初中減負工作自查報告(參考版)
2024-10-14 14:47本頁面
【正文】 20**.。三、今后打算繼續(xù)抓好教師培訓，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負不減質(zhì)，減負不減責任，給減負提質(zhì)工作提供有力的保障。二、存在的不足部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。、學科考試成績作為評價教師和學生的唯一標準。、升學率等與升學有關(guān)的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。（十二）、嚴格控制學科競賽及其結(jié)果應用。、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔“,其他學科一律未使用教輔材料。中心初中減負領(lǐng)導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向?qū)W生各種用書。（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。各校“減負“督導小組主要從
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