【正文】 。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。”可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。第五篇：頂崗實(shí)習(xí)心得頂崗實(shí)習(xí)心得范文命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì)，知識(shí)學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴，通過(guò)四個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng)，為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊！實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)。（2）教學(xué)方法應(yīng)靈活多變，與時(shí)俱進(jìn)；（3）做個(gè)最佳表演者；頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。第三，課堂紀(jì)律具體化。（1）教學(xué)課堂紀(jì)律管理；第一，第一堂課至關(guān)重要。二、教師素質(zhì)要求。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。時(shí)光匆匆，頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠谒膫€(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。在育人方面，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生。雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備；在教學(xué)方面，我堅(jiān)持“教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點(diǎn)。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。工作的前兩天指導(dǎo)老師一邊讓我多聽(tīng)課，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和平時(shí)積累的知識(shí)，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）。我想，這是作為一名老師最起碼的要求?？墒俏覐囊婚_(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)作本校正式的老師來(lái)對(duì)待，想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。當(dāng)天，我就開(kāi)始熟悉那里的在職教師，他們都是些老教師，看上去親切和藹，并沒(méi)有高高在上、盛氣凌人的架勢(shì)，因此，我心里感覺(jué)踏實(shí)了好多。很快，我就來(lái)到了我所被分到的實(shí)習(xí)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校是在農(nóng)村，所以學(xué)校并沒(méi)有煥然一新的感覺(jué)，但是也并不像我所想像的那樣差。滿懷著激動(dòng)而喜悅的心情，我和同學(xué)們踏上了實(shí)習(xí)的道路。一開(kāi)始，我并不知道在校學(xué)習(xí)期間會(huì)有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)我確認(rèn)這時(shí)事實(shí)之后，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我想，這必定會(huì)給我的大學(xué)生活增添又一道亮麗的風(fēng)景線。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后自己參篇三：2015年頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2015年頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)*年*月，我如愿以償?shù)目既肓?*學(xué)校，我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是加入教師這個(gè)隊(duì)伍，做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。在這里我們不僅在教學(xué)上有了提高，更是在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何與人打交道，如何處理好生活中的人際關(guān)系。學(xué)校不僅在教學(xué)上給我們很多支持，在生活的方方面面都給了我們很多幫助。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)別。我經(jīng)常會(huì)擔(dān)心：“萬(wàn)一學(xué)生成績(jī)下降怎么辦？教不好怎么辦?學(xué)生會(huì)不會(huì)怪我？學(xué)校會(huì)不會(huì)責(zé)怪我？”但正是有了這些壓力，我會(huì)在課前做了充分的準(zhǔn)備，盡量將涉及到的知識(shí)點(diǎn)以及自己要說(shuō)的一些話寫入教案，并在上課前內(nèi)心進(jìn)行一次又一次預(yù)講，設(shè)想出可能出現(xiàn)的問(wèn)題和相應(yīng)的解決方案，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我基本掌握了課堂程序，形成了自己的一套講課方法。剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得任務(wù)很重,但后來(lái)仔細(xì)想想這次出來(lái)頂崗實(shí)習(xí)的目的,倒是認(rèn)為這樣或許能更好的鍛煉自己,使自己能更好的成長(zhǎng)。但作為一名新教師,由于教學(xué)技能的欠缺及經(jīng)驗(yàn)的不足,也遇到了很多問(wèn)題和困難。10月17號(hào)頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)王旦 200701301136 07歷史金秋送爽,丹桂飄香,時(shí)間過(guò)的飛快,不知不覺(jué)來(lái)昆侖中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。這些經(jīng)歷都是我步入社會(huì)前的預(yù)演，雖已在我眼中定格，但它的影響會(huì)無(wú)處不在。實(shí)習(xí)是難忘的。兩個(gè)月來(lái)，我了解了做老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到自身的不足。兩個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到很多東西，這些東西是在書本中找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在與學(xué)生的接觸中，也讓我學(xué)到了很多以前在書本上學(xué)不到的知識(shí)。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是我所欠缺的，他們的教學(xué)是幾年積累的文化成果而不是簡(jiǎn)單的答案描述，也許我可以解答某道題，但未必能講解清楚?？粗覀儚牧汩_(kāi)始，一天天進(jìn)步成長(zhǎng)！感謝我的學(xué)生，可愛(ài)的孩子們！感謝大洋學(xué)校的所有老師，我的家人！頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)藍(lán)卿來(lái)到大洋學(xué)校這邊差不多一個(gè)多月了,我已經(jīng)適應(yīng)在學(xué)校的忙碌生活,我體會(huì)到了人生的意義:人生,學(xué)校給每個(gè)新教師都安排了指導(dǎo)老師,開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我也會(huì)到老師那去學(xué)習(xí),這對(duì)我提高教學(xué)水平具有很大的作用!在與學(xué)生的接觸中,又有快樂(lè),我做到了賞罰分明:在課堂上我嚴(yán)肅認(rèn)真,課后我常與他們朋友般地談心,一共188人,同時(shí)還帶了兩個(gè)小學(xué)五年級(jí)的體育課,雖然很忙,但忙得充實(shí), 頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)麻羽宏到大洋實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月了,日子如流水一般飛逝,雖然每天都過(guò)