20xx～20xx學(xué)年度滬科版七年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-14 03:52本頁面
【正文】 。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)措施：認(rèn)真做好教學(xué)工作。前兩章的最后都設(shè)置了一小節(jié)“實踐與探索”，目的在于通過實例，與學(xué)生一起解剖分析，嘗試解決實際問題，逐步共提高這種能力。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期教材是滬教版七年級下數(shù)學(xué)教材，其主要內(nèi)容有：第六章 實數(shù)；第七章 一元一次不等式與不等式組；第八章 整式乘法和因式分解；第九章 分式 ；第十章 相交線平行線與轉(zhuǎn)移。努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，積極開動腦筋，樂于合作學(xué)習(xí)和善于分享交流在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)與體會，喜歡動手實踐。四、第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：第五篇：2014年滬科版七年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、基本情況：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任的七三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。樹立榜樣，以點帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。利用晚自修時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問，給后進(jìn)生樹立信心。設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。第五章 數(shù)據(jù)的收集和整理 本章讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)描述的基本方法，初步經(jīng)歷從事數(shù)據(jù)收集，整理，描述等基本活動，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，了解普查與抽象調(diào)查，理解條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖的特點，會選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。這是本章的難點，也是提高學(xué)生思維能力重要載體。列代數(shù)式中不少問題具有一定的探索性，應(yīng)注意逐步推進(jìn)。整式有關(guān)的概念與整式的加減。運算中的難點是三級混合運算，也應(yīng)逐次推進(jìn)且應(yīng)多練，學(xué)好本章為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起奠基作用。二各單元教學(xué)要求：第一章有理數(shù)主要內(nèi)容分兩個部分，一是有理數(shù)的有關(guān)概念，二是有理數(shù)的運算。在教學(xué)的過程中，理要講透，運算要準(zhǔn)確，在字母表示數(shù)理解要深刻。隨后引入用字母表示數(shù)，并熟練的掌握整式的運算，在前二章的基礎(chǔ)上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示，則構(gòu)建方程的數(shù)學(xué)模型，在熟練掌握解方程的基礎(chǔ)上進(jìn)而要求用方程知識解決實際問題，這是本冊的難點部分。第四篇：滬科版七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃20102011學(xué)年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃七年級上冊教學(xué)計劃崔恒一 本冊教材總的教學(xué)要求：七年級（上）滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊共包含以下5章 第一章有理數(shù) 第二章整式加減第三章一次方程和方程組 第四章直線與角 第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。面向全體，加強學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生自主探索和合作交流，促使學(xué)生將知識構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)、形成系統(tǒng)。加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。要切實抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，并形成合理的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。盡量提高課堂的趣味性,使學(xué)生能融于課堂。學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)時間得不到保證，留守學(xué)生較多。四、原因探究：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，不少學(xué)生存在厭學(xué)情緒。不能正確進(jìn)行統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖的轉(zhuǎn)換。學(xué)生解決實際問題的能力差，不能提取題目中的主要信息。解不等式組出現(xiàn)的有符號錯誤，還有不少學(xué)生沒有把解集在數(shù)軸上表示出來。如計算符號錯誤的學(xué)生很多；去括號時沒有變號。運算時不注意符號，在符號上出錯。學(xué)生缺乏建立方程模型的意識，不會用列分式方程解題
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