英語知識競賽活動總結(jié)(參考版)
2024-10-14 08:08本頁面
【正文】 不斷鼓勵學生能即學即用，能將課堂上學到的運用到生活中，在生活中學以致用。英語常識，基礎問題有待提高。年級之間存在著不平衡現(xiàn)象。（二）比賽中存在的不足同時在競賽的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了同學們在答題時有兩個方面做得不好，需要改進。尤其是六年級學生，每天都能聽到他們練習單詞的聲音，看到他們認真的向老師和同學們請教的身影。競賽方式是：由教研組集中命題、組織學生集中答題、組織教師集中閱卷，最后評獎?？磥矶喾N形式的學習活動，真使學生們受益匪淺。并給了一些學生進步獎，這個獎是送給那些在這段期間取得進步的同學，雖然他們的份數(shù)不是很高，有的只有60多分，但是我知道他們努力了，他們經(jīng)過一段時間學習有了很大的進步，其實這就是我所希望的，看到的，考試并不是比分數(shù)，在于給學生一個觸動，只要有進步，不論是成績，還是行為的態(tài)度，我都會給予表揚鼓勵。我想，以此來增加學生學習的信心，同時我又給尖子生增加了難度，（連詞成句，閱讀理解，）這都需要學生具有一定的理解和分析能力，其目的在于拓寬他們的學習視野，使他們有一種學習的緊迫感。本次活動參考人數(shù)61人，收回有效試卷61份，各班班主任老師協(xié)助英語教師進行本次監(jiān)考，﹪﹪.本套題意在照顧學生均達多數(shù)學生。2013 年6月10日第四篇：小學英語知識競賽活動總結(jié)英語競賽工作總結(jié)在我校領導，班主任老師的關心與支持下，我校小學英語知識競賽活動，以按計劃順利完成?？捎钟械耐瑢W追著問我，“老師，以后還有這樣的競賽嗎？”看到同學的這種表現(xiàn)，我
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