【正文】 。“我快樂，并不是因為得到的多，而是計較的少”，就像遇到紅燈，有的人覺得沮喪甚至想咒罵，但有的人卻能樂觀地告訴自己，綠燈迎接的第一個人總是我。教師從事的既是個體性的工作，又是整體性的工作，怎么 和學(xué)生、家長、同行、領(lǐng)導(dǎo)相處呢？歸根到底，還是要以誠為貴、以和為貴，講求團結(jié)協(xié)作的境界。作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動，才能贏得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生人性中最美的部分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應(yīng)學(xué)生，確定合理的教學(xué)目標和教學(xué)方法，把學(xué)生放在首位，形成民主、科學(xué)的教育方法。教師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，今天一個日新月異的時代，教師與學(xué)生生活場域的不同和變化，使得傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻的變化。要真出好成績，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學(xué)施教則不能奏效，要學(xué)生的高成績，也要個人的高水平。更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績，向高科技教學(xué)手段要成績。況且信息社會知識波詭云譎，不會學(xué)習(xí)無異自閉于圍城。對待學(xué)問要做到“三學(xué)”——博學(xué)、深學(xué)、長學(xué)。五、教師要積極進取重視在教中學(xué)。這些話說起來很容易，但做起來并不那么簡單。老師會面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時候就需要有一顆耐心。用耐心做一名人民教師。關(guān)愛每一位學(xué)生，這是我們教學(xué)生涯中永恒的主旋律。我們教師要學(xué)會用自己的真誠關(guān)愛身邊的每一個孩子，要用人性化的方式來指導(dǎo)、矯正孩子的思想和行為，使學(xué)生真切感受到老師的關(guān)愛。很欣賞這樣一句話“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。陶行知先生說得好“捧著一顆新來，不帶半根草去”。用愛心做一名人民教師。而真心對待又具體體現(xiàn)在敬業(yè)與勤業(yè)。正所謂干一行，愛一行，專一行。用真心做一名人民教師。“長大我也要當(dāng)這樣的老師”多么質(zhì)樸的話語，它深深震撼著我們在座的每一位老師的心靈，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。作為莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者，我們是孩子們道德借鑒的鏡子。作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力?！彼^“以不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道。俄羅斯教育學(xué)家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師人格為依據(jù)。只有這樣，我們教師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，并把這些知識運用到自己的教學(xué)工作中。教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、科學(xué)的預(yù)見能力、與時俱進開拓創(chuàng)新的能力、實踐與交流能力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的能力。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無數(shù)教師默默無聞育新人。我稱之為陽光，則有了生命的動感?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。要當(dāng)一個好老師，還要有一顆奉獻心，一種樂在教壇獻青春的陽光精神。同時還必須清醒地認識到，作為教師，應(yīng)該有著更高的理想信念和人生追求，從某種意義上講，我們擁有的知識和育人事業(yè)具有十分重要的價值。總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作，我覺得做好一名教師，應(yīng)該要做到以下幾點：一、教師要有現(xiàn)代精神和奉獻精神。古人云：君子有三樂“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！我的演講完畢謝謝大家第五篇：怎樣做一名好教師心得體會怎樣做一名好教師心得體會——漢壽縣龍池附小胡順初12月15日漢壽縣教育局教研室黃平給龍池實驗中學(xué)全體教師主講了一次主題為“怎樣做一名好老師“的專題講座。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。其次，規(guī)范文明行為。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。第四篇：怎樣做一名好教師師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；大家好我演講的題目是‘怎樣做一名好教師’，教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！边@便是我如今執(zhí)著追求的理想。因為我們教師在學(xué)生的心目中永遠是真理；我們在他們的心目中永遠是高尚的，偉大的。我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎，但雖然平凡，我們的脊梁卻永遠支撐著祖國的未來；雖然清貧，雙手卻挺舉著明天的太陽；雖說不具備金錢的富有，但我們精神上卻永遠富有。孩子們只獲得了2顆糖，他們卻讓你獲得了44顆，試問，還有什么工作比教師獲得更多的回報呢？ 是的，是孩子們實現(xiàn)了我的價值；是他們讓我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)。特別是帶小學(xué)四年級的那個班級，期末時班長把平日班里聚集的廢紙換來糖果平分，每位同學(xué)只得3顆，余馮民同學(xué)第一個上講臺把他手中的一顆糖遞給我說：“藍老師，你也很辛苦地教導(dǎo)了我們一個學(xué)期，我把這顆糖送給你。我開始潛心苦讀，努力使自己成為學(xué)生生活上的朋友、學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師?！本褪且驗檫@一句話，我的眼眶熱了：一個十五歲的初中生，能體會到這一點，說明我們平時的教育實現(xiàn)了它的價值，而這個價值，是支撐我們理想世界的柱子。低頭一看，見到的是一大片自己不經(jīng)意中碰到的粉筆灰，心中一顫：他用了一個多么生動形象的比喻呀。下課后我拿著課本怏怏地回到辦公室，在走廊上遇到班里的一位男同學(xué)。但一件小事，讓我的心重新平靜下來。于是我彷徨了，疑惑了，甚至動搖。夢想與現(xiàn)實就總是這樣陰差陽錯的，當(dāng)我們自認為朝著自己的方向走，可不知不覺就走到了另一個側(cè)面。在小的時候，她常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個能言善辯、討回公理的律師？當(dāng)一個英姿颯爽、壯志昂揚的女兵？還是成為一個事業(yè)有成的女企業(yè)家？然而當(dāng)她長大后，偏偏到了一所師范學(xué)校，最后經(jīng)過努力，成了一名小學(xué)老師。我演講的題目是《無悔的選擇》。我愿把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業(yè)。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。生活的目的，不在于顯耀