【正文】 五、教學進度第一周：入學教育——漢語拼音第2課（I u v）第二周：漢語拼音第3課（b p m f）——復習一第三周：第5課（g k h）——第7課（z c s）第四周：第8課（zh ch sh r）——第9課（ai ei ui）第五周：第10課（ao ou iu）——復習三第六周：第12課（an en in un vn）——復習四第七周：識字（一）1《一去二三里》——識字3《在家里》第八周：4《操場上》——口語交際〈有趣的游戲〉第九周：課文1〈畫〉——3〈小小竹排畫中游〉第十周：4〈哪座房子最漂亮〉——口語交際〈我們的畫〉第十一周：6〈靜夜思〉——8〈陽光〉第十二周：第十三周：識字（二）第十四周：第十五周：課文第十六周：第十七周：第十八周：9〈影子〉——口語交際〈這樣做不好〉 1〈比一比〉——3〈菜園里〉 4〈日月明〉——口語交際〈我會拼圖〉 11〈我多想去看看〉——13〈平平搭積木〉 14〈自己去吧〉——口語交際〈該怎么辦〉 16〈小松鼠找花生〉——18〈借生日〉 19〈學孩子〉——口語交際〈小兔運南瓜 冀教版小學一年級語文教學計劃（2011年2012年第一學期）崔家莊小學劉建業(yè)2011年9月2日。在教學中，積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。因此在閱讀教學中，采用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，生活中學語文。吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。口語交際 ：學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。閱讀 ：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端莊、整潔。認識常用漢字400多個，會寫其中的100多個。（二）、基礎知識方面漢語拼音 ：能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。教材的編寫以《課程標準》為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。此外，全冊設有口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。但他們都非常向往小學的生活，并且求知欲強、思維活躍，相信經(jīng)過一段時間的培訓，定會所進步。第五篇：冀教版小學一年級語文上冊教學計劃冀教版小學一年級語文上冊教學計劃一、班級情況分析一年級的孩子剛入學，因為年齡都比較小，大多活潑好動，所以對于小學的各種規(guī)章制度都顯得不大適應。1嚴禁學生結伙外出，嚴禁進網(wǎng)吧，嚴禁私自下河游泳。1凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育；1學生之間發(fā)生傷痛之事應立即去治療。上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。強調(diào)課間文明休息，教育學生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。圍繞高高興興上學，平平安安回家的主題，開展上放學安全教育。二、具體措施利用班會時間，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。一、提高安全意識，加強班級管理牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。結合教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等教育契機，培養(yǎng)學生對民族文化的認同和熱愛。積極開展富有成效的班級活動，豐富班級文化內(nèi)涵。努力發(fā)揮學生在班級文化建設的主體作用和教師的指導作用，師生自主設計班級目標，班級口號等，從而提高師生參與的積極性。（四）、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境。認真做好學習型家庭和困難學生的跟蹤指導工作。每學期組織家長進行一次專題講座，各班級組織家長開展一次專題活動。每次活動后，均安排班主任、任課老師與家長交流，及時做好信息反饋工作，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。落實家長學校的上課時間。成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯(lián)系。通過專題教育、節(jié)慶日教育、校會、班（隊）會、晨會等多渠道、多形式地對學生進行以愛國主義為核心的民族精神教育和以安全教育、心理健康教育、法制教育、廉潔教育等為重點的生命教育。堅持用社會主義核心價值觀引領和主導學校德育工作，以紀念中華人民共和國成立60周年和迎世博為契機，深化《兩綱》教育。加強《兩綱》教育落實到學科教學中的實踐和研究。如：“環(huán)境監(jiān)督員”負責班級、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生督察，做到；“路隊監(jiān)督員”負責上學和放學時的路隊紀律；“兩操監(jiān)督員”要督促同學認真做好眼保健操和廣播操；“用餐監(jiān)督員”則提醒同學安靜用餐，快速整理餐具，不亂倒殘羹剩飯；“課間行規(guī)監(jiān)督員”巡視提醒同學開展正常的活動，看到追跑、打鬧現(xiàn)象立即制止。如：“環(huán)境監(jiān)督員”負責班級、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生督察；“兩操監(jiān)督員”要督促同學認真做好眼保健操和廣播操；“用餐監(jiān)督員”則提醒同學安靜用餐，快速整理餐具，不亂倒殘羹剩飯；“課間行規(guī)監(jiān)督員”巡視提醒同學開展正常的活動，看到追跑、打鬧現(xiàn)象立即制止。培養(yǎng)助手，加強監(jiān)督。在班上可以“看誰紅花多”的形式，按周為表現(xiàn)好的同學戴紅花。學生還有愛受表揚，積極向上心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進典型。如：升旗儀式要求學生肅立的時候，老師也要和學生一起肅立、唱國歌，絕不會隨意走動或和其他老師說話。潛移默化，以身作則。結合《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，各班主任利用晨會、班隊活動等時間，班級黑板報、學習園地等陣地，帶領學生扎實學習細則，對學生進行思想教育。思想上重視，常抓不懈。常規(guī)教育：堅持搞好各項傳統(tǒng)教育活動，繼續(xù)重視安全教育、心理健康教育、民防國防教育、法制教育、廉潔教育等。行為規(guī)范：加強上海市行為規(guī)范示范校建設，進一步強化學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育。一年級德育工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進溫馨教室創(chuàng)建，促進學生身心健康快樂成長，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成長打下堅實的思想基礎。讓學生全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生潛能，找出學生的優(yōu)點，并加以引導和培養(yǎng)。本月讓學生形成講衛(wèi)生的好習慣。十月份：舉行說話、識字比賽，讓學生感到撐握知識的重要性，從而積極的投入到學習中去。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。針對本班情況計劃如下：個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。（三）、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。然而,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。（三）、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。加強安全教育，增強學生的自我保護意識。加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。課堂教學與家庭教學實踐相結合。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。結合主題圖和插圖及有關數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。知道題目中的條件和問題。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。認真學習《數(shù)學課程標準》。三、教材分析1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步認識鐘表，會認識整時和半時。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展