20xx年英語(yǔ)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-10-14 04:06本頁(yè)面
【正文】 我的教學(xué)方法會(huì)不斷改進(jìn)和完善，一定會(huì)做得更好。通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)于“高效課堂”的概念有了更深的認(rèn)識(shí)。所以我們老師應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。（三）、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。我會(huì)用講座中的一些方法和方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，讓他們主動(dòng)參與修改作文，提高他們的積極性。ve done a good are doing wonderfully!You can do better now than you did 39。s nice of you to write this !Your English is very good and your answers are 39?！蔽医?jīng)常在學(xué)生的作文本上寫(xiě)這些話(huà)：It39。因此我所教的學(xué)生到了初三都會(huì)寫(xiě)作。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為最好的一點(diǎn)是做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。Like … very much = like … a lot./ like …a little/ don’t like at all 教會(huì)學(xué)生用這些詞，并且教學(xué)生用一些關(guān)于食品的單詞beef/meat/hamburger/bread/ juice/milk/water and so 。經(jīng)過(guò)反思我發(fā)現(xiàn)自己工作上也有不足，教學(xué)上要改進(jìn)。下面三點(diǎn)是我通過(guò)這次培訓(xùn)的感悟：(一)、學(xué)會(huì)自己反思。特別劉兆義老師講座我很喜歡，這也是我第二次聽(tīng)他的講座了，他不但風(fēng)趣，而且專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)淵博，這些老師的敬業(yè)、謙虛、樂(lè)觀(guān)、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。第五篇：2011年中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)2011年中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)小街中學(xué) 周蓓我有幸參加了2011年中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。也許，我的文字很單薄，也許，我文筆很一般，但我此次培訓(xùn)使我收獲了很多，因此對(duì)此次“國(guó)培”我是發(fā)自?xún)?nèi)心地、由衷地感謝，也希望像這一類(lèi)有效的培訓(xùn)資源，能持續(xù)地、永久地關(guān)注我們農(nóng)村中小學(xué)教育、教師和學(xué)生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有平等的溝通和交流的平臺(tái)?？傊?，通過(guò)“新思考”平臺(tái)，我結(jié)識(shí)的不僅是班里班外的學(xué)員、老師和專(zhuān)家，更是接納了一種新理念，一種操作性很強(qiáng)的，具有強(qiáng)有力的生命力的理念，這種理念會(huì)在每一個(gè)感悟到它的學(xué)員心里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。特別是朱教授講的，對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，原來(lái)教育教學(xué)不光是教完書(shū)，改完作業(yè)就算了，也不是簡(jiǎn)單的從知識(shí)層面對(duì)學(xué)生作單純?cè)u(píng)價(jià)，而應(yīng)該將教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，而且這種評(píng)價(jià)必須有助于學(xué)生與教師的成長(zhǎng)和發(fā)展有利才行。其次，從11月中旬開(kāi)始的學(xué)科課程模塊，對(duì)農(nóng)村初中地理教學(xué)，如何整體把握教師的教學(xué)能力、如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)、如何把握初中學(xué)生心理，進(jìn)而把握初中地理教材、甚至如何評(píng)價(jià)學(xué)生，展開(kāi)了全方位針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo)，可以說(shuō)學(xué)科課程的各位專(zhuān)家就像名醫(yī)一樣，幫助我自主、有效地診斷出我過(guò)去教學(xué)中的一些毛病，并程程推薦，選取經(jīng)典案例，幫助我們剖析教學(xué)中存在及遇到該問(wèn)題應(yīng)如何來(lái)解決，其借鑒意義由此可見(jiàn)一斑。是李晶教授讓我看到了自己的盲目和不足，也開(kāi)始反思自己的過(guò)去，與此同時(shí)合理的作出判斷并制定一份“兩年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，使我從反思中樹(shù)立新的目標(biāo)，并在今后的教育教學(xué)中明確地向著目標(biāo)努力奮斗，這就是我從通識(shí)課程中感悟到的。首先，通過(guò)通識(shí)課程三個(gè)模塊視頻的觀(guān)看和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主要是指導(dǎo)教師如何來(lái)定位自我，并明確學(xué)習(xí)和發(fā)展是每個(gè)教師必須的和終身的過(guò)程。但是隨著培訓(xùn)的深入特別是視頻的觀(guān)看，使我對(duì)此次“國(guó)培計(jì)劃”有了新的從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。第四篇：農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)石門(mén)小學(xué)教師：向蘭宇 伴隨著“國(guó)培計(jì)劃——2011貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的腳步，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，于2012年開(kāi)始了新一輪的遠(yuǎn)教培訓(xùn)。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。從感性到理性，是一個(gè)不斷修正和不斷完善的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師就能獲得快速成長(zhǎng)。教師要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，要及時(shí)捕捉自己所聽(tīng)到的、所看到的、所讀到的、所經(jīng)歷到的有價(jià)值的東西。古人說(shuō)，聚沙成堆，集腋成裘，積跬步，成百步。本次學(xué)習(xí)我深深的感到
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