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正文內(nèi)容

作文觸摸春天讀后感(參考版)

2024-10-14 02:19本頁(yè)面
  

【正文】 她可能會(huì)去曾經(jīng)走過(guò)的小區(qū),看看五顏六色的花朵,一定會(huì)非常高興;她可能會(huì)去書(shū)的海洋,閱讀許多她喜歡的書(shū)籍,在知識(shí)的天空盡情的翱翔;她可能會(huì)到小溪邊散步,看見(jiàn)魚(yú)兒在水里自由自在的游來(lái)游去,一定會(huì)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲……雖然三天會(huì)很快過(guò)去,但是對(duì)安靜來(lái)說(shuō)卻是終生難忘!讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧!讓他們心里充滿愛(ài)的陽(yáng)光,用愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)譜寫(xiě)一曲最為華麗的生命的篇章。凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū),我也想把這三天光明送給安靜。如:張海迪五歲高位截癱,通過(guò)頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)出了上萬(wàn)字的書(shū)——《輪椅上的夢(mèng)》;國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷,終生與輪椅相伴,但是她笑對(duì)人生,戰(zhàn)勝了病魔,鼓起了生命的風(fēng)帆;患有肌肉萎縮性疾病的霍金,克服了殘疾之患而成為國(guó)際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩,永遠(yuǎn)沐浴在和煦的春風(fēng)里。一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前卻一片漆黑,那是多么可惜呀!在我們身邊,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人,有的雙目失明,有的雙耳失聰,有的因車(chē)禍?zhǔn)チ穗p腿,有的因疾病奪去了雙手……身體上的殘疾并不可怕,可怕的是心理上的殘疾。讀完文章,使我思緒萬(wàn)千。他們很有志向!他們對(duì)生活樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)!第五篇:《觸摸春天》讀后感 文檔《觸摸春天》讀后感今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车?、像正常人一樣大步的向前走。就算下樓,也要家人陪伴。一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高,我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。從這篇文章中,我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事:有一個(gè)人,在一個(gè)村莊里迷了路,這時(shí),他碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩,于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去,小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了,在半路的交談中得知,小男孩是個(gè)盲人,那人震驚了……就是這樣,有些生理上的盲人,心靈卻不盲,安靜也是這樣的人。而安靜不同,獨(dú)自下樓。安靜很有靈性,一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶,都被她攏住了,真是奇跡!安靜樂(lè)觀、勇敢,她不像其它的盲人,很少下樓。觸摸春天讀后感10我讀了《觸摸春天》這篇文章,知道了它講的是:小女孩安靜,是個(gè)盲童,但是她走路很流暢,而且,有一個(gè)早晨,她還準(zhǔn)確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花,攏住了花上的蝴蝶,又把它放生了。生命和希望。體現(xiàn)了他對(duì)生命的熱愛(ài)。她竟然在一株月季花前停下來(lái),慢慢伸出雙手,悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。安靜在春天中的小道上走,可他的眼前卻一片漆黑,那是多么可惜呀!我十分同情他。我之道了講的是:一個(gè)叫安靜的盲童去觸摸春天,用心靈去感受生命的快樂(lè)的一件事。我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛(ài)自己的生命,不放棄,不拋棄,用自己的心去感受大自然的美好,用自己的心去觸摸大自然。許多人遇到了一點(diǎn)挫折,就會(huì)放棄自己的生活。她雖然是個(gè)盲童,但她有一顆溫暖、善良、開(kāi)朗和熱愛(ài)生命的心。她比我們普通人還厲害。她會(huì)像普通人一樣在花叢中穿梭,連一只人們很難抓住的蝴蝶,也被她內(nèi)心的平靜和善良吸引住了。課文中的安靜是個(gè)盲童,她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里,而是親近大自然,用心感受大自然。這樣,安靜雙目失明又算得了什么呢?她有權(quán)利和正常人一樣,感受春天。身體上的不足并不能影響安靜,因?yàn)樗幸活w好奇的心。觸摸春天讀后感7今天,我們學(xué)了課文《觸摸春天》,我也被主人公安靜感動(dòng)了,也懂得了一個(gè)道理。現(xiàn)在想想,我覺(jué)得他是一個(gè)熱愛(ài)生活,堅(jiān)強(qiáng)的人。只見(jiàn)他把精心準(zhǔn)備好的珠子擺成一排后,就一心一意地穿了起來(lái),一個(gè)黃的,一個(gè)水晶的,一個(gè)紅的,一個(gè)珍珠的,就這樣用腳趾將這些珠子一個(gè)個(gè)地串了起來(lái),動(dòng)作又協(xié)調(diào)又靈活。他每天都在車(chē)站旁認(rèn)真地穿項(xiàng)鏈,然后賣(mài)給別人。但是我敬佩她,因?yàn)樗臀覀儾灰粯?,她看不到了世界,可是在精神上,她勝過(guò)了我們健全人,她以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生?!弊x到這段文字我仿佛看到了那雙目失明的女孩,流連于春天的的艷陽(yáng)之下,她滿臉充滿希望。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下。“早晨,我看見(jiàn)安靜在花叢中穿梭。蝴蝶在她手指間撲騰,安靜放了它。這個(gè)道理,會(huì)讓我一生受益。盲童的靈性,常人比不上。可是,擁有美好的內(nèi)心世界,就能看見(jiàn)一切。一個(gè)人有一個(gè)繽紛的內(nèi)心世界,一個(gè)忙同業(yè)有一個(gè)美好的未來(lái)。安靜她珍惜生命,也熱愛(ài)生命!一個(gè)盲童都如此熱愛(ài)生命,我們這些健全人為什么不珍惜生命呢?像安靜這樣身體殘疾但熱愛(ài)生命的人還有很多,比如:張海迪、杏林子、史鐵生、邰麗華等。使我懂得了:每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,無(wú)論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織出屬于自己的多姿多彩的世界。但也樂(lè)觀面對(duì)生活,盡自己所能感受生活的快樂(lè)。父母帶我出去玩我也不去。而我。經(jīng)過(guò)不懈努力,海倫二十歲時(shí)進(jìn)入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。十九個(gè)月大時(shí),因?yàn)橐粓?chǎng)大病,使得她從此失去了視力和聽(tīng)力。”使我深有感觸。但是,她卻能通過(guò)手來(lái)感受春光。告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。觸摸春天讀后感3前幾天,老師教我們了一片課文,教《觸摸春天》。”這句話告訴我,誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。文中還有一句話使我激動(dòng)不已:“安靜的手指悄然合攏,竟然捉住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩那神奇的靈性捉住了,蝴蝶在她手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。從這篇課文我體會(huì)到我們不應(yīng)該看不起那些盲人,因?yàn)樗麄円灿猩畹臋?quán)利,他們雖然瞎了,但是他們?nèi)詻](méi)有放棄生存,他們內(nèi)心依然是光明的,是溫暖的,是愉快的。在這個(gè)清香裊裊的早晨,作者也觸摸到了一種從未有過(guò)的生命力,感悟到了人生的真諦:誰(shuí)都有把
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