，若εP0（教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機(jī)演示，作有針對性的講解。④根據(jù)電勢差，若UAB0（ΦB（ΦA(chǔ)⑤根據(jù)場強(qiáng)方向，場強(qiáng)方向即為電勢降低最快的方向。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納可能方法有：①根據(jù)電勢的定義式Φ=W/q，將+q從無窮遠(yuǎn)處移至+Q電場中的某點(diǎn)，外力克服電場力做功越多，則該點(diǎn)的電勢越高。電勢能的正負(fù)和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的。電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定：無限遠(yuǎn)處的電勢為零。二、關(guān)于電勢及電勢能電勢Φ是電場本身的一種特性，與檢驗(yàn)電荷存在與否無關(guān)。③電勢降低最快的方向就是場強(qiáng)的方向。①正電荷所受電場力的方向即是該點(diǎn)的場強(qiáng)方向。④電場線密（疏）處場強(qiáng)大（?。?。②點(diǎn)電荷電場，E=kQ/r2?？赡芊椒ㄓ校海?）判斷電場強(qiáng)度大小的方法。提出問題：E既然是矢量，那么如何比較電場中任兩點(diǎn)的場強(qiáng)大小和方向呢？啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。E是矢量。 對主要知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，建立知識結(jié)構(gòu)（二）難點(diǎn)辨析，專項(xiàng)練習(xí)及講解（三）綜合題分析及強(qiáng)化練習(xí)（四）小結(jié)、作業(yè)布置 一、電場強(qiáng)度E（矢量）的理解。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，在復(fù)習(xí)中注意講練結(jié)合。五、教學(xué)策略：對重要知識點(diǎn)建立框圖，力求簡明扼要。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：加深理解電場強(qiáng)度、電勢、電勢差、電勢能、電容等重點(diǎn)概念。（二）過程與方法列表疏理重要的知識點(diǎn)運(yùn)用類比法加深對概念的理解利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，講解與練習(xí)相結(jié)合（三）情感態(tài)度與價值觀通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生體會物理概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，不同物理知識之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時舉一反三的能力。3。2。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)1。本章知識的命題頻率較高且有相當(dāng)難度的集中在電場力做功與電勢能變化、帶電粒子在電場中的運(yùn)動這兩個知識點(diǎn)上，尤其在與力學(xué)和磁場等內(nèi)容綜合時，巧妙地把電場概念、磁場力、牛頓運(yùn)動定律和功能原理等聯(lián)系在一起，對學(xué)生能力有較大要求。高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)內(nèi)容分析本章的概念比較多，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住力與能這條主線，以把整章的知識聯(lián)系起來，并重視電場與其他物理知識的聯(lián)系，巧用類比，加深理解。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3 、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。2 、要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心、五、教學(xué)要求1 、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。除動量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識點(diǎn)，另外幾個知識點(diǎn)都是識記的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。知識方面，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。獨(dú)立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。（二）學(xué)生學(xué)情分析：課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想；本屆高中生是海南省進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的第二屆高中生，本屆高中進(jìn)入學(xué)習(xí)以來，我校使用的教材是山東科學(xué)技術(shù)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。②每周向組(備課組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。個人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程、注重教學(xué)研究，集體備課。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。具體工作措施、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。、注重實(shí)用性計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)。以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。六、課時計(jì)劃：第2周完成第13章：氣體的性質(zhì)第3周完成單元總結(jié)、檢測第4周完成第14章：電場第5周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第6周完成第15章：恒定電流第7周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第8周完成期中考試復(fù)習(xí)第12周完成第16章：磁場第13周完成單元總結(jié)、檢測第14周完成第17章：電磁感應(yīng)第15周完成復(fù)習(xí)、檢測、第16周完成第18章：交變電流第17周完成單元復(fù)習(xí)、檢測第18周完成第19章：電磁場和電磁波第19周完成單元復(fù)習(xí)、檢測高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃5指導(dǎo)思想以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。五、教學(xué)要求認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。四、教法、學(xué)法分析：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。三、學(xué)生分析：這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。16章磁場：學(xué)會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動問題。二、教材分析：為適應(yīng)新的高考形式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運(yùn)動規(guī)律。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。五、加強(qiáng)教科研工作，完成既定的本期市級課題研究工作。積極參加市里、縣里及學(xué)校組織的教研活動。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有利用晚自習(xí)有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用?？芍^現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)的重中之重！針對本期的教學(xué)特點(diǎn)制定如下計(jì)劃：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理學(xué)科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。本學(xué)期進(jìn)行物理（選修3—1）的教學(xué)。高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃3任課任務(wù)：我本學(xué)期承擔(dān)：高二3個理科班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二（3）班班主任工作。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。、要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。:教學(xué)要求：、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。指導(dǎo)思想：以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論。教法、學(xué)法分析：針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。學(xué)生分析：這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論資料教材分析：這期所教的內(nèi)容是選修34和35，34是機(jī)械振動和波及光學(xué)，35是動量守恒定律和原子核物理學(xué)。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能與熱情，以學(xué)生參與為主形式，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。文科班的導(dǎo)學(xué)案以填充、選擇簡單計(jì)算幾種形式出現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶及重點(diǎn)公式與規(guī)律和應(yīng)用訓(xùn)練。理科班的導(dǎo)學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案構(gòu)成，課前預(yù)習(xí)時間15分鐘，課后練習(xí)時間30分鐘。認(rèn)