【正文】 自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院15060301班 2016年06月25日?；顒?dòng)意義及效果: 通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們深入學(xué)習(xí)講話精神，并將講話精神與“勤學(xué)、修得，明辨、篤實(shí)”“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓”等總書(shū)記對(duì)青年學(xué)生的重要要求有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通，準(zhǔn)確把握科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。此環(huán)節(jié)將班會(huì)氣氛推向高潮。讓同學(xué)更加深入了解班會(huì)目的。活動(dòng)總結(jié): ，等待全班到齊。此環(huán)節(jié)將班會(huì)氣氛推向高潮。 。讓同學(xué)更加深入了解班會(huì)目的。活動(dòng)時(shí)間:2016年6月24日 活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓108 參與人員:15060301全體同學(xué) 活動(dòng)主辦方:15060301團(tuán)支部 活動(dòng)流程: ，等待全班到齊。班委會(huì)要提高認(rèn)識(shí)，組織廣大同學(xué)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。作為一個(gè)大學(xué)生，我們是建設(shè)社會(huì)主義的接班人，我們有著先鋒的神圣使命，是聯(lián)系基層的紐帶，我們要以年輕人特有的活力，積極投身建設(shè)社會(huì)主義，當(dāng)好的助手，架好橋梁，將熱情轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的奮斗！我相信，我堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信我的信仰！湖南師大 數(shù)計(jì)院 王文麗 2012年12月10日第五篇：與信仰對(duì)話“與信仰對(duì)話” “與人生對(duì)話” “彩虹人生” 主題班會(huì)班 級(jí) 總 結(jié)15060301班2016年06月25日自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院活動(dòng)背景：4月26日，總書(shū)記視察中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)并在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上發(fā)表講話，從全面建成小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，對(duì)新形勢(shì)下一步發(fā)揮廣大知識(shí)分子、廣大勞動(dòng)群眾、廣大青年作用進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，對(duì)青年大學(xué)生提出了“做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生做有品質(zhì)，有修養(yǎng)的大學(xué)生”的明確要求。第三，我們要加強(qiáng)文化建設(shè)，現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)文化，正慢慢收到外國(guó)文化的侵襲，不斷融合，但是在創(chuàng)新的同時(shí)，我們也要保持中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓并傳承下去，讓我們的下一代銘記我們祖先的智慧。第二，人民民主是我們黨是我們黨始終高揚(yáng)的旗幟，得民心，得天下也。在中共十八大上，提出了主題鮮明的六大建設(shè)。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)的途徑。十八大，我們高舉旗幟，我們堅(jiān)定信念，科學(xué)的發(fā)展。第四篇：與信仰對(duì)話與信仰對(duì)話今天在國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了了三成素質(zhì)課程的最后一講，系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹了黨的十八大精神。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)......生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)......總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上25分鐘的講話中9次提及中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，五四精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富。94年來(lái)，愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，薪火相傳，歷久彌新。5月4日消息傳到國(guó)內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來(lái)，同中國(guó)工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，從而拉開(kāi)了五四運(yùn)動(dòng)的序幕。未來(lái)要靠青年去創(chuàng)造，歷史要靠青年去書(shū)寫(xiě)。總書(shū)記也敦敦告誡青年：要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。江澤民同志從國(guó)家、未來(lái)發(fā)展的高度談到了青年的重大責(zé)任：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；青年有希望，未來(lái)的發(fā)展就有希望。希望寄托在你們身上。毛澤東同志曾說(shuō)：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，100年前，戊戌變法失敗后，梁?jiǎn)⒊凇吨袊?guó)少年說(shuō)》里表達(dá)了對(duì)中國(guó)少年的熱愛(ài)和渴望，激勵(lì)了廣大少年振奮精神，蓬勃進(jìn)取。青年的奮斗，始終與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連。此次大會(huì)，對(duì)于進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)全院廣大青年積聚正能量，在新的歷史時(shí)期繼承和弘揚(yáng)五四精神，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改 革，鑄造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展，具有十分重要的意義。直到我退休的那一天，當(dāng)有人走到我的面前對(duì)我說(shuō)，豐，很遺憾的告訴你，你沒(méi)有成為教育家，你也不可能成為教育家，你離教育家還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......可是，真到了那么一天，你說(shuō)我是否真正能成為教育家還重要嗎？不，已經(jīng)不重要了！重要的是我?guī)е粋€(gè)成為教育家的夢(mèng)想，努力地工作，不停地思考，勇敢地提出自己的教育思想和教育理念！一路走來(lái)，我很坦然，也很快樂(lè)，因?yàn)槲业那啻骸⑽业娜松c夢(mèng)想同行！演講稿三：青春與夢(mèng)想同行演講稿同學(xué)們，青年朋友們：大家下午好！剛剛過(guò)去的五四青年節(jié)是廣大青年朋友們共同的節(jié)日。假如我成了教育家，我的妻子就不會(huì)總嘮叨我工作的清貧和寂寞！假如我成了教育家，我就能更積極、廣泛的去影響并帶動(dòng)一批批熱愛(ài)教育，并能為之奉獻(xiàn)青春的志愿者！假如我成了教育家，我就可以更加堅(jiān)定的為教育事業(yè)而奮斗終身！我覺(jué)得自己能成為一名教育家，我覺(jué)得自己離夢(mèng)想已經(jīng)很近，也許是明天，也許就在后天，我就能實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)有領(lǐng)導(dǎo)尖銳的批評(píng)：永康教育界，想當(dāng)教育家的校長(zhǎng)很少，想成為老板的校長(zhǎng)卻很多；想當(dāng)特級(jí)教師的老師很少，想當(dāng)賺錢(qián)機(jī)器的教師卻很多！真是可悲又可嘆！為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！16年的教書(shū)育人生涯和8年的中學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我深深熱愛(ài)教育這片土壤?？陀^地說(shuō)，我們教育系統(tǒng)大多數(shù)的教師和領(lǐng)導(dǎo)工作是努力的，他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。清貧的教書(shū)育人的現(xiàn)實(shí)決定校長(zhǎng)發(fā)不了財(cái)，但拜金主義卻總是屢屢在你心中作怪，并不斷騷擾你，你又怎堪承受得起？都說(shuō)，校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，若靈魂飄逸不定，學(xué)校又將何去何從？若說(shuō)以小見(jiàn)大，88校長(zhǎng)只是社會(huì)上那些對(duì)吉祥數(shù)字崇拜的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)縮影而已，是社會(huì)上一種普遍現(xiàn)象，那我們的國(guó)家和民族又將何去何從？ 講到這，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)人尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、或者是一個(gè)團(tuán)體乃至一個(gè)國(guó)家和民族，若價(jià)值觀缺失、職業(yè)操守淪陷、精神家園沒(méi)了、夢(mèng)想也遠(yuǎn)去，那么他還能走多遠(yuǎn)？我們的國(guó)家和民族還有什么希望？所以，在我看來(lái)，正確的價(jià)值觀、崇高的理想、高尚的追求以及努力的踐行，遠(yuǎn)比能力和素質(zhì)重要！近幾年，永康的教育狀況不盡如人意。問(wèn)題有二：其一，選個(gè)電話號(hào)只是個(gè)小得不能再小的話題，它絕對(duì)反映不了問(wèn)題的全部。在我們國(guó)家，人們喜歡挑些好數(shù)字，以圖個(gè)平安、吉祥或者來(lái)年大發(fā)。前些天，閑著無(wú)事，翻看教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的電話號(hào)碼本。我想，大家若撇開(kāi)自己所從事的工作，而談能力和素質(zhì)，未免有些脫離實(shí)際、紙上談兵。用我們良好的服務(wù)，為開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，營(yíng)造出一份公平、一份和諧。用自己的辛勤和汗水，為加快開(kāi)發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展步伐，助推中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)添磚加瓦?？茖W(xué)發(fā)展，就是在學(xué)校中深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面育人為宗旨，豐富活動(dòng)載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；科學(xué)發(fā)展，是鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校追求自己的發(fā)展目標(biāo)和教育風(fēng)格，形成獨(dú)特的校園文化和特色；科學(xué)發(fā)展，是孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的燦爛笑容，是家長(zhǎng)們看到孩子多才多藝，學(xué)有所長(zhǎng)時(shí)感動(dòng)的熱淚；科學(xué)發(fā)展，是加大教育投入，使區(qū)域教育的發(fā)展充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)和活力......年輕的我想到了自己，想到了自己肩上的責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春在為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)中更加耀眼、璀璨!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感。有人說(shuō)，走進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)就是走進(jìn)了市區(qū)最美麗的地方，當(dāng)你看到一所所設(shè)施齊全現(xiàn)代化學(xué)校矗立于高樓林立之中，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，開(kāi)發(fā)區(qū)以王主任為首的決策者們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的指引下，努力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，沒(méi)有忘記讓我們的教育也走向現(xiàn)代化，沒(méi)有忘記去打造一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)!黨的十七大把科學(xué)發(fā)展觀莊嚴(yán)寫(xiě)進(jìn)黨章，省九次黨代會(huì)提出的全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和市三次黨代會(huì)提出的科學(xué)發(fā)展、務(wù)實(shí)發(fā)展、趕超發(fā)展的強(qiáng)音在天中大地的山山水水久久回蕩。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位。社會(huì)上有這么一個(gè)說(shuō)法，80年代一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生就可以做辦公室了