【摘要】第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡同步練習(xí)一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確的答案填在答案欄內(nèi)):1.下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,具有放大作用的是()
2024-12-07 09:35
【摘要】第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用同步練習(xí)一.選擇題,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),這個(gè)污點(diǎn)不可能存在于()D.反光鏡上2.在使用顯微鏡觀察切片時(shí),視野中就有氣泡又有細(xì)胞,用鑷子尖輕輕地壓動(dòng)蓋玻片,氣泡的變化是
2024-12-09 16:25
【摘要】第一節(jié)生物的特征同步練習(xí)一、選擇題()()()
2024-11-20 00:05
【摘要】第一節(jié)生物圈同步練習(xí)一、選擇題。它的范圍包括()A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈的下層、水圈、巖石圈C.大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D.大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層,這個(gè)家就是()A.大氣圈B.水圈C.巖石圈
2024-11-19 09:36
【摘要】第一節(jié)生物的特征知能鞏固練習(xí)1.閱讀以下材料,結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)科學(xué)觀察的認(rèn)識(shí)。法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾一生都從事昆蟲(chóng)研究,揭開(kāi)了昆蟲(chóng)生命與生活習(xí)慣中的許多秘密,達(dá)爾文稱(chēng)法布爾為無(wú)法仿效的觀察家。潘文石,北京大學(xué)教授,國(guó)際著名的大熊貓研究專(zhuān)家。堅(jiān)持20年野外觀察研究,1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”,獲國(guó)家教委科學(xué)進(jìn)步二等
2024-12-03 08:27
【摘要】第一節(jié)生物圈智能鞏固練習(xí)一.選擇題()()()的圖片
2024-11-19 06:33
【摘要】第一節(jié)種子的萌發(fā)同步練習(xí)一、選擇題1.(2021淮安)為了探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響,某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在①和②兩個(gè)花盆中分別種了等量的大豆種子(假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右),在保證土壤中有充足空氣的前提下,對(duì)溫度的高低和水的多少加以控制(如下表)。為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性,請(qǐng)你選出最佳的修改意見(jiàn)A.兩
2024-12-03 22:24
【摘要】認(rèn)識(shí)顯微鏡使用顯微鏡草履蟲(chóng)黃瓜表皮細(xì)胞黑藻葉片細(xì)胞洋蔥鱗片表皮細(xì)胞對(duì)照實(shí)物認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱(chēng)目鏡?顯微鏡的光學(xué)部分?作用:放大物象?鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)物鏡?顯微鏡的光學(xué)部分?作用:放大物象?鏡頭上標(biāo)有放大倍數(shù)?有低倍物鏡、高倍物鏡載物臺(tái)
2024-11-28 17:33
【摘要】第一節(jié)病毒同步練習(xí)一、選擇題1.(2021福州)麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病。今年3月上旬,我國(guó)政府為0-15歲的兒童免費(fèi)接種了麻疹疫苗?,F(xiàn)在,肆虐于墨西哥、美國(guó)等地的甲型H1N1流感也在我國(guó)部分地區(qū)發(fā)現(xiàn),引起了政府的高度重視和全民防范。麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病。以下對(duì)病毒描述錯(cuò)誤..的是(
【摘要】生物:第二章第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)同步練習(xí)無(wú)答案(人教新課標(biāo)八年級(jí)上).1、有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛,使上下額不能合攏,這是由于()A、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出B、關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能積液C、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出D、關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變2、下列不屬于骨骼的是()A、肱骨B、脊柱C、下肢骨D
2024-12-07 09:33
【摘要】第一章第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)同步練習(xí)一、選擇題1.(2021玉林)請(qǐng)你做一個(gè)小小的分類(lèi)學(xué)家:按照同一分類(lèi)等級(jí),種子植物可以分為:()A.單子葉植物和裸子植物B.雙子葉植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和單子葉植物2.(2021益陽(yáng))生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分
2024-12-07 09:32
【摘要】第2章第1節(jié)探索生命的器具同步練習(xí)一、選擇題1.用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是()A.新鮮的B.完整的C.薄而透明的D.干燥的2.用顯微鏡觀察微小物體時(shí),目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標(biāo)有“45×”字樣。觀察到的物體的實(shí)際放大倍數(shù)是
2024-12-09 03:18
【摘要】第三章第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)的層次同步練習(xí)1.(2021豐南)按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述,人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B.細(xì)胞→器官→個(gè)體C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體2.(2021揭陽(yáng))蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有()
【摘要】第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)一、選擇題1.(2021黔東南州)下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢、草→羊→狼B、陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙C、兔→狐→細(xì)菌D、草→兔→狼→細(xì)菌2.(2021湖北恩施州)如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物
2024-12-09 02:54
【摘要】第一節(jié)水中生活的動(dòng)物自我測(cè)評(píng)一、我來(lái)選1.鯽魚(yú)不停地用口吞水,再將水從鰓蓋后緣排出,這是鯽魚(yú)在進(jìn)行()A.?dāng)z食B.散發(fā)體內(nèi)的熱量C.吸收水分D.呼吸,對(duì)鯽魚(yú)生活的作用是()A.保持前進(jìn)的方向B.維持身體平衡C.使身體可以左右擺動(dòng)D.?dāng)z取食物3.我們?cè)诮馄述a魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)有的魚(yú)體內(nèi)有大量的