【正文】 對于美國留學(xué)獎學(xué)金申請書的寫作技巧本文就為大家介紹這些，希望通過本文的介紹，大家都能夠?qū)懗鲆环莩錆M信服力的留學(xué)獎學(xué)金的申請書來。許多申請人將簡歷放在ps中，這會弱化了ps應(yīng)起的作用。動機(jī)，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。出國專家介紹說，充分的準(zhǔn)備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例。美國留學(xué)申請書15留隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加，獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學(xué)金很少會自己找上門來。加州大學(xué)圣地亞哥分校加州大學(xué)圣地亞哥分校是加州極好的公立學(xué)校之一，提供豐富的本科課程以滿足各種興趣。加州大學(xué)洛杉磯分校作為該國歡迎的大學(xué)之一，加州大學(xué)洛杉磯分校有很多可以提供給本科生。它是全世界大學(xué)之一，也是科學(xué)和工程領(lǐng)域的創(chuàng)新者。加州理工學(xué)院至少可以說，加州理工學(xué)院是獨一無二的。加州大學(xué)伯克利分校加州大學(xué)伯克利分校在州立學(xué)校中脫穎而出，而不僅僅是在加利福尼亞州。其學(xué)術(shù)課程以其在多個領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)而聞名，尤其是科學(xué)，工程，數(shù)學(xué)，技術(shù)和計算機(jī)科學(xué)。我喜歡與家人共度時光，要么晚上出去，要么在周末露營和釣魚，或者只是踢足球或打高爾夫球。我喜歡釣魚和露營等休閑活動，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。我已經(jīng)達(dá)到了法勒姆鎮(zhèn)的半職業(yè)球員，我在這個級別的處子秀中打進(jìn)了制勝一球，這是有史以來第三位做到這一點的球員。這些都體現(xiàn)在課程和大學(xué)生活的某些方面我非常喜歡體育活動，它們對社會福祉很重要。我覺得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛(wèi)生。我學(xué)到的一項重要技能是對細(xì)節(jié)的關(guān)注/這非常重要，因為最輕微的不準(zhǔn)確都可能導(dǎo)致飛機(jī)發(fā)動機(jī)發(fā)生故障，從而導(dǎo)致客戶死亡。最后期限的重要性。這是一家修理直升機(jī)和輕型飛機(jī)的公司。我也想在未來旅行，我的地理知識將幫助我更詳細(xì)地了解我去過的地方我有過一次帶薪工作經(jīng)驗和一次工作實習(xí)經(jīng)驗。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語能力。一年之中，地理和生物學(xué)的交叉瞬間不止一次。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容更易于使用，因為我可以將其與視覺情況聯(lián)系起來。我很喜歡我今年的課程，因為我發(fā)現(xiàn)與去年的物理相比，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)容相對容易消化。我中學(xué)時老師曾對我說“旅行，你開始注意到你周圍的事物，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么”我目前正在學(xué)習(xí)A2地理和生物學(xué)。我相信地理將培養(yǎng)我的分析技能，這很重要，因為我想成為武裝部隊的情報官員。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。因此，這使地理成為一門非常有用的學(xué)科，我非?？释^續(xù)了解和發(fā)展這一學(xué)科。我想在高等教育中繼續(xù)學(xué)習(xí)地理，因為我覺得它很有趣。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。6.(如果以上題目沒有合適的題材)請自行選擇一個題目。5.(可以敘述)一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。留學(xué)申請寫作內(nèi)容﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價對你造成的影響。美國有的學(xué)校要求成績單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。成績單的數(shù)量最好比申請的學(xué)校數(shù)量多3~5份，以備不時之需。學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。成績單直接通過官方的機(jī)構(gòu)寄送即可。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專業(yè)決定。GRE/GMAT考試成績(申請研究生需要)GRE的中文名稱是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。SAT和ACT都有多次考試機(jī)會，大家一定要盡力給自己一個好成績哦。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱美國高考，是一個考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力的考試。所以，對于絕大多數(shù)申請美國留學(xué)的學(xué)生來說，這一考試都是繞不開的。美國留學(xué)申請書12美國留學(xué)材料SAT/ACT考試成績(申請本科需要)如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的。美國人很講究知識產(chǎn)權(quán)意識的保護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了內(nèi)容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。一般要是使用不是那么多見的單詞在內(nèi)容中，數(shù)量過多就給招生官留下你使用了辭海的印象。要是材料與文書的表達(dá)內(nèi)容并不能相呼應(yīng)，對方就會產(chǎn)生抄襲的懷疑。實際申請材料與文書內(nèi)容相整合是最需要注意的點。也許你會覺得自己思想豐富，但事實上招生官只會感覺你過于虛偽和浮夸。假如說你的高中成績本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話題還博得同情心，但這些更多只是體現(xiàn)出你對自己的不負(fù)責(zé)任。除非讓你寫成“簡歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。這其實也屬于低級錯誤的一種，很多粗心的學(xué)子寫著寫著就跑偏了，他們多想讓自己的文書具更多的39。往往一丁點小錯誤就會給招生官留下深刻的壞印象，因為他會覺得你平時易犯一些低級錯誤。美國留學(xué)申請書11每位招生專員都看重文書內(nèi)容的簡單明了，忌諱所謂的文不對題，詞不達(dá)意，或內(nèi)容太長，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個起到一個總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓xx的主題更加鮮明。第四步：結(jié)尾需要有一個“鳳尾”。在主體部分，一定要突出自己是個什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點、長處、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。主體部分通常包括個人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個人情況來定。第三步：主題文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說服力，詳略得當(dāng)，重點突出。因此，開頭要與眾不同，要精煉，不用太長，要推出主題句，即全文的中心。一個好的的開頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。第二步：開頭一定要寫一個“龍頭”。所以，一開始組織整理素材的時候，可以養(yǎng)成隨時做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點隨時記錄下來，最后列成大綱，整理出寫作思路，最終形成一個完整的寫作提綱。美國留學(xué)申請書第一步：列提綱動筆之前，要給PS列一個大的框架。少數(shù)學(xué)校要求Writing Sample。學(xué)校要求填寫的其他不能上遞交的表格，比如獎學(xué)金申請表格和家庭收入情況表等。TOEFL和SAT成績單。父母工作收入證明和銀行存款證明。由于你高二的表現(xiàn)也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結(jié)束以后才可以開始辦理。推薦信。如學(xué)生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的信封再封口蓋章。簡單記下來所有的小點，否則你會忘記。（根據(jù)不同學(xué)校的申請文要求以及你對自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會不同）。你看到多少個版本，是否有什么特別的主題？確定你的興趣，才能以及動機(jī)，需要一定的時間，不一定要一次完成。你也許認(rèn)為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它寫出來。，才能思考如何寫作。不要擔(dān)心現(xiàn)在就要完成所有的寫作，一篇申請文可以變化成多個版本，可以運用到很多地方/還需要一些過程。另外還有一篇是寫發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。6.（如果以上題目沒有合適的題材）請自行選擇一個題目。5.（可以敘述）一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著增添教育多樣性的事情。此致敬禮！申請人：xxxxxxx年xx月xx日美國留學(xué)申請書10一、寫作內(nèi)容﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價對你造成的影響。再加上我父母都有工作，收入也不錯，所以他們會支持我完成學(xué)業(yè)。然后，我將學(xué)習(xí)學(xué)前教育的專業(yè)課程。如果我學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)課程，我會在大學(xué)畢業(yè)后回國努力學(xué)前教育。作為一個女孩，我從小就喜歡學(xué)前教育。最后，美國的氣候與中國南方的氣候相似。首先，美國是一個多元文化的國家，擁有世界上最先進(jìn)的教育。最近。美國留學(xué)申請書9尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是一名學(xué)生，畢業(yè)于廣西自治區(qū)南寧市寶陽中學(xué)，20xx。所以不妨問一下自己：你的職業(yè)目標(biāo)是什么?這個職業(yè)目標(biāo)需要你掌握些什么知識或技能?這所學(xué)校的課程設(shè)置如何?能否滿足你的學(xué)習(xí)需求和未來職業(yè)目標(biāo)需求?這所學(xué)校吸引你的地方在哪里?總之，美國留學(xué)申請文書寫作的總原則就是一定要圍繞著自己的特點來進(jìn)行寫作和規(guī)劃，最好出自己在性格方面的優(yōu)勢和特點，同時挖掘素材，不能寫成千篇一律的毫無特色的流水賬式的申請文書。那你就不妨問一下自己：為什么這個專業(yè)?是什么使你有這個想法的?別人的影響?還是你個人的興趣?選擇這個專業(yè)對于你來說意味著什么?你未來的職業(yè)目標(biāo)是什么?你對這個專業(yè)認(rèn)識有多少?(六)學(xué)校的選擇(why our university)Why：這個是一個常見的問題，就算學(xué)校沒有要求申請人寫此類的essay,申請人也應(yīng)該在PS的最后闡明自己選擇這所學(xué)校的理由。例如你喜歡彈鋼琴，不妨問一下自己以下的問題：為什么會學(xué)鋼琴?你是如何進(jìn)行你的鋼琴練習(xí)的?鋼琴演奏對于你來說意味著些什么?描述一下你演奏最出色的一次當(dāng)時的情形?演奏練習(xí)辛苦嗎?期間是否有一些不尋常的事情發(fā)生過?例如挑戰(zhàn)?挫折?自己的心得體會又是什么?當(dāng)你苦練了那么久，最后在過級考委面前真正地彈奏你所熟悉的曲子你的感受是什么?鋼琴演奏帶給你的樂趣是什么?(四)志愿者經(jīng)歷Why: 美國學(xué)?？粗氐牟⒉皇悄愕某煽冇卸嗝炊嗝吹膬?yōu)秀，你曾經(jīng)拿過多少獎項，而更多的是看重學(xué)生的志愿者經(jīng)歷，而這些恰恰是中國學(xué)生所缺失的。美國留學(xué)申請文書這里主要考核的是學(xué)生的價值觀還有通過對你影響最深的人推斷出你以后的成長軌跡。例如你來自一些少數(shù)民族或者來自一些民族特征比較明顯的地區(qū)如西北地區(qū)等，往往不同地區(qū)的人們性格會有或多或少的不一樣的，這就要看你自己對于自己的民族或所在地區(qū)的深刻理解了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過長的文章是沒有人愿意也沒有時間耐心讀下去的。因為這會讓招生官認(rèn)為申請人完全沒有*思考過自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺得申請人和所申請的項目不匹配。此外，很多申請人在文書中加入了對所申請專業(yè)的介紹，這種做法在某種程度上是可取的。提醒：很多美國大學(xué)在篩選、錄取申請人時，往往把簡歷放在第一位。文書還是要回歸實際，以強(qiáng)有力的客觀依據(jù)讓學(xué)校認(rèn)識到你的實力。提醒：美國大學(xué)教授希望通過申請文書了解真實的你，而不是一個編造的虛假人物。個別同學(xué)把別人的科研實習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會被一個不錯的大學(xué)錄取甚至獲得全獎，但是到校一學(xué)期后他的真實水平就會顯現(xiàn)出來。既然以這個專業(yè)為核心開展，那么我們的文書都要圍繞著這個主題來體現(xiàn)。美國留學(xué)申請書7有些申請人在文書中沒有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對一些與專業(yè)無關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請人對目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請失敗收場。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請文書的內(nèi)容“串”起來，合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請文書的意義，突出主題。如遇到限制主題或者提問題的申請書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問題。技巧三：有意義。冗長的文章是不會激起錄取委員的閱讀欲的。同樣，細(xì)節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點和個性。面對“疲憊不堪”的錄取委員，有亮點的39。因此，自己申請美國高中時文書寫作不要使用生疏別扭的單詞，也不要用做作、賣弄的語氣。文書中陳述的事例必須真實可信。作為一名本科生，我很享受就讀加州大學(xué)洛杉磯分校，也