【正文】 2013年7月15日。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。教學能力及水平都有了一定的提高，學生學習政治課的熱情普遍高漲。作為一名思想品德老師，更加關注學生心理狀態(tài)，多鼓勵、多關心，消除學生面臨中考的緊張情緒。根據初三學生特點，認真擬定復習提綱。作為教九年級思想品德課的老師，明白自己教學工作任務的重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，多方面去搜集相關進行資料，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，不上無準備的課，不上自己準備不滿意的課。深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。課堂教學中本人盡量講解，做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。精心組織課堂教學，提高教學質量。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。第五篇：初三思想品德教學工作總結初三思想品德教學工作總結丹寨二中王其宇本學期，本人擔任九年級（1）、（2）、（8）、（9）班的教學工作。我積極參加本學科教研活動，并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。教研方面本學年，我能認真鉆研業(yè)務，不斷更新知識，積極參加網絡研訓。教育是愛心事業(yè)，本人根據學生的個性特點去點拔引導學生學習，對于優(yōu)生，在班上適當贊美和鼓勵，增強他們的自信心和成就感，同時教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，通過多種教學手段，靈活多樣的教學形式，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。備好課是上好課的前提和保證。還注意以德為本，以人為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。三、加強課后輔導，提高教學質量。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。努力實現思想品德課的趣味化。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。備好課是上好課的前提和保證。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展?？傊?，面對中考，我們要讓學生戒驕戒躁、塌實認真，平常心對待，才能取得理想的成績。因此，任課教師在平時就要對學生嚴格要求，如在一次模擬考試中，判斷題要求對的寫“A”，錯的寫“B”，而不少學生打“√”、“”，結果20分被全部扣掉。書寫潦草，答題不規(guī)范，審題粗心大意，自以為是，總以為開卷考試就是亂抄抄。態(tài)度決定一切，要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”，考察形式靈活，為今后的教學指明了正確的方向：單靠幾本教材、一本能訓應付中考已經不行了，教師在課堂教學中，一定要緊密聯系生活，增加社會時事內容，教會學生用所學知識分析社會問題，解決社會問題。經過實踐，這種方式取得了不錯的效果。對學生來說，發(fā)現問題并不難，難的是開口向教師提出問題，唯一的辦法就是逼著學生問問題。思想品德學科是開卷考試，學生不可能花時間去背，僅靠課堂上教師的灌輸式講解，經過一段時間，學生必然要遺忘掉大部分內容，因此只能讓學生真正理解問題，才能用思考的方式解決問題。我用自己的生活故事串講知識點，讓學生覺得課堂有意思，能夠樂學、肯學，集中精力學，不少學生對我說“每次聽你講你小時候的事情的時候我真覺得你和我們特沒距離”，正是這種無距離教學，讓我與學生走得很近，讓學生喜歡我這個任課教師，從而喜歡上思想品德這門學科。初三思想品德教學內容比較枯燥，學生缺乏興趣。經過近一個月的努力，三?？荚嚦煽兘K于有所提高。所以，一模、二模的失利，對我來說是個教訓，也是一個機會。通過一年初三教學工作的歷練，我積累了豐富的教學經驗，也有以下幾個方面的體會：肯花時間，有足夠重視。初三（5）班學生學習最塌實，基礎掌握最扎實，但有問題不善于請教老師，善于做常規(guī)題，如果試題難度平穩(wěn)，一般發(fā)揮比較出色，考試題型靈活，成績時常一般。面對中考題型、考察形式的新變化，初三（1）班的學生善思、善問，復習塌實，基礎扎實，所以成績比較理想。從中考質量分析表上可以看出，三個班級之間存在較大差距。中考已經結束了，成績也已揭曉。為此，學校領導、班主任老師、教研組長多次與我談話，共同探尋教學過程中存在的問題。與初一、初二思想品德課相比，初三思想品德課應試性強，內容比較枯燥，學生普遍不感興趣，又因為開卷考試，學生明顯不夠重視思想品德學科。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好課是提高教學質量的有效途徑。本學期根據學校安排寫有教案36課時，評注式教案16課時。學校已有多媒體教室、電腦室等地教學資源，我精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，我對本學期教育教學工作做如下總結：一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。初三思想品德教學總結8這學期，本人擔任初三年級四個班的思想品德課教學。在考試中，我所教授的三個班級，不論是從及格率、優(yōu)秀率，還是平均分，均相比年段其它兩個班級略勝一籌。最后，在今年的學校科技文化藝術節(jié)中，我積極組織學生參加“輝煌六十年”政治剪報比賽，從選材、排版、顏色等方面進行指導，最終由我指導的3班俞莉鴻、林玉松兩份作品，獲得了一等獎；3班俞莉鴻的另一份作品獲得二等然；4班孫琴琴獲得了三等獎，可謂是戰(zhàn)績頗豐。再者，本學期在講課的過程中，我較注重前后知識的聯系，注重學生對書本基礎知識的掌握，對于一些重點、考點，我會反反復復涉及，讓學生反反復復去念，以增強記憶和理解，我也會不定時地抽查背誦。而20份試卷，較充分利用，也講解比較詳細。第三，本學期在講評練習方面，稍顯不全面。當老師布置作業(yè)，講評完試卷時，他們都能有效地落實組員的完成情況，并愿意陪同未完成的同學，放學留下來補充。我所教授的三個班級，均能在預備鈴響起時，即使我未到位，也會有相關負責人安排朗讀課文。初三思想品德教學總結7初三年上學期馬上就要結束了，現對照學期初制定的教學計劃，回顧這一學期以來的教學工作，總結如下：首先，整個學期的教學進度，基本與學期初制定的進度相吻合，縱觀下來，也都基本按照當初制定的教學計劃來開展工作，且有計劃地進行各項工作顯得非常順利。我也化精力為學生總結、梳理答題內容的要求： 答題時要求內容要“正確使用政治術語”、“言之有理，持之有據”、“要準確、要清晰、要簡練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學們用規(guī)范的政治術語答題。注意言語優(yōu)美、簡短、意境深遠、有鼓動性，具有使用效應。格式主要包括：標題、正文(對象、原因、目的、依據、措施)、結尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時間。內容一般包括：標題和提出觀點(是什么)、分析原因或見解(為什么)、得出結論、體會或建議(怎么辦)。小論文、辯論稿或評論(時事評論)：結合相關材料的內容，以小論文或評論的方式談談認識。報或黑板報的設計：結合相關材料要求設計活動方案?；顒臃桨傅脑O計和撰寫報告：結合相關材料要求設計活動方案。歸納各種活動的設計方法，班會方案的設計：結合相關材料要求設計活動方案。首先，將活動內容分類，其次，做好活動方案的設計：結合相