【正文】 同時實行跟蹤問效制度，對破解難題中工作不力、進展緩慢、群眾意見較大的，采取限期整改、全校通報等方式，指導和推動工作任務切實得到落實。要講政治，顧大局，主動溝通協(xié)調，上下聯(lián)動、左右互動，形成工作合力，共同努力抓好落實。支部要做到職責分工，抓好相關工作的落實。要立足優(yōu)勢潛力尋找典型，遵循客觀規(guī)律培樹典型，注重總結提煉破解難題活動中的好做法、好經(jīng)驗，并通過宣傳先進典型等方法，發(fā)揮典型的示范帶動作用，推動破解難題活動向縱深發(fā)展。廣泛宣傳發(fā)動，營造輿論氛圍。全校廣大黨員干部，要以強烈的政治責任感和事業(yè)心，帶頭深入一線，認真做好排查整改工作。責任領導：李雋年直接責任人：蘭秉澤苗玉良王明杰沈自榮三、工作要求加強組織領導，明確工作責任。貫穿四個結合。三是業(yè)務素質得到提升。二是師德素養(yǎng)得到提升。一是思想認識得到提升。充分發(fā)揮基層黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、加強校黨支部的實踐中建功立業(yè)。明確兩項內容。主要措施：確立一個主題。責任領導：李光霞直接責任人：馬永德各班主任待破解難題2：創(chuàng)先爭優(yōu)活動中廣大教職工對活動開展認識不足、熱情不高主要內容：制定了4個工作思路，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展實現(xiàn)目標。使學生非正常傷亡率控制到最低點。在開展的“安全教育月”活動中，各校要結合實際制定具體實施措施，明確分工，責任到人。學校要切實加強飲食衛(wèi)生安全管理工作的管理，專人負責，健全制度，措施具體，堅決落實責任追究制；學校要在教育局、中心校和衛(wèi)生行政部門的指導下，定期對學校食堂從業(yè)人員進行培訓和體檢；學校食堂從業(yè)人員無明顯品行問題和心理、身體健康問題；學校食堂從業(yè)人員，全部持有健康證和教育培訓合格證，無證人員不準上崗，學校食堂內和校內直接或間接從事學生食品加工、生產(chǎn)、銷售的攤點，必需有衛(wèi)生許可證；學校定期檢查飲食衛(wèi)生安全工作，學校領導要經(jīng)常深入學校食堂進行業(yè)務指導和檢查督促，及時消滅安全隱患杜絕重大安全事故的發(fā)生；教育學生不得食用地上撿拾的一切有害食物，全年無學生飲食中毒事件發(fā)生。全年無嚴重、重大學生安全事故發(fā)生。二、要加強對學生安全及其他各項工作的管理。辦結時限：2011年8月底。三、主要內容我支部在學習調研、分析檢查的基礎上，從查找影響和制約科學發(fā)展的突出問題、事關群眾切身利益的突出問題入手，通過召開專題座談會、發(fā)放征求意見函、設立征求意見箱等形式，經(jīng)過認真分析研究，確定了兩件待破解難題：安全防范創(chuàng)先爭優(yōu)活動中廣大教職工對活動開展認識不足、熱情不高四、時間安排此次創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動從今年7月份開始，到2011年11月底基本結束。要在統(tǒng)籌兼顧的基礎上，突出重點難題。二、目標要求破解難題工作要注重在解決影響和制約推動科學發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決廣大群眾和黨員干部最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上暖民心，在提高服務水平上求實效。二0一一年三月十一日第五篇：破解難題活動實施方案三閘鎮(zhèn)中心學校破解難題活動實施方案根據(jù)區(qū)委及上級黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組《關于在全區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的安排意見》的部署要求，為確保我校創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動有效開展，更好的突出活動特色，切實解決實際問題，經(jīng)校創(chuàng)先爭優(yōu)領導小組研究，特制定本方案?！捌平怆y題年”活動領導小組辦公室要采取定期與不定期相結合、組織監(jiān)督與群眾監(jiān)督相結合的方式，重點對各處室、年級組、教研組破解難題工作適時進行督導檢查，對破解不力、敷衍塞責的，責令及時改進。各處室要把開展“破解難題年”活動作為推動教育教學工作的重要動力，統(tǒng)籌安排每個階段和每個環(huán)節(jié)的工作，正確處理破解難題與搞好學校教育教學工作的關系，把破解難題與學校中心工作結合起來，做到在推動發(fā)展中破解難題，在破解難題中推動發(fā)展。堅持各責人帶頭、靠實責任；堅持直面矛盾、嚴格標準破解難題；堅持推行解決問題公示制、目標承諾制、進度限時制、掛牌督辦制、定期通報制等措施，攻堅克難，確?；顒尤〉脤嵭??！捌平怆y題年”活動領導小組辦公室及時編發(fā)簡報，反映活動動態(tài)，推廣先進經(jīng)驗，努力營造開展“破解難題年”活動的濃厚氛圍。廣泛宣傳，營造氛圍。明確職責，強化責任。充分認識開展“破解難題年”活動的重要性和緊迫性，堅持把開展“破解難題年”活動與 “作風建設”鞏固提高工作結合起來，堅持把“破解難題年”活動開展作為推進學校教育科學發(fā)展的重要工作來抓。第三階段：評價考核，總結經(jīng)驗（12月份）對難題破解情況進行自查自評，總結推廣破解難題的好做法、好經(jīng)驗，“破解難題年”活動領導小組辦公室研究制定評價考核辦法，對各處室、年級組、教研組破解難題工作進行考評，考評結果作為工作考核的重要依據(jù)。強督查，保質量。對確定的難題，限定時限，掛牌督辦，實行“一難題、一掛牌、一破解、一銷號”。對確定的難題，深層次分析原因，按照“三明確”原則（明確破解時限要求，明確破解措施，明確責任人），制定切實可行的破解方案，由學校領導和分管領導牽頭，各處室主要負責人負總責，按照方案確定的目標措施和時限要求按時破解。召集年級組長、教研組長、校委成員集體研究確定需要破解的難題，研究確定后，上報縣教育局“破解難題年”活動辦公室。集中時間，深入思考，對查找出的各類問題進行全面梳理，分析根源癥結，分清先后主次，區(qū)別輕重緩急，分層確定影響和制約教育發(fā)展的難題。通過設立征求意見箱、發(fā)放征求意見表、開座談會、訪談群眾等方式，深入開展調研活動，認真分析研究，查找影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題和師生關心的熱點難點問題。四、實施步驟此次活動從2011年1