湘教版小學四年級美術上冊教學計劃(參考版)
2024-10-15 11:54本頁面
【正文】 。3．由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。教學措施：處于兒童繪畫‘‘ 過渡期’’兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期。難點：工具材料的準備。利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。[繪畫]重點：體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產生厭學情緒。第五篇：小學四年級上冊美術教學計劃小學四年級上冊美術教學計劃學情分析：四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。,對一些廢舊再利用用能力, 教材分析本冊教材采用散點式的結構,注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,內容涵蓋造型表現(xiàn),設計應用,欣賞評述,綜合探索個學習領域,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,(一)總學習目標美術教學內容要體現(xiàn)時代精神,《美術新課程標準》為依據(jù),遵循美術教育的規(guī)律,順應學生的身心發(fā)展特點,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.(二)各學習領域目標造型 表現(xiàn):初步認識形,色,與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物, 應用:學習對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,欣賞 評述。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。做好課前準備，精心制作教具。３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。三、教學目標:１
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