【正文】 ——伊索三、參考題目人性的光輝 快樂的真諦 澆鑄一種新的人性 快樂是一種選擇 我為什么生活 荒漠甘泉 邊走邊悟 這種動物叫做人 咖啡中的愛 愛的力量 愛的真諦四、美文欣賞： 為世界留一杯愛 羅瑩（50分）由愛，友愛，愛?！蟹?？托爾斯泰 送人玫瑰，手留余香。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向?？夏岬匣饡劷鸷土_馬教皇約翰二十三世和平獎金，并獲1979年諾貝爾和平獎。特里莎修女先后在印度和其他國家創(chuàng)辦了50余所學(xué)校、醫(yī)院、濟(jì)貧所、青年中心和孤兒院。因受印度大詩人泰戈爾的影響，她18歲時離開 10 家鄉(xiāng)來到印度，投身于慈善事業(yè)。這就是尊重的力量啊。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個自卑的人樹立了自尊心，一個窮困潦倒的人找回了自信心，一個自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價值，終于通過自強(qiáng)不息的努力獲得了成功。然后又說：“你跟我都是商人，你也有東西要賣。2004年至今，在北京打工的六安農(nóng)民張仁杰，利用打工的微薄收入，創(chuàng)辦專門救助流浪者等困難群體的公益網(wǎng)站——— 感恩中國”網(wǎng)站，一年義務(wù)救助了近200位病殘、流浪、乞討者。還提供1億美元保證金幫助當(dāng)?shù)匾凰t(yī)院重新啟用。日前，美國華裔生物制藥大亨陳頌雄也響應(yīng)了“捐贈號召”，決定將捐出至少一半個人財富用于慈善事業(yè)。2006年股神巴菲特也承諾把自己99％的財富捐贈給比爾梅林達(dá)基金和慈善機(jī)構(gòu)。并表示這是他和妻子梅琳達(dá)的共同決定。世界首富蓋茨一直表示“財富并不是我的，我只是暫時支配它而已”，希望自己對世界有“正面的貢獻(xiàn)”。他曾說過：“活人的肚皮比死人的紀(jì)念碑等榮譽(yù)，更值得我關(guān)心”。1895年11月27日，他用這筆巨額遺產(chǎn)創(chuàng)立了舉世聞名的諾貝爾獎金。(每點(diǎn)2分，有道理即可酌情給分)眾所周知，諾貝爾是瑞典的化學(xué)家、產(chǎn)業(yè)家、甘油炸藥的發(fā)明者，不僅在炸藥方面做出了貢獻(xiàn)，而且在電化學(xué)、光學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)等方面也有一定的建樹。③他本人飽讀圣賢經(jīng)典，并由此進(jìn)入仕途的經(jīng)歷對于他日后的成就應(yīng)該不無關(guān)系，這恰恰說明了他以前主張舍棄的東西也是有價值的。鹽商子弟的身份讓他更多地看到了學(xué)問實(shí)用的一面，而忽略了學(xué)問對人精神影響的一面。④他的這種態(tài)度和我們現(xiàn)在教育提倡的“學(xué)以致用”的思想是一致的。②他大力興辦新學(xué)教育，主張開“經(jīng)濟(jì)特科”，選送學(xué)生到日本學(xué)習(xí)法政、師范、印刷等課業(yè)，都體現(xiàn)了他“經(jīng)世致用”的教育思想。(每點(diǎn)2分)(4)(8分)參考一：①采取這種態(tài)度說明嚴(yán)修意識到學(xué)問的意義在于“實(shí)用”。②不惜重金聘請日本人來華執(zhí)教，一些學(xué)校的實(shí)施方案也由日本人制定。④借鑒國內(nèi)外的辦學(xué)經(jīng)驗，如去日本考察、聘用日本人執(zhí)教和走訪京津兩地的大學(xué)機(jī)構(gòu)。(8分)參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理(1)(5分)A，3分；D，2分；E，1分(“生動形象”不合理)(B抱持“經(jīng)世致用”之學(xué)是受張之洞的影響；C比“風(fēng)氣大開士大夫整體‘學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型”’，提早了十多年)(2)(6分)①能夠迎合時代潮流，創(chuàng)辦新學(xué)教育；(或在教育上主張中西合璧，對國學(xué)采取“放達(dá)“的態(tài)度)②重視實(shí)踐；不好空談，絕少著作行世。(6分)7(3)為什么說嚴(yán)修是中國近代教育史上認(rèn)真借鑒日本經(jīng)驗的代表性人物?請簡要分析。E．本文記述了嚴(yán)修重視“實(shí)學(xué)”、興辦“新學(xué)”的經(jīng)歷，展示了他在中國近代教育史上的突出成就，生動形象地塑造了一個感人的形象。C．嚴(yán)修早年喜歡算學(xué)，任職翰林院仍興味不減，體現(xiàn)了他對“實(shí)學(xué)”的自覺，這種“自覺”比其他士大夫提早了十多年。(選自張曉唯《民國學(xué)人的盛年與黃昏》，有刪減)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A．傳記開篇對如今嚴(yán)家老宅在城市改造中已不復(fù)存在的感嘆，在一定程度上表達(dá)了對這位“南開校父”的懷念之情，激發(fā)了讀者了解嚴(yán)修的閱讀欲望。繼而創(chuàng)建南開女中，不久又增設(shè)南開小學(xué)之議。一九一七年始，張伯苓進(jìn)入美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院研修教育學(xué)。隨著南開中學(xué)十年辦學(xué)經(jīng)驗的積累，籌辦大學(xué)日益提上日程。他堅持認(rèn)為：歐洲之程度，我國數(shù)十年內(nèi)，恐無趕及之望，“果欲學(xué)步他人，只可仍從日本入手。故此費(fèi)不能惜也。他參與改建的天津民立第一小學(xué)的教員中日本教習(xí)竟有七人之多；直隸各地建立勸學(xué)所的實(shí)施方案也是由日本人制定。在教育史上，嚴(yán)修可謂中國近代認(rèn)真借鑒日本經(jīng)驗的代表性人物。他們將會文、問津兩個書院改建為民立第一、第二小學(xué)，又應(yīng)天津知府的要求，廢廟興學(xué)，建起官立學(xué)校多處，嚴(yán)家老宅更增設(shè)了蒙養(yǎng)學(xué)塾和女子學(xué)館。在這樣的背景下，1902年秋嚴(yán)修楷同兩個兒子自費(fèi)東游，其收獲和感慨自不必說，本國求新過程中的諸多困惑竟也在游訪間獲致釋然：一日游關(guān)西寺院，聞鐘聲悠揚(yáng)，觀眾僧誦經(jīng)，因而頓悟：“講學(xué)問不必廢詞章，講教化不必廢僧道”，新與舊并非水火不容。嚴(yán)修的兩次日本之行，無疑為他其后的興學(xué)活動提供了參照和動力。是年冬，嚴(yán)家私塾開館，嚴(yán)修為其子弟們聘請的“新學(xué)”教師乃張伯苓，這位北洋水師學(xué)堂畢業(yè)的前海軍士官在此教授英語、理化知識以及健身怡情的體育游戲。因奏開“經(jīng)濟(jì)特科”而開罪于自己的恩師和翰林院頂頭上司徐桐，事實(shí)上斷送了他前期的京官生涯。”洞明世事使他“輕著述而重躬行”，擇取“畢竟須回實(shí)處去做”的路徑，與一般文人的崇尚虛文顯有不同。除了洋洋大觀的嚴(yán)氏日記和一些唱和酬酢的詩詞之外，嚴(yán)修絕少有著作行世。他的趨新傾向，還體現(xiàn)在戊戌前為其長子智崇開列“中西合璧”的學(xué)習(xí)方案上，其中頗敢舍棄：“訓(xùn)詁之學(xué)，金石之學(xué)，?？敝畬W(xué)，雖不學(xué)可也；駢文，古近體詩，不學(xué)可也；極而言之，時文、試帖、律賦、不學(xué)亦可也；字則小楷最為切用，求速求勻，而能事畢矣，篆隸不學(xué)亦可也。其偏重“實(shí)學(xué)”的自覺，較之甲午戰(zhàn)后風(fēng)氣大開士大夫整體“學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型”，明顯提早了十多年。與眾不同的是，嚴(yán)修在應(yīng)試科舉的同時，尚有一條求知“副線”：對于算學(xué)興趣濃厚。他受益于來津主持問津書院的“清流”領(lǐng)袖張佩綸，并由此結(jié)識李鴻章和張之洞。如今嚴(yán)家老宅在城市改造中已不復(fù)存在，取而代之的是車水馬龍的通衢大道，人們何曾想到：此處竟是南開學(xué)校百年歷程的發(fā)軔地所在。所有教師的遴選、聘用，都要親自把關(guān)、拍板；抗戰(zhàn)后，把杜月笙資助自己的兩千大洋，全部捐給了職教社，自己依舊賣字生活。在川沙小學(xué)時，只盡義務(wù)，不領(lǐng)薪水。北洋政府兩次任命他為教育總長，堅辭不就。從不添置家產(chǎn)，不浪費(fèi)一滴水一度電，用過的信封還要使用背面。辦職業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)就是拯救國家。要使社會健全，必先注意人民的教育。辦職業(yè)教育必須聯(lián)絡(luò)和溝通教育界和職業(yè)界，參與全社會的活動和發(fā)展，積極地尋求職業(yè)教育對于外部環(huán)境的適應(yīng)；③平民化。（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即可）（3）（6分）①實(shí)用主義。（8分）參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理12.（1）（5分）答C給3分，答E給2分，答D給1分（A項強(qiáng)加因果；B項到各地是了解教育情況，到美國是注重考察職業(yè)教育；D“封建教育不讓人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”不準(zhǔn)確。（6分）（3）黃炎培的職業(yè)教育思想有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合材料簡要分析。E．黃炎培的一生對職業(yè)教育傾注了無數(shù)心血，他認(rèn)為興辦職業(yè)教育可以拯救國家和民族，他也因而成為中華民族職業(yè)教育的偉大先驅(qū)。C．黃炎培獲得“中國教育界的徐霞客”的美譽(yù)，是因為他不但經(jīng)常深入各地考察，而且善于根 據(jù)考察見聞寫出自己的考察日記。（孫起盂1988年l1月6日題詞）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．黃炎培創(chuàng)辦的浦東中學(xué)，由于有張聞天、葉君健、王淦昌、卞之琳、蔣經(jīng)國、蔣緯國等名人在那里就讀，使該校享有“北南開，南浦東”的盛譽(yù)。北洋政府兩次任命他為教育總長，他堅辭不就，矢志不渝，埋首教育事業(yè)。中華職業(yè)教育社章程的第一條是：“同人認(rèn)此為救國家救社會唯一方法，矢愿相與始終也。他用一生的執(zhí)著追求和光輝事業(yè)，完美地詮釋了“利居眾后，責(zé)在人先”八個字。終其一生，他淡泊從容地面對人世滄桑，不以物喜，不以己悲。黃炎培的朋友江恒源，曾經(jīng)用“俠骨慈腸、錦心繡口”一語評價他。抗戰(zhàn)勝利后，職教社總社遷回上海，由于國統(tǒng)區(qū)物價飛漲，民不聊生，黃炎培不得不賣藏書、字畫以資生活。他從不添置家產(chǎn)，臥室就是會客室。要使社會健全，必先注意人民的教育。黃炎培的教育思想散發(fā)著濃厚的平民氣息。后來，在實(shí)用主義基礎(chǔ)上，黃炎培進(jìn)一步提出了“大職業(yè)教育主義”，即辦職業(yè)教育必須聯(lián)絡(luò)乖溝通教育界和職業(yè)界，參與全社會的活動和發(fā)展，積極地尋求職業(yè)教肓對于外部環(huán)境的適應(yīng)。黃炎培于1913年發(fā)表《學(xué)校教育采用實(shí)用主義之商榷》，批判封建教育脫離生產(chǎn)的弊病，提倡教育與學(xué)生生活、學(xué)校與社會實(shí)際相聯(lián)系，倡導(dǎo)重視實(shí)物教學(xué)、直觀教學(xué)。光是一個中華職業(yè)學(xué)校，從1918年創(chuàng)立到1952年被輕工業(yè)部接管，培養(yǎng)畢業(yè)生多達(dá)7000人以上，其中不乏名人，包括數(shù)學(xué)家華羅庚、社會活動家徐伯昕、經(jīng)濟(jì)學(xué)家顧準(zhǔn)、演員秦怡等等。1917年5月6日，中華職業(yè)教育社在上海正式成立，黃炎培擔(dān)任辦事部主任。黃炎培由此獲得了“中國教育界的徐霞客”的美譽(yù)。1915年，他又隨中國實(shí)業(yè)考察團(tuán)在美國考察了25個城市52所學(xué)校，歷時三個月，廣泛接觸各界人士（包括總統(tǒng)威爾遜、大發(fā)明家愛迪生），尤其注重考察美國的職業(yè)教育。1914年2月，他以《申報》記者身份在安徽、江西、浙江考察教育，歷時95天，寫成《黃炎培考察教育日記》第一集。辛亥革命后，黃炎培任江蘇省教育司長，在充分的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，擬出了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的《江蘇今后五年間教育計劃書》，全力以赴進(jìn)行落實(shí)，使得江蘇省很快成為中國最有成就的省份，為教育界樹立了楷模。革命家張聞天、文學(xué)家葉君健、物理學(xué)家王淦昌、翻譯家卞之琳、教育家夏堅白、會計專家潘序倫、歷史學(xué)家范文瀾、導(dǎo)演謝晉以及蔣介石的兩個兒子蔣經(jīng)國、蔣緯國，都曾就讀于浦東中學(xué)。所有教師的遴選、聘用，都由他把關(guān)、拍板。1906年，黃炎培創(chuàng)辦了浦東中學(xué)。他還親自上講臺，每天講課3小時。456第五篇：2015語文高考猜題押題卷語文補(bǔ)充試題中國職業(yè)教育的先驅(qū)——黃炎培1903年春，川沙小學(xué)舉行開學(xué)典禮，這是黃炎培教育生涯的發(fā)端。⑵補(bǔ)償補(bǔ)貼①因政府對拆遷安置房價格有特別規(guī)定，現(xiàn)對被征收的合法住宅房屋給予1600元/㎡的補(bǔ)償，空方給予1200元/㎡的補(bǔ)償。③分戶、補(bǔ)空方及“拆遷安置房”指標(biāo)依據(jù)《崇拆發(fā)〔2012〕15號》文件執(zhí)行。①安置地點(diǎn)：臨江家園零星房源。⑵可供選擇調(diào)換房源：新港花苑38幢102室（㎡）、附屬車庫1號（㎡）；新港花苑38幢402室（㎡）、附屬車庫2號（㎡）；新港花苑39幢202室（㎡）、附屬車庫5號（㎡）；新港花苑45幢102室（㎡）、附屬車庫42號（㎡）；新港花苑41幢107室（㎡）、附屬車庫20號（㎡）；新港花苑44幢107室（㎡）、附屬車庫29號（㎡）。⑴對被征收房屋價值和用于產(chǎn)權(quán)調(diào)換房屋價值由具有相應(yīng)資質(zhì)的房地產(chǎn)價格評估機(jī)構(gòu)按房屋征收決定公告之日類似房地產(chǎn)的市場價格評估確定，分別計算后再結(jié)清被征收房屋和用于產(chǎn)權(quán)調(diào)換房屋的差價。月支付。月一次性支付6個月。⑷臨時安置費(fèi)：被征收人自行過渡。⑶搬遷費(fèi)：按15元/㎡一次性支付。（二）補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn) ⑴對被征收房屋價值的補(bǔ)償由具有相應(yīng)資質(zhì)的房地產(chǎn)價格評估機(jī)構(gòu)按房屋征收決定公告之日被征收房屋類似房地產(chǎn)的市場價格評估確定。四、住宅房屋征收補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)（一）征收補(bǔ)償方式被征收人本著自愿原則，可以選擇：；；3.“拆遷安置房”安置方式。房地產(chǎn)權(quán)屬涉及繼承、仲裁、法院裁判的，以生效法律文書準(zhǔn)。二、簽約時間征收決定公告后一個月內(nèi)簽約結(jié)束，如分戶評估報告送達(dá)之日晚于該時間的，評估報告送達(dá)后十日該戶簽約期滿。第四篇：泄露天機(jī)2018年高考地理押題卷沿江生態(tài)修復(fù)七片區(qū)項目房屋征收補(bǔ)償安置方案（征求意見稿）因沿江生態(tài)修復(fù)七片區(qū)項目建設(shè)需要，根據(jù)《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》《國有土地上房屋征收評估辦法》等相關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)及本項目的實(shí)際情況，經(jīng)研究制定對該擬征收紅線范圍內(nèi)房屋征收補(bǔ)償安置方案。中歐各國在文化交流上既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，在發(fā)展本民族文化的同時，共同維護(hù)、促進(jìn)世界文化的多樣性。（3分）(2)①承認(rèn)文化多樣性的價值，不同民族文化有其共同規(guī)律，同時也存在差異，文化是民族的，也是世界的，中歐各國要加強(qiáng)交流和交往，增進(jìn)了解。（3分）④認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性和上升性，追求和發(fā)展真理永無止境。（3分）③認(rèn)識對實(shí)踐具有反作用。（3分）②實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。（3分）1（1）①實(shí)踐具有主觀能動性和社會歷史性。（3分）④在促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化過程中政府必須堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。（3分）③在促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化過程中政府必須堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。（3分）②在促進(jìn)人的城鎮(zhèn)化過程中政府必須堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。有利于在城鎮(zhèn)化建設(shè)中加大環(huán)境治理力度，強(qiáng)化對資源環(huán)境的保護(hù)，創(chuàng)建舒適的人居環(huán)境和城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展能力。有利于在城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中延續(xù)特色、傳承文化、留住鄉(xiāng)韻，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧，新型城鎮(zhèn)化建設(shè)必須統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁。（2分）表1反映了戶籍人口城鎮(zhèn)化率、城鎮(zhèn)常住人口基本養(yǎng)老保險覆蓋率、城鎮(zhèn)常住人口保障性住房覆蓋率與2020年預(yù)期目標(biāo)仍有較大差距，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化任重而道遠(yuǎn)（2分）。希望中歐雙方的同學(xué)們用平等、尊重、愛心來看待這個世界，用欣賞、包容、互鑒的態(tài)度來看待世界上的不同文明，促進(jìn)中國和歐洲人民的相互了解和理解，促進(jìn)中國、歐洲同世界其他國家人民的相互了解和理解，用青春的活力和青春的奮斗，讓我們生活的這個星球變得更加美好。(12分)【考點(diǎn)】求索真理的歷程【押題依據(jù)】政府機(jī)構(gòu)改革是熱點(diǎn)話題，關(guān)于怎么改學(xué)生也比較清楚，站在哲學(xué)角度出題主要提高學(xué)生活學(xué)活用的能力材料二： 關(guān)于中歐青年人交往的寄語，表達(dá)著習(xí)主席對中歐未來的期待——“青年最富有朝氣、最富有夢想。法治建設(shè)工作還處于起步階段，與黨和人民的期盼還有很大差距，依法辦事要重法律權(quán)成的意識和能力