【正文】 我?guī)缀蹩梢钥隙?，沒(méi)有平常的嚴(yán)格訓(xùn)練和悉心揣摩，是無(wú)法在考場(chǎng)的倉(cāng)促中，寫(xiě)出這樣構(gòu)思精巧綿密的作文來(lái)的，一個(gè)小小的桃子串聯(lián)起跨越三年的素材，凝聚著外婆對(duì)孫女無(wú)限的愛(ài)，看這樣的出手，就知道一定是一個(gè)以寫(xiě)作為樂(lè)趣，因?qū)懽鞫孕诺暮脤W(xué)生。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽?ài)能夠重頭再來(lái)呢？【點(diǎn)評(píng)】這位考生，以《外婆的澎湖灣》歌詞為題記，開(kāi)篇就給讀者營(yíng)造了一種美好的回憶氛圍。我相信我不會(huì)讓他們失望的。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子！外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。我手上的獎(jiǎng)狀頓時(shí)掉在地上。但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了?！泵棵坑诖藭r(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養(yǎng)你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。依稀記得，外婆會(huì)變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。三年后的今天，我手上拿著臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影在為我守候。這些陽(yáng)光已照亮了我的心?？伤齾s說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)父母身上散發(fā)著陽(yáng)光，好明亮?！甭?tīng)完，這個(gè)看起來(lái)只有五六歲的孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們便回去了。不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光是陽(yáng)光?！墩鎿础?吉林一考生③“陽(yáng)光就在你身邊啊，它無(wú)形無(wú)色，但又無(wú)所不在。現(xiàn)在，我讓白云滿(mǎn)滿(mǎn)載去了我的一腔真摯；你行千里，抬頭便見(jiàn)白云，那就是我真摯的臉龐。仰望空中云卷云舒，我對(duì)你說(shuō)，我要贈(zèng)你一片白云。媽媽?zhuān)嗝葱枰?，需要我的理解，需要我的?ài)?！蔽液鴾I，顫抖地發(fā)了短信，不敢打電話(huà)，怕會(huì)哭。:①我的眼前頓時(shí)模糊，短短的30分鐘，媽媽發(fā)了4條短信，打了10個(gè)電話(huà)！我想像得到母親用布滿(mǎn)了老繭和皺紋的手，顫顫地按著手機(jī)鍵，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁期待的神情，然而我，卻安安穩(wěn)穩(wěn)坐了一小時(shí)，渾然不覺(jué)。請(qǐng)你以“伴我同行”為題，寫(xiě)一篇文章。)要求：① 字?jǐn)?shù)在500800之間；② 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。請(qǐng)以“經(jīng)歷的財(cái)富”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。相信同學(xué)們?cè)诜e累了以上素材后，必能“材為我用”，寫(xiě)出精彩的與眾不同的文章。這要看出同學(xué)們表達(dá)的機(jī)智和素材儲(chǔ)備的豐富性。如同樣是引用典故“懷橘遺親”這一素材，考生可以圍繞構(gòu)思將故事擴(kuò)展為470余字,占全文四分之三的篇幅，也根據(jù)需要進(jìn)行剪裁，只寫(xiě)了百余字。有時(shí)原始素材是一句話(huà)，需要擴(kuò)展為一段文字；有時(shí)原始素材是一段文字，需要精簡(jiǎn)為一句話(huà)。[適用話(huà)題]這些素材可運(yùn)用到“為真愛(ài)喝彩”“真情無(wú)價(jià)”“愛(ài)的姿勢(shì)”之類(lèi)的話(huà)題里面滲透的都是濃濃的真情，很適合考場(chǎng)運(yùn)用，有很強(qiáng)的“殺傷力”?？忌梢园颜麄€(gè)故事直接引用，也能用自己的語(yǔ)言概括后簡(jiǎn)單引用，還可以借鑒這種細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方式，按照層次“化整為零”后分為幾個(gè)部分，分別引用到文章之中。引用形式卻是不拘一格，根據(jù)文章的需要，或引用全部或采用高度概括故事內(nèi)容的形式?！币荒钌菩闹L(zhǎng)一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有愛(ài)、社會(huì)有情?！澳切∧泻F(xiàn)在正在學(xué)習(xí)不吃東西也會(huì)飽的道理哩！”老板回答。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著“也送一碗給那男孩吧?！毙∧泻⒂行┑靡獾卣f(shuō)。終于當(dāng)?shù)诰攀艂€(gè)小石子被放進(jìn)圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進(jìn)了小吃店。”像這樣打電話(huà)給很多人之后，客人開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)到來(lái)。原來(lái)小男孩每看到一個(gè)客人走進(jìn)店里，就把小石子放進(jìn)他畫(huà)的圈圈里，但是午餐時(shí)間都快過(guò)去了，小石子卻連五十個(gè)都不到。老板看到這幅景象，走到兩個(gè)人面前說(shuō)：“老太太，恭喜您，您今天運(yùn)氣真好，是我們的第一百個(gè)客人，所以免費(fèi)?！蹦棠毯粔K蘿卜泡菜慢慢咀嚼?！芭Ｈ鉁堃煌胍嗌馘X(qián)呢？”奶奶坐下來(lái)拿出錢(qián)袋數(shù)了數(shù)錢(qián)，叫了一碗湯飯，熱氣騰騰的湯飯。第一百個(gè)客人中午尖峰時(shí)間過(guò)去了，原本擁擠的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口氣翻閱報(bào)紙的時(shí)候，有人走了進(jìn)來(lái)。經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林時(shí)，不小心摔了一跤，心被扔出去老遠(yuǎn)，青年費(fèi)力地從地上往起爬時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)那顆心在問(wèn)：“跌疼了嗎？我的兒。一日，魔鬼要青年去挖他母親的心給她吃，青年毫不猶豫地答應(yīng)了。留著這顆心有一個(gè)青年，愛(ài)上了一位女子，青年不知這女子是魔鬼所變?！迸畠弘p手捧著那一堆各種各樣混成一團(tuán)，被擠壓得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起頭來(lái)，看見(jiàn)母親的笑臉，她突然哭了。上完最后一個(gè)菜，朋友的母親才從廚房里出來(lái)，一邊問(wèn)客人“吃好了沒(méi)有”，一邊隨手從盤(pán)里揀些剩菜吃。每當(dāng)一盤(pán)菜上桌，外婆都會(huì)警覺(jué)地向四周窺探，判斷沒(méi)有人在注意她，就在眾目睽睽下夾上一大筷子菜，放在自己的口袋里。朋友的母親親自下廚招待客人。外婆忘了外公，忘了她從小一手帶大的外孫外孫女們，只記得自己的女兒，每次看到她，臉上都會(huì)露出笑容，叫她“毛毛，毛毛”。爸爸聽(tīng)了，不發(fā)一語(yǔ)地緊緊抱住孩子?！痹瓉?lái)孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。“為什么這么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調(diào)皮，把棉被弄臟？要給誰(shuí)洗？”這是妻子過(guò)世之后，他第一次體罰孩子。旅途上的疲憊，讓他全身無(wú)力。然而因?yàn)樾睦餇繏觳话?，便草草處理完事情，踏上歸途。即使抵達(dá)了出差地點(diǎn)，也不時(shí)打電話(huà)回家。因?yàn)橐s火車(chē)，沒(méi)時(shí)間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開(kāi)了家門(mén)。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來(lái)，他對(duì)過(guò)世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來(lái)陣陣悲涼的低鳴。[適用話(huà)題]親情、真情。[點(diǎn)撥]尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是這些膾炙人口的二十四孝經(jīng)典故事，可以作為曾經(jīng)從長(zhǎng)輩口中聽(tīng)到的故事，加以直接引用，也可以直接作為自己學(xué)習(xí)的典范，還可以直接應(yīng)用題目和其中的部分語(yǔ)句。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來(lái)一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無(wú)寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲(chóng)叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲(chóng)離開(kāi)自己去叮咬父親。恣蚊飽血吳猛，晉朝濮陽(yáng)人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。適值嚴(yán)冬，沒(méi)有鮮筍，孟宗無(wú)計(jì)可施，獨(dú)自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。陸績(jī)成年后，博學(xué)多識(shí)，通曉天文、歷算，曾作《渾天圖》，注《易經(jīng)》，撰寫(xiě)《太玄經(jīng)注》。臨行時(shí)，橘子滾落地上，袁術(shù)嘲笑道：“陸郎來(lái)我家做客，走的時(shí)候還要懷藏主人的橘子嗎？”陸績(jī)回答說(shuō)：“母親喜歡吃橘子，我想拿回去送給母親嘗嘗。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說(shuō)：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚(yáng)說(shuō)：“你侍奉父母，可以說(shuō)是生時(shí)盡力，死后思念哪！”懷橘遺親陸績(jī)，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)吳縣華亭(今上海市松江)人，科學(xué)家。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。[適用話(huà)題]母愛(ài)、思念。[點(diǎn)撥]母子情，被人們深切的稱(chēng)為——天下第一情。家里人顧及到她虛弱的身體，才不得不告訴她實(shí)情，可得知這一切后，張宇的媽媽更加堅(jiān)定了為家人織毛褲的想法。得骨癌一事，家里人一直都瞞著張宇的媽媽。記者采訪(fǎng)過(guò)程中，張宇一直撫摸著媽媽留下的按照不同年齡段，大小長(zhǎng)短不等的毛褲流淚，喃喃自語(yǔ)：“媽媽?zhuān)蚁肽?，??”張宇一家沒(méi)有房子，多年來(lái)一直借住在白山的親戚家，媽媽烙煎餅，爸爸在外打工。骨癌媽媽?zhuān)喝ナ狼盀樾鹤涌椇?5歲前所有毛褲吉林白山一位家境貧寒、生前烙煎餅的骨癌媽媽在得知自己患上絕癥后,在生前的15個(gè)月內(nèi)與死神賽跑,硬撐著為9歲的兒子織完了他25歲之前所需的所有毛褲。在這類(lèi)素材的引用上，要站在欣賞的角度落筆，不宜過(guò)多的評(píng)論。這種相互支撐、患難與共，使他們更堅(jiān)強(qiáng)?？粗r紅的結(jié)婚證書(shū)，趙杰微笑著被推進(jìn)了手術(shù)室。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，傅佩娣又做出了一個(gè)令人震驚的決定——她要跟趙杰復(fù)婚！她的理由很簡(jiǎn)單，就是不想讓那段感情就這樣消逝。傅佩娣最后以20萬(wàn)元的價(jià)格賣(mài)掉了價(jià)值35萬(wàn)的房子，湊夠了肝移植手術(shù)所需的先期費(fèi)用。慮再三，還是決定放棄治療。2005年9月，趙杰已處于肝昏迷狀態(tài)，這種病的死亡率在90%以上，而肝移植的手術(shù)費(fèi)用高達(dá)30萬(wàn)元。盡管最終沒(méi)能挽回前夫的生命，但是她堅(jiān)信，愛(ài)無(wú)需理由。愛(ài)無(wú)反顧傅佩娣：上海超市的普通營(yíng)業(yè)員。這類(lèi)題材的素材，不可不謂“資源豐富”，在謳歌教師的角度著筆，可用于“奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)、贊美”等內(nèi)容為主題的文章；在欣賞學(xué)生的角度，可用于“感恩、感激、感動(dòng)”等主題的創(chuàng)作。[點(diǎn)撥]“甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”是教師的真實(shí)寫(xiě)照，人們常說(shuō)“師恩浩蕩”。孩子得救了，而她卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了熱愛(ài)她的學(xué)生和親人。她們先看看西邊，一輛車(chē)也沒(méi)有，東邊只有一輛摩托車(chē)過(guò)來(lái)，就在這很簡(jiǎn)短的時(shí)間里，西邊有一輛銀白色的“桑塔納”轎車(chē)飛速開(kāi)了過(guò)來(lái)，連半點(diǎn)減速的意思都沒(méi)有。事發(fā)的當(dāng)天，該小學(xué)組織一、二年級(jí)的學(xué)生外出看電影，臨出發(fā)前，殷老師特意提出，讓自己班的學(xué)生走在前面，讓一年級(jí)的小同學(xué)走在后面，“好有個(gè)照應(yīng)”。[適用話(huà)題]用于“團(tuán)結(jié)、合作、共享、珍惜”等話(huà)題舍身救學(xué)生的英雄老師殷雪梅：江蘇金壇虹橋小學(xué)二(1)班的班主任，52歲。捐腎救弟，是五個(gè)指頭相依相靠的一個(gè)見(jiàn)證，一種骨肉親情愛(ài)的見(jiàn)證，它再次驗(yàn)證了生命無(wú)價(jià)，親情無(wú)價(jià)。用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)：多年來(lái)，五個(gè)兄弟姐妹之間的感情一直都很深。四兄妹隨即約定，不管最終配型確定的是誰(shuí)，其他的兄弟姐妹都要齊心協(xié)力照顧好她和弟弟今后的生活。江西老家的兄弟姐妹得知，只要是“O”型血，就有可能救弟弟一命后，她們二話(huà)不說(shuō)，就趕往醫(yī)院進(jìn)行化驗(yàn)。而弟弟的病情不容耽擱，解決腎源的最佳途徑，就是親屬間的移植。哥哥肖友清不忍心看著只有28歲的弟弟，一輩子在病床上依靠?jī)x器來(lái)維持生命，當(dāng)即決定，就是傾家蕩產(chǎn)也要為弟弟換腎，把他變成一個(gè)行動(dòng)可以自由的人。當(dāng)時(shí)，弟弟的腎功能衰竭，并且還是晚期。五兄妹：親情感天動(dòng)地這是江西一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，為了挽救罹患尿毒癥的小弟，四個(gè)哥姐爭(zhēng)相捋袖。這類(lèi)題材的素材，多用于“愛(ài)心、孝心、感恩、回報(bào)”等內(nèi)容為主題的文章，既可以作為孝敬長(zhǎng)輩的素材出現(xiàn)，也可作為自強(qiáng)自立的素材引用，還可以作為無(wú)私善良心態(tài)、知恩圖報(bào)的事例進(jìn)行渲染。劉霆背著媽媽上大學(xué)，演繹了他們母子之間母慈子孝、互相關(guān)愛(ài)、最終戰(zhàn)勝困難的感人故事，向世人展示了現(xiàn)代版中國(guó)孝子的形象。社會(huì)的關(guān)心，使劉霆母子迅速脫離了困境。一紙大學(xué)錄取通知書(shū)的到來(lái)，讓母親愁眉不展，體重只有90斤的他毅然對(duì)病床上的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛冶持闳ド洗髮W(xué)！”經(jīng)得浙江林學(xué)院同意后，毅然帶著母親來(lái)上大學(xué)，邊讀書(shū)邊照料母親養(yǎng)生治病。劉霆邊照顧母親邊勤奮學(xué)習(xí)，在買(mǎi)不起教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)、甚至連吃飯都存在問(wèn)題的情況下，一直保持著良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。昂貴的治療花光了全部積蓄，值錢(qián)的家當(dāng)甚至住房也變賣(mài)一空，一家人陷入嚴(yán)重困境，父親不堪重負(fù)離家另謀生路?！謾C(jī)短信事例類(lèi)﹡