【正文】 《大國崛起》能給我們一些有益的啟迪。如何用制度約束改革的既得利益者，防止他們成為繼續(xù)革新的反對(duì)派，這是保證革新持續(xù)到成功的關(guān)鍵。沙皇彼得一世、女皇葉卡捷琳娜二世本來是俄羅斯改革體制最有力的推動(dòng)者，可當(dāng)改革到一定階段時(shí)，改革必然觸犯到這些人的利益，此時(shí)他（她）們都同時(shí)不約而同成為改革的反對(duì)者。讓自己成為歐洲事物的最后仲裁者。俄羅斯的改革和日本類似，沙皇親自到歐洲留學(xué)。日本最終目的作出了脫離亞洲，與歐洲列強(qiáng)為伍的明智選擇，為自己的崛起找到了伙伴。一百多年前，美國的大炮打開了日本封閉的國門；這和中國的情況何其相似？ 日本人能迅速認(rèn)識(shí)到幕府體制的僵化，改變國體為天皇掌 權(quán)的君主立憲制。這些標(biāo)新立異的科學(xué)工作者才沒有被當(dāng)成異教徒燒死。這在其它當(dāng)時(shí)等級(jí)森嚴(yán)的歐洲國家是不可想象的，更不用說中國。誕生了一批偉大的科學(xué)家，瓦特、牛頓是他們的杰出代表。思想的解放是先導(dǎo)。擁有眾多人口和悠久歷史的中國如何借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)？中國的幾代領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)強(qiáng)調(diào)：我們的發(fā)展，要吸收和借鑒全人類的文明成果。第五篇：紀(jì)錄片大國崛起觀后感1000字紀(jì)錄片大國崛起觀后感1000字紀(jì)錄片大國崛起觀后感周子仟這次的社團(tuán)課，我們觀看了震撼人心的 大國崛起 其實(shí)我對(duì)這部紀(jì)錄片早有耳聞，這是中國中央電視臺(tái)第一部以世界性大國的強(qiáng)國歷史為題材并跨國攝制的大型電視紀(jì)錄片，解讀15世紀(jì)以來世界性大國崛起的歷史，探究其興盛背后的原因。1894年中日甲午戰(zhàn)爭，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最大的成果北洋水師在日本艦船的炮轟之下全軍覆沒、葬身魚腹。器不如人，師夷長技以制夷。有識(shí)之士為挽救民族危亡，紛紛做出了選擇。發(fā)現(xiàn)問題之源，乃解決問題之根本。我看了這個(gè)演講分享視頻整整五次，每一次都獲得了巨大的震撼，無論是從國家層面、歷史層面，抑或是個(gè)人命運(yùn)、個(gè)人奮斗層面，都獲得了巨大的啟示?！洞髧绕稹芳o(jì)錄片觀后感5最近，香港事件愈演愈烈，在此背景之下，數(shù)年前金一南教授就《從百年滄桑到大國崛起》所做的主題分享視頻在朋友圈瘋狂傳播。是什么因素能夠使這些大國在相應(yīng)的時(shí)期崛起從而傲立全球，成為那個(gè)時(shí)代的世界霸主或者時(shí)代的先鋒巨擘？穩(wěn)定的政治基礎(chǔ)、國家民族的統(tǒng)一從而形成核心凝聚力、思想文化的繁榮、科技發(fā)明與創(chuàng)新對(duì)時(shí)代發(fā)展的推動(dòng)、適合國情的政經(jīng)體制以及發(fā)展道路……創(chuàng)新是一股偉大的力量，比如蘇聯(lián)社會(huì)主義道路，而后發(fā)國家對(duì)于先進(jìn)國家的學(xué)習(xí)模仿也是一個(gè)重要方面，比如日本明治維新前以中國為師，明治維新開始以西方為師。要向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，努力提升國家的實(shí)力。這一集告訴我們工業(yè)革命的重要性，要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和工業(yè)革命使中國走向富強(qiáng)。此后，愛迪生將美國率先帶入電氣時(shí)代，對(duì)發(fā)明和創(chuàng)新的制度性保障成為這個(gè)國家源源不斷的發(fā)展動(dòng)力1894年，美國成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。林肯總統(tǒng)帶領(lǐng)北方打贏了這場維護(hù)國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭，中央政府也由此逐漸壯大。此時(shí)，大量移民帶來了歐洲最先進(jìn)的技術(shù)成果，拿過歐洲接力棒的美國，迅速完成了第一次工業(yè)革命。遵照登陸前簽訂的《五月花號(hào)公約》，清教徒開始了在新大陸上自治管理的生活。美國，現(xiàn)如今發(fā)達(dá)國家，也是從前從弱小一步步努力走向強(qiáng)大的。由我看來：，同時(shí)也更為重要，它對(duì)于中國的影響具有很大的基礎(chǔ)性。時(shí)間回到21世紀(jì)的新時(shí)代，面對(duì)著激烈的國際競爭環(huán)境，我國要堅(jiān)持走和平崛起的發(fā)展道路，堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上積極開展同各國的交流與合作，不斷去完善國家自身、社會(huì)組織和國民素質(zhì)的提高，相信這也定是發(fā)展中國家所要實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展的又一個(gè)改變崛起困境的戰(zhàn)略方向。借鑒古今中外有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以謀求國家的強(qiáng)盛。日本和中國，只有一水之隔，它從封建、落后的“蕞爾小國”變成了現(xiàn)今令人矚目的“經(jīng)濟(jì)大國”，其過人之處讓人佩服。日本把教育作為國家之本，為國家的發(fā)展提供了必要的人才。教育是國家的基本職能之一，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志。百年維新》看完之后，給我印象最深的是，日本人真正做到了“放眼世界，胸懷祖國”。一個(gè)民族有沒有積極向上的精神，是決定一個(gè)國家是否崛起的關(guān)鍵因素。而關(guān)于德國崛起這一集，卻讓我異常感慨于德意志民族的精神。還有一點(diǎn)要補(bǔ)充，集中力量要做順應(yīng)時(shí)代潮流的事情！五、展望世界潮流 浩浩蕩蕩 順之則昌 逆之則亡（孫中山語）第四篇：《大國崛起》紀(jì)錄片觀后感《大國崛起》紀(jì)錄片觀后感《大國崛起》紀(jì)錄片觀后感1本周我學(xué)習(xí)強(qiáng)國app上觀看了大國崛起第六集之“帝國春秋”。四、政治保證好在中國是統(tǒng)一的多民族國家，否則我們可能會(huì)淪為印第安人。沒有那個(gè)中國人一出生就注定是個(gè)道德素質(zhì)低下者。三、提高國民素質(zhì)身體素質(zhì)、文化道德素質(zhì)、進(jìn)去的精神。具體內(nèi)容就不說了。還大學(xué)學(xué)術(shù)自由，改變大學(xué)行政化的局面和趨勢。要給小學(xué)生講華盛頓不當(dāng)皇帝的故事，講鄧小平取消領(lǐng)導(dǎo)人終身制的故事。怎讓著手呢，本人有一些不成熟的想法，說出來請(qǐng)大家參考。中國怎樣成為大國綜上所述，若想成為一個(gè)思想力量綜合型的大國首先應(yīng)從思想文化著手。以至于各色人等挖空心思出國改籍、演繹在國內(nèi)為鬼、想在國外做人的歷史劇。（他們對(duì)于先進(jìn)思想的接受程度還不如中國人，也許歷史并沒有給他們接受的時(shí)間和機(jī)會(huì)）對(duì)于先進(jìn)思想的學(xué)習(xí)不徹底，造成了體制機(jī)制的落后，阻礙著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，扼殺著人們的積極性和創(chuàng)造性，甚至毒害了人們的思想、把個(gè)國家弄得烏煙瘴氣。裹足不前甚至倒退。當(dāng)然西化的過于猛烈是有難度的，彼得大帝和葉卡捷琳娜女皇深深的體會(huì)過這種難度。在學(xué)習(xí)西方思想方面也不是很徹底，從“中學(xué)為體、西學(xué)為用”到“全盤西化”成為一個(gè)貶義詞，中國人對(duì)于西方先進(jìn)思想的學(xué)習(xí)總是扭扭捏捏、行動(dòng)遲緩，這一方面是因?yàn)橹袊藢?duì)侵略者的厭惡，另一方面則是出于可憐的虛榮心，還有一方面拿不上臺(tái)面：在西化的過程中，最早的得利者害怕失去利益而反對(duì)進(jìn)一步的改革，于是于是乎祭起民粹主義的大旗。甚至連歐洲的小學(xué)生日本也能與他較量較量，弄幾億兩銀子花花。儒家文化又被歷代帝王不懷好意的改造，終于成了束縛中國人思想的枷鎖。中國是一個(gè)力量型大國，也不是很確定的事情，因?yàn)橹袊丝诙啵?jīng)濟(jì)總量按人口平均來說在世界上就排不到前面了。和當(dāng)年的葡萄牙和西班牙不同的是，葡萄牙和西班牙的財(cái)富是掠奪來的，中國的財(cái)富是靠廣大中國勞動(dòng)人民用血汗換來的，是用中國的資源和環(huán)境換來的。