【正文】 。在此段，畢力格阿爸對于外來文化對草原文化習(xí)俗的沖擊深感痛心而又無可奈何。衰老而蒼茫的草原上，幾只百靈鳥從草叢里垂直飛起，扇動翅膀停在半空，依然清脆的歡叫……賞析：《狼圖騰》的故事到了這里就接近尾聲了，它首先反映出了內(nèi)蒙古大草原由盛而衰的過程。在陳陣看來，歌詞就有如簡潔優(yōu)美的童謠。渾濁的淚水順著憔悴蒼老的皺紋流向兩邊，灑在大片大片白藍色野菊花上。萬年原始草原的沒落，要比千年王朝的覆滅更加令人難以接受。（三）《狼圖騰》吉普車的煙塵，老人轉(zhuǎn)過身一言不發(fā)，松松地握著馬嚼子，信馬由韁地往家走。景物烘托。倒數(shù)第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。結(jié)尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應(yīng)，并點題?！军c評】開頭自然。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲?！蔽覀冾D時興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤?！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚摸不著頭腦。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。幸福就是朋友關(guān)懷的眼睛：幸福就是老師溫暖的雙手……你注意到了嗎?如 果沒有，馬上開始......（二）我最喜歡的一堂語文課考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。幸福就是奶奶端著的熱氣騰騰的面條。幸福就是媽媽手里趕工的毛衣。幸福就是每天黃昏時分，感受火紅的夕陽。其實最該提醒的恰恰是——注意你身邊的幸福。不要這樣，不要那樣。的確,人生在世不過幾十年,我們何不好好地珍惜每一天、每一年，正像作者提醒的那樣:“我們要提高對于幸福的警惕,當(dāng)它到來的時刻,激情地享受每一分鐘?！短嵝研腋！焚p析：作家畢淑敏以其獨特的視角呼吁人們應(yīng)當(dāng)普遍關(guān)注往往容易忽略的話題——幸福。幸福不喜歡喧囂浮華，時常在暗淡中 降臨。幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸福可 能只是一塊小小的礦石。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而 來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可 以對宇宙大聲說：我很幸福，因為我曾經(jīng)生活過。所以，當(dāng)我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福，因為我們還有健康的身體。當(dāng)風(fēng)暴的尾巴終于遠去，我們守住零亂的家園，氣還沒有喘勻，新的提醒又智慧地響起來，我們又開始對未來充滿恐懼的期待。事先能夠抵御的風(fēng)險畢竟有限，世上無法預(yù)計的災(zāi)難卻是無限的。風(fēng)暴終于姍姍地來了。當(dāng)我們睜大著眼睛枕戈待旦之時，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會走出來對你說：注意風(fēng)暴。取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人會一起說：別 驕傲。天氣剛有一 絲風(fēng)吹草動，媽媽就說：別忘了多穿衣服。我這朵花，既不喜歡濃妝艷抹的打扮，也不喜歡默默無聞的生活，只喜歡它——繪畫，下面由小編為您整理出的美文摘抄加賞析范文內(nèi)容，一起來看看吧。它們的生機讓人感覺到快樂和希望對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。喜歡這段話，因為看了就很溫暖。你們想，我在這樣一個染滿了綠意的早晨和你們寫信，我的心里又焉能不充溢著生氣勃勃的綠呢？——張曉風(fēng)《綠色的書簡》美文賞析：作者充分調(diào)動了視覺與觸覺，寫活了春天的綠色。還有那條繞著山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺得，無論從哪里下手，都不能拔開一道縫兒的，讓人覺得，即使刨開它兩層下來，它的綠仍然不會減色的。當(dāng)然，從根本上說，還是積累不管是閱讀還是寫作。文化背景分析：課內(nèi)外兼顧。全文既明朗又含蓄，充滿了詩情畫意?！耙蝗~落而知天下秋”，一片秋葉為一家四口、南北友人的情感“調(diào)溫”；不同的情感為相同的秋葉“調(diào)色”。而我在南方，在他而言是在享受一個漫長可愛的秋季，終究是距離，讓感情生疏，讓同一個秋天的天空下，一顆樹走向兩種不同的命運。想想遠在北方的朋友的一封來信，他說他就站在大樹下，秋天，也是秋天，他感覺一瞬間的功夫，秋天仿佛已從他指間繞過他說，秋天是如此短暫！而我，也站在大樹下，同樣是秋天，秋天的氣息，飄灑在每個角落，糾結(jié)在每個人的心中秋天好漫長，我說。如果說情感不分輕重，不分深淺，為什么它總讓人欲舍不能？”這個季節(jié)，是一個令人迷惑不已的季節(jié)。爸爸說：“自古以來，就有‘不獨親其親，不獨子其子’的訓(xùn)言，親情縱然可貴，也不能以此判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)。媽媽說：“情感常能創(chuàng)造奇跡！”爸爸不贊同的眼神分明是說：“理智比情感更重要！”接著他們都陷入了沉思。”兒子說：“情感中帶有理智，才能使生活至善至美。啊！我終于跨過了這道坎啊，不可言說的美！……?。窟h方的，那是什么？另一道坎？！坎，其實永遠都在那里，因為它就是人的心靈的一種生命形式篇十：秋天的樹下秋天的黃昏，一片落葉，便掀起人們的心情，攪動樹下的一家四口。沖……跨過這道坎，我感受到了兩種深深的戰(zhàn)栗?；盍诉@許多年，跨不過，也就不必非要茍活了?？绮贿^，永遠在陰暗的囚牢里嘆息，永遠忍受心魔的作踐和奴役。怒目，冷笑，用刀一般的目光將它的嘲笑劈退，將它的狂妄斬碎，逼出它隱藏在深處的懦弱和卑怯。沖，沖！奔馳到它的面前。沖，只有沖。收拾殘余，重整旗鼓，抖擻精神，鼓足勇氣，凝神屏息。為什么每次都跨不過它？是不夠堅強，還是缺少智慧？或許堅強本身就是智慧的孿生兄弟？難道一次次的徒勞的咀嚼苦惱的往事，就不能為我那原本并不是愚不可及的心魂帶來些啟迪和警示？難道一次次充滿悔恨的假設(shè)之后的自我責(zé)怪，就不能讓自己充滿理性地撇開永不可重復(fù)的昨日，釋卻重負(fù)地笑對此刻？必須跨過這道坎。我原本以為這次確實是已經(jīng)跨過了它，但一番得意地快馬奔馳之后又沮喪地發(fā)現(xiàn)，它還在那兒。篇九：必須跨過這道坎重重的，冷冷的，硬硬的，默無聲息，但我分明感覺到了它對我的蔑視。而文末的小結(jié)，完整了結(jié)構(gòu)，展示出作者行文技巧的成熟。作者的可貴之處還在于能注意觀點的辯證性。文章思路清晰。請忙一些吧！做個“富貴閑人”是快活的，可若一個個都是閑人，沒人來忙著工作，怎么行呢？總之，危難之時，一定要忙；太平歲月，也斷不可懈怠、放松。在某些大城市如日本東京，人們沒日沒夜地干，據(jù)統(tǒng)計，每人每天平均工作十幾個小時（不包括下班后），是否就說明其生活水平就一定能提高呢？恐怕未必。但我想補充一點：忙是生活的手段，而非生活的目的。歐陽修云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。如果那時都是些林、周之類的閑人，則后果必然難以想像。須知你今日不忙，他時淪為亡國奴，又如何閑適得起來？與之形成對比的是，魯迅把別人用來喝咖啡、聊天的時間都利用起來，廢寢忘食地忙著寫文章。當(dāng)是時也，日軍大兵南下，國軍一潰千里，正是民族存亡之時而志士為國效力之秋也。農(nóng)民應(yīng)當(dāng)忙著種田，生產(chǎn)糧食；軍人應(yīng)當(dāng)忙著戰(zhàn)斗，打擊敵人；文人應(yīng)當(dāng)忙著以筆為槍，掃滅文壇上的反動勢力。不錯，做個富貴閑人是很快樂的，可是如果沒有鳳姐在那頭操持家務(wù)，忙得七葷八素的，賈家豈不是要破敗得更快？到那時，寶玉不忙著去做一個“祿蠹”便是萬幸了，哪兒還閑得了？可見，忙是閑的前提，正如生產(chǎn)是消費的前提。全文綜合運用了記敘，議論，抒情等表達方式，生動豐富。有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。但只是在無功利的同時，內(nèi)心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人?！辈哦畾q的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習(xí)畫，其他的事顧及很少。篇七：自我認(rèn)識的成功走向在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來那是大師出道前認(rèn)識的，也許有十幾年不見面了，當(dāng)滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動曾經(jīng)引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語。選取飛蛾、雞、天鵝作為陳述主體，分別面對他人（“朋友”“媽媽”“爸爸”）的期望審視自我，形象地闡明“自我認(rèn)識與他人期望”的關(guān)系，生動逼真，引人深思，耐人尋味。天使的姿態(tài)，不如沒有翅膀的飛翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快樂的天鵝?！彼檩p輕地順著我的羽毛淌下，我似乎聽到雨打芭蕉，點滴著一些天荒地老的憂傷?！鞍?，你！”媽媽沉重的嘆息重重地敲打在我的心上，我當(dāng)然明白，我只是一只平凡的雞，天空只是一個太過遙遠的夢，而媽媽收養(yǎng)我這個孤兒，一心盼望我會是天空最驕傲的一只，對不起，媽媽，我只是一只雞，所以藍天不是我的選擇，江南三月，草長鶯飛，我會在那里盡情地跑動，如一朵黃色的云掠過碧綠的天際，那里才是承載我快樂的天國，我不會把鷹的期望強鎖上眉頭，碾碎一個春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我會和鷹一樣快樂，媽媽，請祝福我吧，我是一只幸福的雞。陽光明媚得有些奢侈，雖然好朋友小甲蟲一直期待我成為一只最美麗的蝴蝶，輕盈地在花叢中飛舞，但我無恨亦無悔，如果注定我只是一只小飛蛾，經(jīng)歷了繭里的痛苦與掙扎，我也早已脫了胎，換了骨，雖然我沒有斑斕的翅膀，我依然有破繭而出那一瞬的動人，我依然會用并不曼妙的舞姿歌頌這個美麗的世界，請祝福我吧，我是一只可愛的飛蛾。”陽光安靜地淌過我每一寸藏青的肌膚，我聽到山風(fēng)掠過樹梢，如同一支深遠的驪歌。篇六：沒有翅膀的飛翔“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。得分：內(nèi)容23分；表達24分；發(fā)展等級10分；扣分0分?！举p析】本文作者擅長引用，使文章增色不少。試想，當(dāng)一個事物別人都知其價值了，而你才后知，你還能享受其價值嗎？用心聆聽，擦亮眼睛。其必成為套牢一族。我們應(yīng)有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。玫瑰雖美，然而帶刺。感情親疏對人的認(rèn)識的影響可謂甚矣。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。其一舉手一投足都是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。人非生而知之者，孰能無惑。在故鄉(xiāng)親情的搖籃里，人生觀開始孕育。故鄉(xiāng)作為一個人的起點，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。認(rèn)識是船，感情就是風(fēng)，它可以把你吹到真理的彼央求，也可以把你掀翻到無底深淵；認(rèn)識是土壤，感情就是太陽，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認(rèn)識是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。然而，富人覺得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的?！编従拥囊晃焕先艘策@樣說了。篇五：親疏與認(rèn)識宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。在西西弗斯推石上山的路上，也許就有過陶謝的屐印，嘆賞過沿途的風(fēng)景，他們擦身而過，互道一聲好。生有所息的人絕不會像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上，而如御風(fēng)的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。真正活出自我的人，都在自己的生活中實現(xiàn)了畢生的追求，獲得了精神的完滿。故而生有所息，生無所息，只是對不同生活方式的一種注解。他們在漫游里賞玩生命的細(xì)節(jié)，在駐足遐觀里紀(jì)念流逝的時間，在誠摯的詩篇里謳歌造化的神秀。他們秉燭夜游，訪仙探鬼，只是感慨于歲月如寄，而風(fēng)光無限，不得遍賞。最偉大的戰(zhàn)士卻渴望戰(zhàn)死沙場，在死神帶來的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。這樣的人不是癡頑，而是執(zhí)著。人生路上，總是險灘連著波岸，深溪連著幽谷，寒窗的春帷外游弋著陽春里的風(fēng)箏，行兵的巷道盡頭是滿園欲滴的青梅。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽獨行是美的。花開兩岸，記憶永存。這些讓我感動，讓我成長的記憶永遠不會被風(fēng)化。還記得一人一馬的郵路上的王順友，教我敬業(yè)；還記得為友守墓30年的陳健，教我守諾；還記得舞出千手觀音的邰麗華，教我不屈；還記得生命中無數(shù)幫助過我的人，教會我愛……他們都是記憶長河旁的花，用馨香沐浴著我。他的勇敢，他的犧牲，他就如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著大義的芬芳，彌漫于記憶中，時間越長越濃烈。記憶是花香，在時間之風(fēng)的吹動下，飄散到更遠的地方。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的