【正文】 軟開度組合練習（合樂）。基本手位組合練習（合樂）。提沉含仰組合練習（合樂）?；疚璨浇M合練習（合樂）。采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的學生帶能力弱的學生，再集體練習，提高整體學生水平。潛心構(gòu)思、以趣引人。用心啟迪，以情感人。二、教學措施：精心選材、以曲動人。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。 第十二周：撇折、角折、橫折撇。 第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫法 第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。 第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。 第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。 第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。教學，著重于毛筆的練習和學習。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練學習舞蹈基本手位、腳位。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。姐妹關(guān)系。，樂于參與自娛性的兒童集體活動。二、具體教學目標。一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務課程的性質(zhì)、教學目的：本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。五、具體的教學安排第1課 溫舊知新復習相關(guān)操作復習動作動畫第2課 汽車前進影片剪輯的使用第3課 行走的小牛影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合第4課 奔跑的動物影片剪輯與背景移動的結(jié)合第5課 鏡頭推拉效果背景的放大與縮小第6課 旋轉(zhuǎn)的小風車“變形”的使用第7課 蹦跳的小兔子圖層的應用引導層的應用第8課 舞臺的聚光燈設(shè)置遮罩效果第9課 若隱若現(xiàn)屬性的設(shè)置第10課 動畫的播放簡單按鈕制作第11~12課 技巧的綜合運用第13~14課 簡單動畫的創(chuàng)作提供多個主題學生自己選擇主題進行創(chuàng)作興趣班教學計劃7為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。同時，結(jié)合當前的一些時事，開拓孩子的創(chuàng)作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考?；A(chǔ)較好的同學充當小老師，幫助基礎(chǔ)較差的同學。三、教學內(nèi)容復習動畫的相關(guān)概念以及動作動畫影片剪輯3.、影片剪輯與逐幀動畫的結(jié)合運動的`角色鏡頭的推拉效果變形工具的使用復習層的使用、引導層的使用按鈕的制作四、教學方法采用演練法、任務驅(qū)動法，教師講解部分基礎(chǔ)知識，學生進行練習，并且通過任務驅(qū)動學生進行自主學習，教師提供相關(guān)的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提問。另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。培養(yǎng)學生分析動畫、制作動畫的能力，通過分析不同的動畫案例，理解動畫的原理，并且進行創(chuàng)作。訓練學生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創(chuàng)作小動畫。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力?？梢詫W生間互評、自評、小組評等多種方式。將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。五、教學措施聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。能夠參與綜合性藝術(shù)活動，配合歌曲、用身體做著動作。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。三、教學目標能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。重視學生鑒賞音樂的美。重視學生的參與和實踐。難點：以音樂的美感來感染學生。學會聆聽音樂，感受音樂形象等。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。一年級上冊共編成8個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，注意學生的個性發(fā)展。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。使學生各方面均有提高。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。學習習慣、心理特點：學生入學，活剛剛?cè)雽W。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。興趣班教學計劃5一、學情分析由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。（三）定期舉辦學生作品展覽舉辦折紙展覽，交流、回顧、總結(jié)學習成果，可以為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。（2）指導學生進行折疊的學習，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。這次興趣小組學習的內(nèi)容主要就是從人物、動物、草木入手，教給學生各種不同事物的折疊方法，豐富學生的頭腦，開闊學生的視野。（二）具體計劃小組活動內(nèi)容 折紙起源于中國。活動要固定，每周一次，把活動時間安排在星期五的中午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。所以我將從以下幾方面去著手。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。四、活動內(nèi)容：春天到 （繪畫）美麗的蝴蝶 （繪畫）快樂的春游 （繪畫）臺布設(shè)計 （繪畫）漂亮的房子 （美工）綠色田園 （繪畫）開心帽 （美工）馬路上來往的汽車 （繪畫）畫中的向日葵 （繪畫）開餐館 （泥工）1小老虎 （折紙）1制作“六一”小畫冊（繪畫）1云兒變變變 （繪畫）1五彩鳥 （繪畫）1夏天的用品 （美工）興趣班教學計劃4一、活動目的： 通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進手腦的協(xié)調(diào)，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)幼兒園中班美術(shù)興趣班計劃工作計劃。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。能夠用流利的、富有表情的講述故事。能夠有感情的朗誦散文。第一周：兒歌《祖國最美麗》第二周：兒歌《鼓上畫老虎》第三周：故事《狐貍偷雞》第四周：《我是小小表演家》六月份目標：通過學習掌握“252。第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》第二周：故事《鵝大哥出門》第三周：故事表演《鵝大哥出門》第四周：我是故事大王五月份目標：通過學習掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。第一周：興趣練習《學語言》、《練舌頭》第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》第三周：復習《好媽媽》、繞口令《白石塔》第四周：成果展示《小巧嘴》四月份目標：通過學習掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。三月份：目標：培養(yǎng)幼兒學習語言的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。能大膽地表達自己的想法和做法，語句要連貫。學會說普通話，語句通順、流暢。但是，通過觀察班級幼兒的語言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語表達能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語表達自己的需求，有的幼兒在進行口語表達時卻存在發(fā)音不清晰、語序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語句不完整等現(xiàn)象。4．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。3．小朋友練習，教師指導?；顒舆^程：1．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。活動目標：1．復習附點的唱及彈奏注意點。5．熟練后結(jié)伴一起彈。3．聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍。活動過程：1．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在處用“噠噠”表現(xiàn)出來?；顒幽繕耍?．掌握過門與歌曲部分及中間的連接。（八）、辦家家（六課時）注意點：1．時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。4．小朋友彈，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題?；顒舆^程：1．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。活動目標：1．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）注意點：1．連音不斷開。4．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習5－6遍。2．介紹并感受3／4拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。2．能邊彈邊唱，富有感情。2．學習新的節(jié)奏類型3／4拍。6．兩到三個小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。4．小朋友學唱樂曲3－4遍，同時教師在鍵盤上示范指法。、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便小朋友掌握?；顒舆^程：1．老師唱，請小朋友打節(jié)奏?；顒幽繕耍?．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。（五）、小花鴨（三課時）注意點：1．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。4．小朋友練習，教師個別指導。2．小朋友學唱樂譜，學唱歌曲。2．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。2．注意指法。3．個別彈奏?；顒舆^程：1．導入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜?；顒幽繕耍?．能夠邊彈邊唱。2．彈琴姿勢的保持。5．小朋友練習。3．學習擴指曲目的唱法。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。4．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內(nèi)容。能利用一定的課余時間對有基礎(chǔ)的學生進行訓練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊輸送人才。對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自流，做到由有基礎(chǔ)的同學督促沒有基礎(chǔ)的同學的學習。雖然有些學生家里有古箏，但家庭缺少督促，學生的練習基本上都是在校時間。對學生嚴格要求，做到每周還課并有記錄。三、具體工作措施：教師應盡力輔助校外教師上好古箏活動課，并在校外教師的指導下，督促學生練習。學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業(yè)。興趣班教學計劃15一、指導思想：為了擴展學生的知識面，提高學生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進學生的全面發(fā)展，使學生掌握一定的契約特長。初步感知用毛筆書寫完整的漢字。能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領(lǐng)。掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。12月份書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習慣。感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。能按照正確地步驟書寫垂露豎。學習筆畫：懸針豎。能將陰陽兩面揉入筆畫當中。學習漢字的演變。線條練習（設(shè)計手絹）。學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。感受直線的強勁、挺拔。學習陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。10月份明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？書體簡介。工具介紹。書法欣賞。三、計劃安排表㈠第一學年上學期,活動時間、活動目標、活動內(nèi)容9月份能心情愉悅地欣賞書法作品。潛意識的教育幼兒從學習書法藝術(shù)中體驗做人的真諦。二、總目標幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿