教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會大全(參考版)
2024-10-15 10:44本頁面
【正文】 李正燕。教師必須努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功，身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從。首先，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公平、公正地對待每一個學(xué)生，換位思考，“蹲下身來”傾聽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生，而不是簡單地教會他們認(rèn)字、計算僅此而已。但愛學(xué)生時要講究藝術(shù)、手段及方式。教育是愛的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立進取向上、勤奮努力的榜樣。作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來。這就需要我們教師在平時的工作中善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。所以，教師首先應(yīng)是有愛心的教師。2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師要愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，這是時代賦予教師的新的要求。隨著時代的發(fā)展，社會對教育、教師的關(guān)注和要求也越來越高了。在校長的帶領(lǐng)下，全體教師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》。在今后的工作中，我將以教師的職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，時刻嚴(yán)格要求自己，讓自己在今后的工作中能夠得到提高！第五篇：教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)心得體會新的學(xué)期即將拉開帷幕。教師如果能因勢利導(dǎo)，善于把握時機進行最佳教育，這樣你可能及時制止一場糾紛，會避免一次可能的傷害事故，會阻止一次因年幼無知而誤入歧途的人生悲劇。在注重言傳身教的同時，還要注意學(xué)生心理狀態(tài)的細(xì)節(jié)。老師在學(xué)生面前灰塵滿面，摳鼻孔，掏耳朵，搔頭皮，隨意亂扔垃圾等，都會給學(xué)生帶來負(fù)面影響。我們常說“喊破嗓子不如做出樣子”，“言傳不如身教”。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養(yǎng)成習(xí)慣。而最高明的教育手段便是那種“無痕”卻“有情”的教育。我認(rèn)為教育的本質(zhì)是激勵。學(xué)生的一句話、一個表情、一個手勢都有可能成為讓我們?yōu)橹徽竦慕逃?xì)節(jié)；教師的一聲問候、一個動作、一次表揚也都有可能演繹出精彩的教育。三、小學(xué)教師要注意細(xì)節(jié)，讓孩子們在細(xì)節(jié)中成長。我們要善于把教育科學(xué)理論與小學(xué)學(xué)科教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)自己把理論應(yīng)用于實際的能力，使教育科學(xué)理論真正發(fā)揮作用。教育具有科學(xué)性，一切教育教學(xué)活動都離
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