【正文】 。五、活動反思：這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。活動延伸：鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地?fù)肀?，有禮貌地問好、說再見。教師和幼兒一起游戲”吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。教師邊念兒歌”笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶“，邊和幼兒擁抱。老師說”小朋友好“，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)”老師好“。親一親、抱一抱。）教師：我是老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。四、活動過程：教師自我介紹，引出活動。三、活動重點：活動重點：認(rèn)識自己的老師。愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂?！净顒友由臁空J(rèn)識更多海洋動物及其生活習(xí)性。（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋層變河酶鞣N工具（用棉簽畫、用報紙團印等）為海洋動物畫花紋、涂色。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護海洋環(huán)境。提問：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來看看，海底都有哪些動物？（2）請幼兒說一說自己看到的海底世界，說說自己看到的這些生物的顏色。提問：誰看過海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動物生活在海洋里嗎？，開拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識海底的生物。【活動準(zhǔn)備】海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動物（如章魚、海星、海馬、熱帶魚、海龜?shù)龋?、棉簽、報紙團。，在互動交流中進一步認(rèn)識常見的海洋動物。本活動從幼兒感興趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過自己的已有經(jīng)驗、細(xì)致觀察和獨特的視角，認(rèn)識海洋生物及其特性，自由進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。幼兒園小班社會活動教案14【教材分析】很多幼兒有過參觀海底世界的經(jīng)驗，即使沒有到現(xiàn)場參觀，也在電視和繪本中看到過美麗的海底世界。：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……：在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。幼兒園小班社會活動教案13活動目標(biāo)：，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。培訓(xùn)也包括救護車打滑控制和野外駕駛。所以，救護車是人類的好朋友。救護車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。你們認(rèn)識救護車嗎?請幼兒觀察救護車圖片。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。知道救護車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護車挽救的。幼兒都能主動愉快地學(xué)習(xí)、交談，能向他人表述自己的意見，并敢于與成人交談。利用幼兒日常表達自己情緒的道具，引用幼兒生活中常見的例子，讓幼兒從中認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。在認(rèn)識了幾種不同情緒的基礎(chǔ)上，讓小朋友觀看視頻，學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)移的方法，學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。（在活動結(jié)束時，有的小朋友還在說著自己開心的事，在音樂聲中愉快的離開了活動室）活動評析：在活動前教師就做好充分的準(zhǔn)備，讓幼兒每天自由選擇“情緒娃娃”來表達自己的情緒變化。幼兒能從中認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會關(guān)心他人、予于幫助。（在這環(huán)節(jié)中，幼兒在認(rèn)識基本情緒的基礎(chǔ)上，學(xué)會了情緒轉(zhuǎn)移的方法。]（通過觀看視頻，小朋友學(xué)會了在別人摔倒時怎樣幫助他們，學(xué)習(xí)幫助自己和他人轉(zhuǎn)移情緒。這個小朋友怎么了？[幼：小朋友摔倒了，在哭。]（小朋友的思維較敏捷，通過觀看視頻，他們懂得了不能爭搶玩具，當(dāng)發(fā)生爭執(zhí)時要學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)正確的轉(zhuǎn)移自己和他人的情緒。這個小朋友發(fā)生什么事了？[幼1：他們在搶玩具；幼2：那個小朋友還在打人，搶他的玩具；幼3：他們在打架。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他人情緒，使同伴開心起來。]怎樣讓他開心起來？[幼1：給他玩玩具，叫他不要哭了；幼2：打電話給他媽媽；幼3：幫助他，和他一起玩。有一些小朋友，他們遇到了一些困難，很不開心，我們一起來幫幫他們，讓他們開心起來，好嗎？觀看視頻（1），上幼兒園哭。在回答中，發(fā)現(xiàn)他們基本上能正確表達自己的意思，表現(xiàn)了他們對活動的積極性，幼兒也認(rèn)識了幾種基本情緒，語言表達能力得到了發(fā)展。[幼1：今天繆宇航打我的，所以我不開心；幼2：我很熱，所以我不開心；幼3：今天早上媽媽沒有送我來幼兒園，所以我不高興。小朋友能完整的講述自己為什么開心，認(rèn)識了笑這一種基本情緒。[幼1：老師表揚了我，我很高興；幼2：徐周給我玩玩具的，所以我很開心；幼3：我?guī)⊥米咏o大家玩的，所以我很高興。）二、通過“情緒娃娃”讓幼兒了解自己的情緒。帶動幼兒進入開心情緒。（每天進行）大型可變的“情緒娃娃”，各種反映幼兒情緒表化的視頻，及小型“情緒娃娃”若干?；顒訙?zhǔn)備：在班上墻壁布置設(shè)計師生每人一間“情緒小屋”。學(xué)習(xí)安慰和關(guān)心同伴，嘗試將自己的辦法告訴大家。并通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人、幫助別人，能主動地向人表達自己的情緒和情感。因此，針對這些情況設(shè)計了這一活動，并加以延伸?！?.....每天小朋友總有這樣、那樣的問題發(fā)生。老師，他搶我的玩具。我要媽媽，媽媽來啊。最后要記得開窗通風(fēng)，這樣子才能夠把病毒吹走。因為外出會把病毒帶到我們的家。師：除了以上這些那還有什么辦法呢？小結(jié)：對了，要消毒。在家要勤洗手，吃飯前小便后，或者從外面回來都要洗手。師：病毒來了，我們有哪一些方法可以預(yù)防呢？小結(jié)：首先要記得佩戴好口罩。我們要向他們說一聲，謝謝你，白衣天使。視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。師：下面請小朋友看一看這兩個視頻吧。最后，你還會覺得沒有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。？小結(jié)：首先，你會感到非常的不舒服，會咳嗽。）小結(jié)：是的，野生動物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動物，就會把病毒也吃到肚子里。：這個故事要從人類捕殺野生動物說起，請小朋友一起來看看這個視頻吧。教師：為什么會出現(xiàn)這么多的病人呢?為什么要謝謝他們呢?小結(jié)：小朋友都說要感謝醫(yī)生叔叔和護士阿姨，因為他們面對這次疫情都紛紛挺身而出，幫助感染的病人，所以我們要感謝他們。小朋友們，你認(rèn)識他們嗎?小結(jié)：對了，這是醫(yī)生叔叔和護士阿姨?；顒訙?zhǔn)備：PPT、視頻活動過程：一、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。幼兒園小班社會活動教案10活動目標(biāo)：，把他們銘記在心。，請寶貝們來送一送。幼兒邊操作邊講述。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別?？纯催@兩個寶寶的頭發(fā)，你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。二、認(rèn)識自己的性別，初步認(rèn)識自我。:通過入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。:通過衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。，初步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識?！保?1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。”小朋友：“你好”：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。”另一名大班教師敲門。”找?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話?！?2)“鈴... ....”來電話了。教師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈