20xx年上學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)(參考版)
2024-10-14 04:21本頁(yè)面
【正文】 ，進(jìn)度依然偏慢，與上屆同期相比進(jìn)度慢（分班較晚），且對(duì)新教材不熟悉，壓力大。問(wèn)題與不足：，優(yōu)生少，地理方面優(yōu)生更少，今年在培優(yōu)方面，任務(wù)很重。，準(zhǔn)備了大量高質(zhì)量的練習(xí)，使本屆學(xué)生知識(shí)掌握比較牢固，做題能力有了很大的提高。，位居第2位；超過(guò)去年我校的同期成績(jī)，有較大的進(jìn)步。在自己的崗位，永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀，要不斷地進(jìn)行教學(xué)改革、勇于實(shí)踐，要不斷提高自己的思想水平、教學(xué)水平和科學(xué)素質(zhì)，為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)、為我所選擇的神圣職業(yè)獻(xiàn)出我畢生的精力，使課堂教學(xué)真正成為一門(mén)藝術(shù)。這一學(xué)期，教研員以及學(xué)校給以我很大的幫助，非常的感謝你們，在這里我有一個(gè)小小的建議，基于地理學(xué)科的特點(diǎn)，要想上好地理課，教師必須掌握豐富的知識(shí)而且要適時(shí)更新與時(shí)俱進(jìn)，而這種與時(shí)俱進(jìn)光靠書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我希望下學(xué)期春暖花開(kāi)的季節(jié)能給我們地理教師更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。總之，在初中地理新課程課堂教學(xué)中，必須體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和合作者。但機(jī)會(huì)面前，人人平等。除此之外，啟發(fā)，我盡量做到恰到好處，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處、點(diǎn)在容易出錯(cuò)處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方。做好練習(xí)，在學(xué)生真正理解、弄清、弄懂的前提下，根據(jù)學(xué)生消化和吸收的情況做好練習(xí)，給足練習(xí)的量.，在練習(xí)中課堂訓(xùn)練做到有節(jié)奏，有效率，有變化，有反饋。（三）、試題由易到難——堂堂練、堂堂清根據(jù)本學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多有無(wú)習(xí)題課和作業(yè)的特點(diǎn)，我選擇了采取“堂堂練、堂堂清”的教學(xué)模式，對(duì)一些自主能力比較強(qiáng)的班級(jí)采取“兵練兵”的形式。例如，在六年級(jí)“人類(lèi)的居住地——聚落”一節(jié)中的“了解世界各地不同的聚落景觀”這一內(nèi)容的教學(xué)中，要求學(xué)生對(duì)世界各地不同的聚落景觀了解，可以先播發(fā)一段有關(guān)不同聚落的錄相片段，組織學(xué)生認(rèn)真觀看后，再請(qǐng)學(xué)生模仿主持人介紹某一聚落的特點(diǎn)，這樣學(xué)生們異常積極，在有趣的活動(dòng)中很快就熟悉了世界主要特殊聚落的特點(diǎn)、分布的情況等。因此，在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)從學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，盡可能地把地理課設(shè)計(jì)成活動(dòng)課。通過(guò)學(xué)生閱讀地圖，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖上獲取地理信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。利用多媒體flash動(dòng)畫(huà)亞歐大陸上的重點(diǎn)氣候的輪廓圖，展開(kāi)拼圖比賽，看哪一組拼得又快又準(zhǔn)確。例如在學(xué)習(xí)“世界的氣候”這一內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)：第一，讀圖搶答。地圖是地理的第二語(yǔ)言，學(xué)地理離不開(kāi)地圖，新教材的一個(gè)突出特點(diǎn)的就是圖文并茂。這一學(xué)期無(wú)論是學(xué)科集體教研，還是學(xué)校集體學(xué)習(xí)。二、有效地理教學(xué)的方法實(shí)施教育就要有效果，這講的就是教學(xué)的有效性。具體有以下幾個(gè)大的方面：（一）、本領(lǐng)是受學(xué)生歡迎的本錢(qián)（二）、做德才兼?zhèn)涞睦蠋煟ㄈ⑻嵘陨淼娜烁聍攘Γㄋ模?、把?ài)傾注于學(xué)生（五）、教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生（六）、用賞識(shí)教育為學(xué)生喝彩（七）、塑造自身的良好形象與此同時(shí)，我們學(xué)校還積極響應(yīng)區(qū)黨委的號(hào)召，開(kāi)展了黨員教師一對(duì)一幫扶工作，作為我校較年輕的黨員之一，在初一教學(xué)主任商忠偉老師的帶領(lǐng)下，我選擇了初一一班最大的后進(jìn)生周鑫同學(xué)作為幫扶對(duì)象，首先跟他的班主任以及各科老師進(jìn)行溝通，更充分的了解這個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生不光在地理學(xué)科上跟不上，在別的學(xué)科也表現(xiàn)的非常不理想，但由于個(gè)人能力有限，所以我選取了先在本學(xué)科突破的方法，培養(yǎng)他的良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力可以明顯看到他在地理學(xué)科上的進(jìn)步，筆記完整，學(xué)習(xí)任務(wù)也基本能及時(shí)完成，但具體成績(jī)還要拭目以待。這些活動(dòng)激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的渴望，因此在課余時(shí)間我還閱讀了靳麗敬的教師綜合素質(zhì)提高叢書(shū)——做最受學(xué)生歡迎的教師。我們學(xué)校非常注重對(duì)教師綜合素質(zhì)的提高，這學(xué)期我們用了兩個(gè)月的集體教研
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