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20xx創(chuàng)建服務型黨組織計劃(參考版)

2024-10-14 04:30本頁面
  

【正文】 中共余慶縣物價局支部委員會2009年4月20日主題詞:開展 服務型黨支部 創(chuàng)建方案 余慶縣物價局黨支部 2009年4月20日印發(fā)共印8份 抄 送:縣委組織部、縣直屬工委、財政總支。(三)注重宣傳,營造良好氛圍。(二)加強指導,強化督促檢查。支部書記林松同志任組長,副局長荊維偉同志任副組長,宋澤勇、龍尚濤、陳吉華為成員。五、保障措施(一)建立組織,強化領導。(二)組織實施階段(5月至11月)要明確創(chuàng)建步驟、倒排工期、精心組織實施,真正把本單位創(chuàng)建成內容豐富、看有形象、說有經驗、學有榜樣的樣板。動員部署。(一)動員部署階段(3月至4月)研究制定方案。四、開展創(chuàng)建工作的方法步驟服務型黨支部的創(chuàng)建,是學習實踐科學發(fā)展觀、加強和提高黨建工作水平的有效措施。規(guī)范價格和收費行為,提高價格政策的透明度,建立健全價格監(jiān)督網絡,完善價格監(jiān)督機制。(四)結合以“四在農家”為載體的社會主義新農村建設,扎實開展“價格服務進萬家”活動。(三)結合“五心教育”活動的深入開展,建立健全黨內服務工作機制。完善黨內重大事項黨員“先知道、先討論、先行動”制度,認真落實黨內民主選舉、民主評議、黨員評議干部、黨員議事會、黨務公開、黨內點題公開等制度,切實落實黨員“四權”,增強黨員榮譽感。堅持不懈學習中國特色社會主義理論,堅定不移地學習和貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持每周二、五學習制度,做到依法行政、勤政廉潔、遵紀守法,切實提高黨員隊伍的整體素質。把“領導就是服務”、“指導就是幫助”、“干部就是公仆”的意識真正落實到實際工作中去。樹立以人為本、求真務實、清正廉潔、服務優(yōu)質、群眾滿意的服務型黨支部。二、創(chuàng)建目標使全體黨員干部在整體素質上有新的提升;在履行職能和改革創(chuàng)新上有新的突破;在服務質量和辦事效率上有新的改進;在群眾對我局工作的滿意度上有新的提高;在發(fā)揮作用的過程中實現“四個有”;在黨支部服務功能上實現“四個突破”;在黨內民主政治建設中實現“四促進”;在黨建工作整體水平上實現“六個更”;在創(chuàng)建工作效果上實現“雙滿意”。一、指導思想堅持以中國特色社會主義理論體系為指導,深入貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會、省委十屆四次全會、市委十屆三次全會和縣第十次黨代會精神,認真學習實踐科學發(fā)展觀,以“五個提升”為目標,以“四訪四問”活動為載體,以“五大體系”為主要內容,以“五個一”工作要求為契機。創(chuàng)建活動是打造優(yōu)秀領導團隊、建設高效課堂、創(chuàng)設風清氣正的良好契機,我校全體班子成員、黨員同志及廣大師生均要充分發(fā)揮主人翁作用,切實為創(chuàng)建好服務型基層黨組織,為我校的教育事業(yè)發(fā)展貢獻應有的最大力量!第五篇:服務型黨組織創(chuàng)建方案余價通[2009]15號中共余慶縣物價局支部委員會 關于開展服務型黨支部創(chuàng)建工作方案為認真貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神,深入學習實踐科學發(fā)展觀,加強黨支部的自身建設,切實轉變工作作風,提高工作效率,為我局各項工作的開展提供強有力的組織保障。(二)服務型黨組織自我檢查階段。討論活動實施方案,按照相關要求開展學習教育、聽取意見等工作?;顒硬襟E:結合學校教育實踐活動實施方案,在教育局黨委的指導下采取統(tǒng)一部署、整體推進的辦法展開具體步驟如下:(一)學習教育、查找問題階段。通過網絡、信息、電話、家訪、開放日等形式加大家校聯系力度與密度,讓家長在學校工作中切實發(fā)揮促進、共建作用。依法完善學校標準化建設各項規(guī)章制度,充分發(fā)揮教職工大會的作用,扎實推進民主建設和維權工作,保障廣大師生、家長的合法權益。繼續(xù)深入推進支援幫扶、結對子等學校內部和校際間的互幫互助活動,使服務活動落到實處,在服務能力提升、服務載體創(chuàng)新、服務機制完善方面逐步建設長效機制,確保服務作用持續(xù)發(fā)揮。以“服務教育教學促發(fā)展,服務師生家長促和諧”為工作目標,開拓學?!胺毡U象w系”構建新渠道,樹立良好形象、爭當服務先鋒,充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。教師之間、黨員群眾之間廣泛開展結對互助活動,領導干部主動講黨課,每名教師黨員聯系一個班級或一個困難教師或一名以上困難學生,使困難教師、問題班級、學習、生活、心理困難的學生得到及時有效的幫扶。教師根據自身實際,確定可行的專業(yè)成長計劃并適時匯報自身成長情況。全力推進和深化素質教育的實施,通過學
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