人教版五年級下冊語文第六單元檢測卷2(參考版)
2024-12-07 04:36本頁面
【正文】 或許母愛慈祥，父愛嚴厲，或許母愛嚴厲而父愛慈祥， 有的同學(xué)喜歡鼓勵性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴厲的愛，說說你喜歡哪種愛，為什么？請聯(lián)系自己的實際用 200 字 左右 說說自己的理由。（ 2 分） 讀了這篇短文，你有什么感受？ 請你結(jié)合具體的事例談一談。 ⑴ 、 找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。（ 1 分） 在原文中找出下面的近義詞。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是 —— 拐彎處的回頭。 雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。 爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。（４分） 三、閱讀短文，回答下面問題。（ ） “ 假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈 十 倍。（ ） Ｃ、打與不打都是愛的表現(xiàn)。 ”這句話表明“我”的心情是 （ 2 分） 這篇文章表達的中心意思是什么？在正確的答案后打“√” （２分） Ａ、毆打孩子是對的。孩子，打與不打都是愛，你可懂得 ？ 在文中找出下列詞語的反義詞。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。 孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。 但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手 ?? 每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。 我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。這個人就是你。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。 孩子，我為什么打你（節(jié)選） 有一天與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人 。 (2 分 ) 默讀帶橫線的句子 ， 然后自己提出問題自己回答。 (2 分 ) “謄”字用音序查字法應(yīng)查 ( )， 用部首查字法應(yīng)查
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