【正文】 “學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后的要求。另外在學(xué)校舉辦的2012年元旦文藝晚會(huì)中，我班舞蹈《荷塘月色》榮獲舞蹈類二等獎(jiǎng)；在學(xué)校舉辦的“喜迎同慶”黑板報(bào)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校舉辦的教室優(yōu)化大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的先進(jìn)班級(jí)評(píng)比中我班也多次獲得“先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗”，同時(shí)在其它各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)；因表現(xiàn)優(yōu)異，2011年9月被評(píng)為2010縣先進(jìn)團(tuán)支部。尤其是在上學(xué)期期末考試中，因成績(jī)優(yōu)秀，其中郭健海、何冬梅、江燕薇、許童燕、許效源和韓遠(yuǎn)潔等6位同學(xué)被保送到縣中高三年級(jí)理科班就讀。三、學(xué)生發(fā)展歷經(jīng)不懈努力，汗水鑄就了輝煌，高132班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績(jī)。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出。2012年6月30日第五篇：2012年春學(xué)期班主任工作總結(jié)2012年春學(xué)期班主任工作總結(jié)高132班是一個(gè)充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，是我校聯(lián)合辦學(xué)的班級(jí)之一，也是全校眾多班級(jí)的優(yōu)秀代表，被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。后來，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。”“加油！老師為你們喝彩?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性。第二，集體主義教育。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。三年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。今后，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要向先進(jìn)的班主任老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把工作做好。與其他老班主任和先進(jìn)班主任相比，還有相當(dāng)大的差距，在思想工作中，有時(shí)不夠耐心和細(xì)致，在日常的班級(jí)管理工作上只注意面上工作而不夠深入下去，有些情況不能及時(shí)的了解和發(fā)現(xiàn)，使得工作上有時(shí)出現(xiàn)某些被動(dòng)局面。二、存在問題及努力方向短短一個(gè)學(xué)期時(shí)間雖然已經(jīng)過去，在班級(jí)管理工作上雖然履行了自己的職責(zé)，而且自己也盡可能的把工作做好，但愿望與現(xiàn)實(shí)往往是有差距的，雖說在班級(jí)管理工作上積累了一些的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī)。部分平時(shí)表現(xiàn)一般的學(xué)生，看到家長(zhǎng)如此的用心，都深有感觸，紛紛表示要好好表現(xiàn)，不負(fù)家長(zhǎng)期待。本學(xué)期與經(jīng)營(yíng)一班班主任盤金寧老師一道，于5月上旬開了一次家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)不遠(yuǎn)百里，全家出動(dòng)，早早就趕到了學(xué)校，為的是跟老師多說幾句話，多交流如何做好學(xué)生的成長(zhǎng)工作。在5月舉辦的紅歌合唱比賽上，我班積極排練，精心備歌，取得了二等獎(jiǎng)。在我的影響下，我們班很多同學(xué)參加了黨課學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育。一個(gè)學(xué)期下來，感覺整體效果不錯(cuò)。經(jīng)常性的提醒這些同注意改正不良習(xí)氣。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和克服工作中存在的問題，現(xiàn)我將幾個(gè)月來班級(jí)管理工作如下回顧：一、學(xué)生思想教育工作方面11經(jīng)營(yíng)2班學(xué)生人數(shù)42人，其中男生22人，女生20人。經(jīng)過一個(gè)春節(jié)，全班48名學(xué)生，流失6名，值得安慰的是，經(jīng)過持續(xù)地溝通，居然又有兩名女生回來了，其中一名還是4月底回來的。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，