班主任工作總結(jié)四四上(參考版)
2024-10-15 12:01本頁(yè)面
【正文】 2016。三、積極開(kāi)展各活動(dòng)本期根據(jù)學(xué)校工作，開(kāi)展“慶祝農(nóng)民工日活動(dòng)”，認(rèn)真組織學(xué)生參加一年一度的三跳比賽，“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會(huì)讓孩子進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。二、培訓(xùn)班干部。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。第五篇：四上班主任總結(jié)20112012學(xué)上期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的班主任工作。因此，除了班級(jí)的常規(guī)管理外，這學(xué)期將廣泛，更重點(diǎn)地落實(shí)到個(gè)人。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這學(xué)期繼續(xù)按照上學(xué)期的值日班長(zhǎng)輪流制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。而我也不是百分百主動(dòng)，造成了一些家長(zhǎng)的溝通不是很全面。（五）、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃：要求衣著整潔，做好。俗話說(shuō)，病從口入。利用各種班隊(duì)團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。這學(xué)期利用教師節(jié)、中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)等一系列重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)。通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。（二）、常規(guī)教育方面充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是必須的。而四年級(jí)，作為高年級(jí)的過(guò)渡段，1有著極其重要的地位。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這也是我這學(xué)期繼續(xù)努力的方向。但是個(gè)別同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。這一學(xué)期，兩位新同學(xué)的加入為班級(jí)注入了新的血液。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。第四篇：四上班主任工作計(jì)劃2011—2012年第一學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二班的班主任。班主任工作是有點(diǎn)復(fù)雜，但
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